明明是在問我，但他一講就到上課，直到老師來了他也沒察覺，我拍拍他提醒，他才終於停下。
我現在上的是生物，我目前在藥理學院藥學系；我們學校有三大學院分別是－師資教出老師的，人文教藝術類等，藥理就是醫藥化學等。大多數學生認為藥理不好考，所以學生每年都不多，相對的另兩院就多好幾倍了，故沒什麼可比性，而學校科系多選擇也多，可大部分會選的就那幾項，差距就更是大了。
我和死黨林黑黑仁兄當初只是嘗試選擇這項，我們那時意外被動，其實並不是非這科目不可，但只怪懶得看所以就亂填，之後像燒高香得好運般在最後的幾名內進去了，以為不會中卻中了，當天我們很高興，可幸福來得快去得也快－又後悔了，因為課多無趣，作業多到要出分身才能寫完；並不是那麼用功的我們也會在力所能及的範圍內完成－沒辦法要是可以也不想掛科 ，我上課時也是能聽就聽，不能就看上課老師和同學的樣子，他們的樣子很有趣，打瞌睡玩遊戲看影片樣樣都有，永遠不會膩。
現在台上意氣風發侃侃而談的老師，是我們這出最多作業，批改也不留情，力氣也大的立老師－我們都私下叫老力，他的力氣是我們班學生有目共睹的大，拿個例來說；他如果拿着書本，它會捲起來，那不是因為經常翻，是經常用那樣的形態去敲學生桌子，那時附近學生就會小心桌子上的東西會不會飛起來打到自己等等的事……。
當我在發呆時，他已經要提問點學生來作答，而他似乎發現我太明顯神遊天際，所以我就成了第一位幸運兒「那靠門邊倒數第三排第二個同學，你來回答。」我站起身邊答道「是。」他問道「我們知道基因重組技術發達，而基因重組技術利利弊在哪，你能大概說明嗎？」我有些為難的答道「額，因為人道主義以及沒有相關措施可以防範犯罪？」他好像有些不滿我的回答道「這位同學，只有這些嗎？應該不只，而且雖然接近但不也全對，不再想想？」我答道「不好意思老師，我想不出來了。」他聞言嘆了口氣後說道「好好聽課坐下吧。」然後繼續講課下去，我鬆了一口氣後之後不敢再放鬆，就這樣聽到下課。
剛一下課，林黑黑就湊過來說道「兄弟，幸運啊可以買彩票了，今天老力居然沒罵人？」我回到「確實是沒罵人，但很有壓力就是了，而且你忘了最近要教師評分？」他說道「跟評分有甚麼關系？」我知道他是忘了，所以說道「你忘了有個評分人員特別嚴專抓人小辮子，有次不是差點飯碗不保？」他像是想起來似的點點頭「那次確實慘。」突然又像是想起上一節沒講完的東西，想起我還沒說，趕緊催促著，於是我回答了「沒事，就是又被丟下，他們出去旅遊就在今天。」他明白我指的事什麼，象徵性拍拍我以示安慰，我為此翻了個白眼。
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