第二日我就同阿必講：「我嗰本幾好，我諗住借多幾本書睇呀。」佢望住我：「冇諗過你對呢啲校園小說有興趣喎！」本身我有興趣嘅，例如數學同科學係因為勁，跟住有啲偵探小說，因為想知道佢點樣成功知道人哋諗緊乜嘢，兇手點解有呢個動機？去到最後一步一步去知道個結果，呢種過程最吸引。之後嗰幾日，我又開始咗睇校園小說，完全吸引到我認真唔到上堂，跟住佢諗究竟小說嘅結果會係點？（我乖學生嚟架，唔會上堂睇小說）
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之後某一日上咗今年新開嘅正向教育堂，即係會有啲分組活動，大家做完之後老師又會再講返啲道理，幫助我地裝備自己。第一堂就係一男一女一組，咁即係話冇得同阿必或阿樂一組，而我就被安排同Cathy個朋友晴晴一組。
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班主任葉老師同全班同學講：「要背對背咁樣坐喺度，之後喺唔借助其他工具嘅情況下，背靠背咁企起身，大家可以開始試啦。」
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一開始我哋都唔係好熟對方，坐咗喺度諗緊點開始嗰陣時晴晴就同我講：「一二三，起！」我地背脊頂住對方咁樣掙扎住起身，而唔知點解我哋可以好快起到身，即係我哋係最快嗰組！人哋可能仲企喺度，或者喺度不斷跌低
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「嘩！你哋咁快嘅！」「可能我哋有默契啦」大家同學都做唔到呢樣嘢，佢哋唔係唔識做，例如阿必同阿樂，佢哋兩個做一定可以做到，但係當佢哋同其他女拍檔一齊嗰陣時佢又做唔到，可能因為佢哋配合得好
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咁我同晴晴點解可以咁快完成嘅？
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去到最後淨係得寥寥幾組完成到，而佢哋都係去到期限前嘅十幾秒完成
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跟住班主任就開始介紹話其實人與人之間嘅合作係好重要㗎，大家可能互相遷就下，或者一齊有默契咁，大家合作就可以好快完成到㗎啦...
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默契？我同晴晴本身都冇話太熟，可能都係因為Cathy個friend咁，所以大家先至會見下面㗎嘛，但我想開始去留意呢一個女仔，好似嗰種對偵探小說嘅執着，令到我好想去知道究竟呢個女仔其實佢係一個點樣嘅人？其實我可能純粹好奇點解我哋可以咁快完成到個動作 :)
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上完呢堂就放學，阿樂靜雞雞行埋嚟：「你哋咁勁嘅！你同晴晴可以咁快完成到嘅！」我答佢：「其實我都唔知，可能大家真係有默契咁解啦」
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「咦...唔通你哋係命中注定？」「我點知呀！可能就真係咁啱得咁蹺啦，解釋唔到架，你做乜咁好奇呀！」20Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡI64pTEMSvb
