勝學高中，位在南桃園的市中心，能進去的學生，都是學科成績優異，天賦異稟的人。這裡，也是一所以升學為名的重點高中。
2023年夏，振捷、伶、以欣、汧堂等人進入就讀。彼此雖不一定同班，但卻在這場升學旅行之中互相結識。
隨著進入高二下學期，課業壓力如千斤水泥般沉重，老師們的態度也不同於既往。既不讓學生放假，也不讓學生放鬆，更不讓學生參加社團。一切，全是為了升學考試……。
「這題錯的，都給我站起來!」生物老師大聲喊著。
「這題不該錯吧?答案不就在題目裡嗎?錯的把這題抄10遍給我!」面對超過一半的人答錯，老師火氣都上來。
下課鈴響，大家睡覺的睡覺，聊天的聊天。但教室卻流動著低壓的氣氛。
「最近的老師是怎樣?我們哪裡惹到他們了?」汧堂表情不悅的說。
「哪知道啊?媽的每個上課都亂發脾氣!」振捷激動地說著。
「聽說是因為模擬考考得不好，老師們壓力山大啊!」伶搖了搖頭。
「就因為這樣才可以亂罵學生，只是因為一時考差?」振捷說。
「振捷，要去上數學了。」社會組的綵兒提醒著他。
「走吧。」振捷起身，拿起講義和鉛筆盒就往外走。
振捷上樓前往上課的教室，雖然心頭仍是亂糟糟，但一走進教室，陰霾被教室裡玩鬧的氣氛給中和。
「振捷，你來啦!」宇祥搭在他的肩上說。振捷環顧教室，這裡簡直和菁英班差太多了。教室被歡樂的氣氛給填滿，牆上的學測倒數日曆彷彿未曾存在。
「振捷，聽說你模擬考又是社會組第一名啊?」瑀舒矮小的身子晃過來道。
「拜託，英文15級輕輕鬆鬆好不好?」振捷自信的說著。
「唉呦，你就不要下次沒考15級。」瑀舒道。
上課鐘聲響起。「回去吧!上課了!」振捷轉頭過來對在後面玩鬧的男生喊道。
「同學好，我們這節複習行列式。反正段考範圍教完了。」數學老師邊調整麥克風邊說。
「沒問題!」宇祥大聲回應道。
「振捷，最近好嗎?聽說你英文又全校最高了?」老師翻開書道。
「對啊，只是很累罷了。」振捷平靜地回答，但心中卻稍稍掀起了情緒的波瀾。
「那就好。好了，同學，翻到講義65頁。首先呢，我們先講行列式的基本運算……」
兩節數學課下來，振捷的心情好了許多。數學老師雖然不是他的班導師，但卻比班導師更關心他，還常常給他吃的。
下課後，振捷和其他菁英班的同學一起走回教室。
「欸，振捷，可以教我怎麼讀英文嗎?」其中一人子欣道。
「當然沒問題!」振捷回說。
「欸~~振捷，你也要教我。」綵兒說。
「當然當然，能提升社會組英文的實力，我當然願意幫忙。」振捷說。
眾人走回教室，方才低壓的氣氛已消逝，班上同學恢復活力，準備迎接下堂課。
「下節課是什麼?」振捷問坐他旁邊的祥安。「國文。」祥安道。
振捷剛拿好課本準備回到座位上，就聽到有人叫他。他回頭一看，是祈恩。「老師叫你去找他。」振捷將課本放在椅子底下，立刻前去辦公室。
「振捷，來，坐這。」老師指了指凳子示意他坐下。
「老師，請問找我有什麼事?」振捷坐下後問。
「振捷，你又報名了營隊，對吧?」老師問。
「對，我這次報的是歷史的營隊，是成大歷史系辦的喔!」振捷眼中充滿興奮的眼神。
「 你知道最近許多的考試及模擬考都在舉辦對吧？怎麼還會想報名營隊呢？」老師的臉稍稍變了色。
「確實，每次模擬考都很重要。但偶爾參加課外活動，增加學習的歷程我覺得也是必要的。」振捷說。
老師的臉上逐漸顯現出不悅的表情，「這次的營隊不准去！」老師道。
「為何？營隊才一個禮拜，況且，這對我讀書的進度影響不大啊！」振捷心中的怒氣逐漸被點燃。
老師從桌上一疊的資料中抽出一張東西，「你自己看看，你的數學考了多少？」老師的臉上滿是怒容。
振捷心中憤怒的情緒已積累了一半，他深吸幾口氣候看了看成績單。
7級分，這是只到均標的成績。
「振捷，我們菁英班的最低標準是前標，這樣的成績是上不了前段班的大學的！」老師說。
一陣沉默，振捷心中的怒火即將漫漶出心裡最後一道防線，但他環顧了辦公室，老師們都在，實在不能在這裡顯露怒氣。
「回去吧!再說一遍，營隊不准去!」老師轉過身說。振捷將成績單隨手一丟，拂袖而去。
振捷回到教室，在座位上坐了下來。「老師找你做什麼?」坐在一旁的綵兒問道。「沒什麼。」振捷靠著座椅，望向黑板說。
由於班導那一番訓話，課堂也很快結束了，振捷獨自一人坐在座位上，他怎麼都想不明白，每個老師都鼓勵學生參加營隊，但最後卻又自己打臉自己。想到這裡，他又想到國三會考前那段令他極度不愉快的時光……。
那時，老師們常常拿模擬考成績和鄰近國中比較，不出所料，每次都是墊底。5A人數基本上不到10人。但這些就算了，學生們因為過度的疲勞，而不想參加禮拜六的自習。
「你們這群不上進的孩子，要成功，考好的分數，不就該努力嗎?進來加強班，還這麼不知努力……」這段老師在群組的憤懣之言，卻成為眾多同學的心裡的傷痕。
那些老師們，學生稍微沒考好、失常，就會在上課時訓話。正規8節課也罵，加強班上課也罵，晚自習換教務主任罵，反正每天不是在被罵就是在被罵的路上。振捷實在看不慣這樣的現象，但在那些權威下，他也只能默默的把不甘和憤怒吞下去。每天回家，沒有一天不是抱怨到哭出來的。想到這裡，那股悲傷的情緒再度湧上心頭……。
「振捷，要去上地理探究，記得吧?」同為社會組的智謀拍了拍他的肩說。振捷趕緊把眼淚收了回去，「地理探究……好，等我一下，我拿個課本。」他匆忙起身，去到教室後頭的櫃子拿講義，隨後回到座位拿起水壺和鉛筆盒。「走吧!」振捷說。
8個社會組一齊到達上課教室，振捷打開門，老師早已在裡頭等候。
「好了，我們今天要來研究美國的地理。」老師說，「終於，要脫離那無聊的歐洲了。」振捷說。
「你覺得歐洲很無聊?身為社會組，居然會對地理感到無聊。」老師驚訝的看著他，振捷笑了笑，隨後坐了下來。
只能說，一整天下來，振捷最期待的還是地理探究，這種只屬於8個社會組的時光，能讓他的煩惱和憂愁煙消雲散。
「講到美國，首先得先提到它的鋼鐵工業。請問，美國的鋼鐵工業位在……?」老師掃視了整個教室(但其實8個人只坐滿半個教室而已)，「那必須是五大湖。」智謀說。「沒錯，就是五大湖。那麼人生小常識，美國的汽車工業重鎮在……?」老師又掃視了「整個」教室，「底特律。」振捷說。「沒錯，就是底特律。」老師說。
在振捷回答的瞬間，他的眼角瞄到綵兒和可欣用一種你為什麼會知道的眼神看著他。
整節課下來，眾人從美國的地名、工業、農業、經濟等方面逐一的深入探討，每個人也都增加了不少新知。
「好了，下次我們繼續討論美國喔！」下課鐘響，老師說完便拿起課本走出教室。
「終於，可以回家了！」振捷高喊著，「對了，老師說下次上課要讓我們寫模擬考題本。」智謀邊擦黑板邊說。
「不要啦！又要寫題本，我上次只拿12級分而已欸！」可欣抱怨著，「可是距離下次模考也不遠了。」綵兒道。
一行人鎖上教室的門，邁著沉重的步伐走下樓回到班上，做了簡單的打掃工作後便各自離開了。
振捷獨自走了回家，打開客廳大燈，暖黃色的光灑在室內的每個角落，讓人有種安心舒適感。因為爸媽都調到別的縣市工作，他現在是一個人居住。
在簡單吃完晚餐後，他看了看今天的作業。嗯，很好，全數完成，他打開書桌的檯燈，開啟電腦，瀏覽新聞資訊。
「學生教育部前抗議!108課綱的改革運動!」一條聳動的標題出現在新聞頭版上，振捷好奇的點進去查看，是幾個小時前發布的新聞稿。
「全台逾百所高中學生前往教育部前抗議，表達對於108課綱的強烈不滿，先前教育部製作『108課綱滿意度調查』，出來的結果引起學生強烈不滿。調查顯示有近8成學生對於108課綱持『滿意』看法。教育部長吳成義出面回應……」
振捷看完也直搖頭，一份調查竟被灌水灌到如此地步，怪不得學生上街抗議。
這時，電話突然響起。「喂?」「振捷嗎?欸，我們228那個禮拜六去參加抗議好不好?反正剛好碰上連假。」電話另一頭是婕米的聲音，振捷本就想嘗試上街頭看看，婕米這麼一說，他當然同意。
「沒問題，要準備個牌子吧?」振捷說，「不用不用，現場有發，我同學已經去了，她也幫我們訂好附近的飯店了!」婕米興奮地回應說，「好啊!那就這麼說定了!」振捷說完便掛斷電話。
振捷的心中湧出一股熱血的衝動，在準備好一切的物品後，他拿出一本全新的日記本，提筆開始撰寫。
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