他們最終成了陌路人，估不到她曾經真心尊敬的教師，竟對她說出這種話，她心傷、心碎……

        向陽是小玲由中一開始相識的老師，任教中文、歷史與宗教科。向陽外表斯文，架着一副金絲眼鏡，二八分界，一身的書卷氣，他循循善誘的外表，真的「騙」得了人。小玲是臉像鵝蛋形、架上一副眼鏡、長頭髮，她是一個文靜的女孩，被動、沉默寡言，如果不是有人主動跟她說話，她是絕對可以一天內不說一句話的。向陽身為教師，對如此沉靜的女學生，也特別格外注意。

       小玲因為自問考試成績蠻不錯，卻要進入這間三等學校而傷心非常，她本來對這所學校不寄予任何希望。她剛走進中學的校門，就被偌大的校園吸引著，她四顧張望，她渴望找到一個避風港，當老師宣佈：「各位同學，要上課了，請來排隊！各位新的中一學生，1A、1B、1C……」小玲走到自己班中排隊，向陽便叫著她：「同學，你的布帶戴反了，我來替你弄好吧！」小玲是一個害羞的女孩，被這樣一搞，嚇得渾身冒汗，她如一隻在熱鍋上的螞蟻一樣焦急，她想逃離這個老師，但心中卻被他那溫柔的舉動震懾著。

        向陽看出小玲的害羞，他本著老師的責任，注意，只是當老師的責任。他囑咐小玲下課後到教員室找他。

       下課後，小玲依向陽的吩咐，到教員室找他。他甫見小玲，便道：「我們到社工室談談吧！」小玲被他的話語驚呆了，小玲心想：「我又不是情緒上有甚麼問題，為何要這樣待我？」向陽開口便說：「小玲同學，你有甚麼不開心的事嗎？可否告訴老師？」小玲起初支吾以對，甚至不想開口告訴老師，向陽見狀，再說：「不用怕，慢慢說，你已經長大了，就把你內心的感受告訴我吧！看看我能否幫助你。」經向陽再三鼓勵，小玲終於開金口，說：「老師，對不起，我不想來這間學校讀書的，我自問成績不錯，但為何要被派到這所學校念書？」向陽一征，說道：「小玲同學，讀書學習是靠自己努力的，老師和學校只能幫你一把，你將來能否成功，還得靠自己努力。」小玲聽見向陽這樣說，心中疑團消散，她道：「我明白了，老師，我會努力的。」

        自從那次會面後，小玲開始嘗試接納這裏的一切，開始加入學會，小玲擅長中文科，她參加了中文學會，向陽是中文學會的指導老師之一。他樂見小玲的轉變，他說：「小玲同學，很高興你變得有自信了，不過還要加油呢！」小玲受到向陽的稱讚，心中快慰，說道：「向老師，我會努力的！」

        就這樣，日子一天一天地過去、一月一月地過去、一年一年地過去，小玲每當有困惑或學業上的難題時，也會向向陽老師請教，直到小玲預科畢業，甚至讀大學、碩士畢業後，他們也一直保持聯繫。

        對向陽而言，也許小玲真的只是一個責任，一個當老師關心學生的責任，這份感情終究是有價的，這個價值是昂貴還是賤價，旁人無從得知，甚至連小玲自己也沒法得知。小玲如常以臉書的私訊形成跟向陽聯絡，最初向陽仍樂此不疲。直至有一天，小玲因為家中的巨變，想向外求助，小玲立即想起了向陽老師溫柔的臉及循循善誘的鼓勵，她仍以短訊形式與老師聯繫，或許小玲是有點過火，她不時請向陽幫手，以為自己仍是向陽心中的學生，怎料，向陽被小玲的行為不勝其煩，便在私訊中回覆了：「好了，不要再煩我了，從今以後，我對你的話語視若無睹。」小玲看見短訊的那一刻，她心碎了，就如同跌破了的玻璃杯，玻璃碎片灑滿一地。也許，小玲是荒唐了，但她是真心請老師協助，但沒料到自己已不再是向陽的學生了。她想到：「對的，我只是老師千多個學生的其中一位，我是不該僭越的。」

       小玲有抓機會向向陽解釋，她親自返回母校，希望向老師仍是她的向老師，她鼓起勇氣叫道：「麻煩向老師，有學生找你。」向陽見到是小玲，便說道：「找陳老師嗎？他在別的教員室。」然後，他便頭也不回的回到自己所處的教員室。小玲看到他冷漠的背影，心想：「到如今，我明白了，我一生都會記著你這冷漠的背影！」

       有一天，他們在街上碰著了，大家也不再有眼神交流，只把彼此當做陌生人，彼此都成為了對方的過客，在茫茫的人海中不見了踪影。