腦中只剩下那琴音，容不下別的，心中渴求著「不要停下」，絲豪不想迎來完結的一刻。
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愛美之心人皆有之，少女也不例外。世人頌讚音樂之高尚如罩紗，是極致的美學；可少女不明此理，在她十六歲的人生中鮮少被音樂深深打動過，不懂人們何其沉醉於樂之感。或許是少女有眼不識泰山，不解大眾所吹捧的主流音樂有何獨特動容之處，或覺索然無味。聽再多的歌再多的曲，如無味，那只會是沒有情感的聲音，怎生共鳴？
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然，那人的琴音隨心起舞，弦槌輕擊琴弦，音色剛柔並重，如清風又如駭浪，揪緊聽者心。音韻一瞬，弦動心漣，漪綿百里，百世淪陷。
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少女怔著，目不轉睛地看著被漆黑如黑曜石般的直立式鋼琴遮蔽著的身軀，注視著唯一看到隨旋律而抑揚頓挫的前額，屏息細聽。她試想像此刻彈琴之人沉醉的表情，可沒法，因她不瞭解此人。她想看——想走近親眼目睹那人的表情；在琴鍵上飛舞的十指；隨旋律擺動的身軀；踩下柔音踏板的動作；她的一切。
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那人散發的音色無處不扣人心弦，直教人不由得哆嗦。少女彷彿被拉進了演奏之人的世界；她的世界是激昂的，充滿情感的，活潑的，又此般純粹——因音樂而喜悅。比起烏絲俐落及肩，營造距離感的城牆；她的音樂如城門，把人連繫到她的內心。她用音樂呈現出自己的世界，訴說自己的情感。那人為少女帶來音樂，少女透過音樂看到她的世界。
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弦起弦落，餘音嫋嫋，被擊中的心弦未曾鬆緩，換來一道又一道波濤，直擊心脾。現在彈奏的人比少女大上一年，準確地說是八個月零三天。她倆只是出生年份不同罷了，本該差一屆不可能同級，或是巧合是命運，把她們高中三年安放於同一班上，讓少女首次在意起同性之愛。在本該寧靜無波的校園生活中，泛起絲絲漣漪。
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