再問下去也得不到想要的答案便已經來到學校，來到坐位坐下來後，郁健又走了過來，正當他行近小雨的坐位時，坐鄰行的女生突然過來坐在小雨的坐位上，硬生生的把郁健截停了，這種不明舉動弦音也留意到了，弦音用好奇的眼光看著這女同學，而這位同學也好想思考中，想了一會兒後笑著：“我只是想試一試這坐位好不好坐。＂
一會後，小雨也回來了，在她看到有其他女生坐在自己的坐位上時，並没有露上奇怪的表情，而這女生也識趣地讓回坐位去。
到了小息時間，弦音走上了他從來都没有上過的天台，平時大多學生都不會上，只有一少部份的人才會，由頂層至天台的一段樓梯，有兩個不良學生站在這兒交談著，在看到弦音上來，便用一種厭惡的眼神看著他，令到弦音心裏產生了一絲畏懼，當上到天台便看一些高年班的學生在這兒抽煙，他們望過來看到低年級的弦音時帶有點奇怪的眼神，弦音左望右望，看到一人躺在一角的地上睡覺，而這人睡覺的地方附近竟然没有其他人，其他人就好像因為他的存在而特意走到另一邊去一樣，弦音向著這人的方向行了過去，其他的不良學生原先想威嚇弦音，但一看到他走去此人的方向後也即時停止威嚇。
躺在這兒的正是子帆，還未走近，閉眼中的子帆特然開聲說：“你竟然會走上來，真少見呢!”
之後坐起來伸了一個賴腰看了過來，看到這刻的子帆，弦音心裏覺得他的五感很敏銳，露出敬佩的眼神。
看到弦音的表情，子帆即時大笑：“每個走近我身邊的人我都會這樣子跟他說，因為旁邊的不良學生一定不會敢走近，會過來的便只有不常來的人！＂
一大滴汗從弦音頭上流下，跟著進入正題：“你知不知道這郁健是什麽來頭？＂
子帆想了想，瑤頭道：“雖然同班，但我從没有在其他人的口中得知他任何事情，只知他是今年才入學，而且他一定不是不良少年！＂
得不到想知的答案，弦音也不多停留離開天台，一走近樓梯便看到一名女生正被調戲中 ：“這不是我班的女插班生嗎？名字好像是叫思萌，她也是不良學生嗎？＂
思萌一看到弦音，便即刻推開不良學生跑了下樓，小息過後各人回到班房去，上課中弦音細想：“竟然連消息靈通的子帆也不知道郁健的有關事情，但卻有數個女生叫自己小心他，真想不透究竟是什麽一會事？＂
想到這裏，弦音突然想起了這名女插班生思萌，望了望她坐著的位置，發覺她早已用一種疑惑的眼神一直看著自己，在看到弦音看過來時，才望回老帥的方向。
：“她幹什麽看著我？是喜歡我嗎？＂
到了放學時間，大多學生也會參與課外活動，而弦音和小雨則一起前去繪畫學會，途中弦音先去厠所小解，所以小雨便獨自先前去繪畫室去。
小解中的弦音，郁健突然從身旁出現，如果不是郁健向他打招乎，弦音也不會突意去留意誰在他身邊小解，但從他的視線中看到他正注線自身的下體。136Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡoyduPX7Spk
“大家也是男生，幹什麽看著我的小弟弟？＂弦音心裏有一點涼意的想著。
由於郁健的學會跟弦音不同，所以出了厠所後大家便向不同方向走了。
繪畫學會是由兩個部份組成，小學一組８人，中學另一組５人，兩組也是在同一課室上課，但學員卻是圍了兩個圏來坐，有圍板給兩組人給分隔開，並不是每個學部也有老師，有一些是由高年班來任敎，而繪畫學會則有一名老師，而她也是弦音今年的班主任。
大多時候老師會由得學員自由發揮，而從旁指點，今次也不例外，而弦音在近兩個月也没什麽靈感，只是在隨意畫，他的強頃是人像加風景畫，所以經常也會留意身邊的人的舉止，作為參考，而課堂圍圏的設計有效地令到他只須向前看便能留意到其他同學。
或者繪畫班是比較文靜的活動，所以除了弦音外其他的學員也都是女生，而對他本人來說這也是最好不過，因為他只對畫女生有興趣，而初中組的五人裏，包括弦音在內有三名是初中一年級，其如二人是二年級，弦音比較留意的，是坐在他前方初中二年級的天慧學姐。
在弦音留意的同時，天慧好奇的望了過來
“我臉上有什麽東西嗎？＂
聽到天慧這樣問道，弦音反而没有害羞，理直氣壯的笑道：“因為天慧學姐長得很漂亮哦！繪畫時的動作也很優雅，所以不禁多看兩眼。＂
對於弦音這樣子大膽的回答，各人聽到後都驚訝起來，竟當著衆人面前調戲學姐，正當天慧老羞成怒，正想罵回去時，看到弦音這刻的樣子竟没有一絲的邪念，還給自己一種仰慕的感覺，看到這個樣子的天慧怒氣即時全消，不單止天慧，就連其他三人在看到弦音的樣子後也產生一種不可思意的感覺。
但作為學姐被一個學弟這樣子調戲，為了自己的尊嚴怎樣也要敎訓一他下
“你這個人細鬼大的小鬼，不可以這樣和學姐說話的哦，以後不可再這樣說了！＂
雖然天慧以訓話的口吻說著，但樣子卻露出温和的笑容，這種温和的訓話，弦音完全没有理會，依然目不轉睛的留意著她的一舉一動。
發覺學弟全不理會自己的訓話，還繼續看著自己，本應生氣和有一種不自在感覺，但不知怎樣卻没有發生，連自己也覺得很奇怪。
而天慧這種帶有點疑問而想不透的表情，深深的印在弦音腦裏，令他突然想到了一些東西，立刻執起了畫筆，快速在畫紙上舞動，這刻弦音的眼睛充滿神彩，這種神情即時給身旁的小雨給留意到，靠過去看看他在畫什麽。
弦音畫得很快，一個基本輪廓即時成型
“這是天慧學姐！＂
小雨情不自禁地叫了出來，其他人在聽到後也跟著走過來看，弦音依然忘我的快速畫著，即使天慧行了過來站在他的後方觀看，也影响不到弦音的構圖，在他的眼中，一幅完美的畫早已印在自己的腦海中，即使當事人不在面前也不會對他做成任何影响。
大約半小時後終於完成，在完成的一刻，弦音才留意到四人全都站在自己身後，驚嘆地看著此畫，筆劃雖然單調，不能和大師級的作品比較，但畫中少女充滿疑惑和迷茫的神情，卻能帶給人一種獨特的女人味，令人著迷，連本人看到後也想不到自己竟有這麽女人味的一面。
其他同學也很想弦音幫她們畫畫，但由於時間已經不早了，更重要的是弦音没靈感的話就畫不出，所以今日只好下課，各自回家去，小雨和弦音在同一回家路上，看到了一位老婆婆，她帶有點迷茫的正查看著路牌，兩人看到這個情形，行了過去，弦音有點好奇的問
“婆婆！你是不是在找什麽呢？或許我們可以幫到你。＂
老婆婆轉身過來，講解一番，才明白到原來婆婆是來至大城市，來到此地探望完老朋友後找不到車站回去，清雨村雖然有很多可行車的道路，但由大城市來的公車站就只有一處，弦音和小雨細心的帶了婆婆去了市集的車站，還送了她上車去，臨上車時，婆婆對著弦音說
“小妹妹真的很好人呢！＂說罷便上車去了。
弦音即時呆若木雞，看了看小雨，小雨也有點茫然笑著：“婆婆好像是對著你說呢！＂
“怎會是對我說！我那一部份似女孩子？＂弦音無奈的叫道。
小雨大笑起來，在弦音身旁繞了一圈想了想：“你的皮膚除了白一點之外，樣子的確不像女孩子！＂
回到家裏吃飯時，弦音說了剛才所發生的事，媽媽和妹妹在聽到後都即時大笑，二口同聲說一點也不像女生，而爸爸則一如以住一樣没有什麽表示。
第二天早上，弦音吃過早餐，正準備上學時突然被媽媽叫停了
“你今天是不是没有穿緊身背心嗎？＂
媽媽這樣子問，弦音才發覺竟然忘了，但由於已到了和千月相約的時間，所以向媽媽示意今天不穿了，但媽媽卻帶有點生氣
“這是會直接影响你將來的生體機能，所以現在每日都一定要穿！＂
看到媽媽竟生氣了，弦音只好立即回房穿上，媽媽也跟著上來，穿著的同時弦音也有點嘆氣的說：“雖然現在是秋天有點清涼，但穿著這緊身衣上體育課時會很熱的哦！＂
聽到弦音這麽說，做媽媽的也得以心軟，想了想
“有種緊身背心好像是比較短身的，這樣穿起來不會這麽熱，我試試出去找一找吧！＂
上學的途中，弦音又向千月說了被人誤會是女孩子的事情來，千月聽到後有點兒愕然，輕笑著反答：“你自己覺得呢?＂
弦音理直氣莊：“當然不像！＂
“既然你自己都這麽說，這樣便經足夠了！這位婆婆應該是跟小雨說的。＂
問過這麽多人也有共同的答案，弦音這刻也感到安心，因為他還想做一個強壯而有男人味的真男人，如果被人說他像女人，他真的受不了。
到了體育課，在男更衣室內，各男學生正換上運動裝，當弦音脫掉上衣，露出裏面的背心時，即時引起了其他人的注意
“這件黑色的背心很有型哦！穿回來做什麽？＂
“你不知道嗎？這是收緊肌肉所用的運動員專用服！＂
同學們你一言我一語的圍著弦音說著，弦音聽到後也有一種飄飄然的感覺來
“原來著這背心也有好處呢!”
一般運動課弦音是能夠和其他人一同上的，因為大多數的動作也不會和其他人有身體接觸，但出汗中的他也會特別小心，會和其他人保持相當的距離，但除了一個人，常常黏著弦音，這人便是郁健，郁健不單止靠近，還會不時搭著弦音的肩膀，如果在平時早上在課室這樣做弦音是不會介意的，但是他現在全身都是汗，是會很容易傳染病毒給他，所以弦音今次決定解釋給他聽自己的病情，但郁健竟然說他自己已注射抗體，不會受感染，但因為他這樣子說法反而令弦音不會去相信，而這一刻，子帆突然出現，二話不說一手抓起了郁健的衣領，整個人給向後拋出去跌在地上，跟著郁健便安份下來了。
體育課後是小休時間，弦音在課室裏正和小雨交談著有關繪畫的事情，而身旁則有另外數個女生正研究如何製作好吃的曲奇餅，因為女生們數日後的家政課有這個測驗，一說到這裏，突然全都望向小雨並跑了過來，原來小雨一向對於烹飪也有一點心得，上家政課時也取得很好的成績，所以女生們也走過來向她請敎，女生們交談中，弦音也不便插咀，所以只是默默的聽著，突然一名女生說著
“不如家政課後也叫弦音來試食吧！＂此話一出，其他女生即時很大的反應，而有另一位女生也即時喊著：“這對他來說太殘忍了！＂
弦音頭上冒出大滴汗，難看的表情對著小雨：“真的那麽難吃嗎？＂
但這刻小雨眼神有些恍惚，完全笑不出也不敢正視弦音，細聲的說：“不是這個問題。＂
看到小雨這種奇怪的表情，其他女生默不作聲，靜靜返回自己的坐位去，看到這種情景，弦音覺得有點奇怪，但仍關心地問小雨：“你是不是身體不適？要去保健室嗎？＂
小雨很快便回過神來笑著：“剛才是有一點點不適，但現在没事了！＂
看到回服精神的小雨，弦音也得以放心。
ns 15.158.61.6da2
