我剛出生就被檢查出腳後旋、單純顎裂、心臟病等等各式各樣的毛病，雖然動過手術，但還是有亞斯伯格症、說話含糊不清、天生動作不協調之類的問題。從小我就被送去資源班，也因此，大家都以為我很笨，喜歡捉弄我。
大概一年級時，班上同學往我桌上倒還沒乾的史萊姆，騙我說已經乾了可以去玩。他們看著我沾得整個書本都是，在旁邊哈哈大笑，我也只能一起笑。
大概二年級時，有次我的書包被丟去廁所。後來他們叫我別跟父母講，說只是一起玩……看著他們一句道歉也沒有的嘴臉，我還是默默點頭。
大概三年級時，有人說要當我一輩子的閨蜜，結果我不再給她零食，她就提出絕交了。看著她跟別的同學說我的祕密，我也只是裝作沒聽到。
大概四年級時，有個同學藉著帶我去保健室擦過敏藥的理由把我拉出教室，帶我去二樓叫我跳下去。我搖搖頭，從此被全班稱作「難搞的人」。
我感覺自己就如被操弄的傀儡，氣憤、難受、委屈……明明多少次在夜裡哭著思考著想要反擊，最後卻只選擇了不言不語的微笑，融入這個假面的世界。甚至最後畢業生致詞，我竟不知道該說什麼好——請教教我吧，該怎麼溫柔對待那群驕傲猖狂的嘴臉，對待這個袖手旁觀的世界。我好討厭他們，更討厭這樣什麼都沒做的自己。我就這樣渾渾噩噩的，直到初中時考進語文資優班。
進了語文資優班第一次交到真心的朋友，他們不會私下說我壞話，不會帶我去做我抗拒的事，更不會以朋友之名束縛我。雖然分組討論時會產生摩擦，我也總是默不作聲，深怕這樣的幸福會因為幾句話而化作泡沫。但是，他們沒有因為我的內向膽怯而拋下我，反而是一步步安慰我說，不要緊的，分組討論本來就是要互相溝通……我明白了，所謂朋友本來就是這樣互相進步的良性競爭，也終於漸漸敞開心房。
語文資優班的導師也對我特別好，是他指引我走向寫作的殿堂，用文字書寫那些難以表達的情緒。或許在現實中，我仍然是那個脆弱的孩子。但至少在作文中，我可以是自由自在的小松鼠，可以是調皮搗蛋的小精靈，我想是什麼都可以。在稿紙的世界裡，我就是搭建這個王國的女王，能將現實中厭惡的一切全部推於千里開外。
於是我開始積極參加導師推薦的作文比賽，一枝枝用完墨水的藍筆是努力的證明，一張張排行獎狀成為了我的報酬。雖然偶爾因為臨近比賽而緊張，偶爾因為沒了靈感而苦惱，偶爾因為名落孫山而失望。但在渾渾噩噩的人生中溺水的我，終於抓住了「寫作」這項興趣作為漂流木，從此不再迷茫不再窒息。
我永遠記得資優班去園遊會做志工發傳單時，他們給我的加油。
我永遠記得資優班營隊過夜，斷電時，同學抱住了黑暗中瑟瑟發抖的我。79Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ3jU5bFXmUf
我永遠記得資優班導師說的那句：「或許社會對你不友善，但在你筆下的社會一定能對你友善的，所以去寫作吧，去超越吧，去證明吧。」
因為有你們在，我才有了去寫作、去超越、去證明的勇氣，所以，謝謝你們大家，能遇到你們是我最幸運的事。
也因為我願意努力，願意去證明自己，如今我也得到了夢寐以求的友情，所以，謝謝被傷害後還願意對世界溫柔以待，一路堅持的我自己。
因為感恩，所以幸運。
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