陳老師是我最敬愛的老師。儘管他任教中文科，卻不愛對同學唸大大小小的道理。而我總是能夠從他的言行體會到中國文化的可貴。
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我第一次認識陳老師，是在升上高中後的首次中文課堂。當陳老師踏進課室時，我便深深感受到他那強大的氣場。不同於其他老師，陳老師並沒有刻意打扮自己的外觀。他昂首挺胸，臉上略帶幾道皺紋，烏黑的頭髮中夾雜少許銀絲，給人一種成熟穩重的印象。
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經過長時間的相處，我發現陳老師在棋藝方面的造詣相當深厚。某一次小息，陳老師偶然看見同學在棋盤上一決高下，於是他便上前分享自己的高見。自此以後，陳老師總愛在課餘間暢談棋藝文化，而我們也能從中領悟出一些小道理。他說棋面上步步為營，正如待人處事總要三思而後行；每個棋子能夠互相配合，佈置出多種圍陣，好比人際間取長補短的團結力量。每次完成課務後，陳老師會在課堂上展示各種殘局，先引導我們思考對策，再親自示範，教我們在絕境中總有破局之法。棋藝中蘊含的哲理，陳老師不會以直率的言語表達，而是以行動誘導我們思考。「學而不思則罔，思而不學則殆」，這正是陳老師的教育理念。
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此外，陳老師是「嚴以律己，寬以待人」的真君子。在律己方面，他會在上課鈴聲響起後準時出現在課室內，並且教學內容從不馬虎。另外，他更時常向擅長體育的同學虛心學習有關鍛煉的知識，然後在午休期間到健身室與同學一起訓練，學習與實踐並行。在待人方面，他根據同學的程度分別安排功課，絕不強求同學取得優異的成績。除了因材施教，陳老師亦會將心比心，理解同學的困難。在上一年的期中考試，我們班考取了不理想的成績，他不但沒有責怪我們，而且還願意逐一理解我們各自的難處，盡力解答疑難。這種推己及人的精神實在叫人敬佩！
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陳老師所表現的君子品格，不止於與學生相處的日常點滴中。某一天我在學校的樓梯道經過時，發現陳老師在替年邁的校工搬運重物。儘管額頭上流滿汗絲，他仍然臉掛微笑地一邊與校工聊天，一邊踏着沉重的步伐走上樓梯。或許這就是「樂於助人」的美德吧！助人於談笑間，其實只是舉手之勞罷了！
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陳老師無疑是我最欣賞的老師，在遇到他之前，我一直不解中國文化的意義。但是如今我卻在陳老師的言行上體會到中國文化的博大精深。陳老師年逾半百，始終貫徹以學習及思考並重的教學風格，樂意為同學解惑，盡了為師應有的「傳道、授業、解惑」責任。不論是對教學的熱誠，還是在個人、待人方面，陳老師都是最值得我們學習的君子。抒情的話多說無益，倒不如跟上陳老師的步伐，當一個「恥其言而過其行」的君子。得到陳老師的教導，我實在是受恩不淺。感激之情，就以行動證明吧！
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（現實中有這種老師？你想多了吧？）
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