還記得小時候, 家母買了一部便宜的中國製鋼琴, 好讓自己能夠每天在家中練習, 也為差不多小學一年級的我, 選擇了鋼琴為課外活動。 每天聽著鋼琴叮嚀著, 我對這座巨大的樂器產生了濃厚的興趣, 在迎接小一的深秋, 我開始了學習鋼琴之旅。 母親對鋼琴有種情意結, 這源自於小時候家貧而無法學習音樂的遺憾。 因此, 我第一次接觸的樂器, 順利成章是一座鋼琴。
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我從沒有打算接觸第二類樂器, 直至中學一年級, 因為學校舉行「一人一樂器」活動, 而鋼琴竟然不計算在內, 我便因此需要選擇另一種樂器學習至少一年。 「小提琴吧！ 輕巧、 又方便攜帶, 而且很大眾化。」 父母和我都有這樣的見解, 從此, 小提琴便和我結下不解之緣。
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那是我第一次學習小提琴, 我並不喜歡, 因為小提琴比鋼琴更難掌握, 初學者會經常拉出刺耳的聲音, 咿咿啞啞的小提琴聲令我十分氣餒, 而這次是跟學校學習, 一個導師需要教導大量不同級數的同學, 每個小時的課, 其實只有十分鐘左右的時間專注在初學者們。 那時候, 我只是應付學校的要求而已, 並認為學校只不過在做秀, 向外界表達出他們十分重視音樂造詣, 也熱切栽培學生, 我對這些公關技能感到非常嘔心。 這些原因, 都令我不鍾情於小提琴, 「一人一樂器」完結後, 就馬上放棄了。
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直到中學五年級, 我終於完成了鋼琴八級, 本是希望考上演奏級的, 但因為學習演奏級鋼琴的費用是八級的兩倍 , 加上公開考試來臨, 便打算放下音樂一會兒。 但母親聽學習專家說, 音樂有助左右腦運作, 所以希望我繼續學習樂器, 並建議我學小提琴。 那時, 我是不太願意的, 因為我的學業成績並不出眾, 學小提琴根本是百上加斤, 但我還是無奈接受。 這次是我第二次學小提琴, 在音樂中心上一對一的課程, 最終因為學業以再次暫停。
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我很喜歡去聽管弦樂的表演, 總是幻想著自己成為其中一員。 上了大學後, 看到了管弦樂團的海報, 正在招募團員, 我並沒有打算參加, 因為我知道只有鋼琴八級難以跟云云對手競爭。 我再看一看其他樂器, 發現對弦樂團員的面試要求並不高, 便萌生起再次學小提琴的念頭。
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這次, 我尋找了很多資料, 並重新拿起小提琴, 再次咿咿啞啞地拉, 也學識了自己調音, 再確定自己不是「三分鐘熱到」後, 便去了請教小提琴導師, 很多小技巧都是以前沒有學過的, 在不斷拉奏的過程中, 我慢慢真的喜歡上小提琴。
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姿勢、 拉弓、 速度... ... 每樣都需要持之以恆的練習, 雖然十分困難, 但我卻得到很大樂趣, 或許人長大了, 有更好的毅力, 我不但沒有放棄, 並且越拉越好, 拉的琴聲雖然只是一杯水, 不像海洋那般遼闊壯麗, 也不似溪流般潺潺流水, 但至少不是像一潭污水。
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雖然, 小提琴拉得不算好, 進步卻是看聽到的, 或許有一天, 某個管弦樂團的小提琴部, 會有我的影子。
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