我是個文組人，我的朋友卻是個不折不扣的理組人。兩個水火不容的天賦，一對雞同鴨講的嘴。
她表達自己情緒的方式不是文字，而是數字：「就像狹義三角函數那樣，沒有到一也沒有到負數。」我在自顧自的說著雁字回時，月滿西樓的相思之愁，她在感嘆指數函數圖形的盡頭是哪裡。
但神奇的，我們都在理組，而且就在隔壁班。至於文組人去理組的契機，只能說腦子有病。
我們剛才在圖書館門口分別，因為她從我的手機上看到一個有趣的創挑「為什麼要上學？」而與我深談許久。
雖然她的表達方式依然很理組。
我們從上學討論到學習，再從學習討論到會考與學測，她用一種感觸至深的語氣同我說道：「我現在才發現，原來我們將來要幹什麼，其實很早就注定了。」
她有很多朋友，會考之後就順著成績到了高職，他也是依著成績高低選了一間離家最近的高中就讀，她和朋友還有聯絡，但漸漸發現，他們之間的距離卻是越來越遠。
「他每次都在忙著考證照，週六日很少有時間出來，還要去打工。因為很少碰面，我也不能用學校的話題和他聊天，因為他的學校和我的不一樣。」
當情緒與想法無法再產生共鳴時，他們的關係也就漸行漸遠，照她的話說：「當兩條直線交集於一點後，就再也找不到另一處交會點，反而會越來越遠。」
而後她又在思考將來大學的走向，不僅文組很難跳考理組，理組要在文組的範圍中有立足地，也不是件簡單的事。課程堂數不同，學到的內容也有深淺之分，除非有非常明確的想法，否則高中是什麼類組，大學科系也不會差距過遠，而那些就讀高職的學生，也只能不停的往專精職業的路上走去。
原來決定生命路途的轉折點，已經離去我們一年了。
不讀書嗎？必須讀，成績百分比不好看，繁星之路已被斬斷，只有現在紮根的知識，才有機會用分數取得好的大學。不學習嗎？必須學，只有高中的學歷都是我們藏在心中的夢魘。
高中是比高職更嚴酷的修羅場，有更多的機會選擇，也有可能連選擇的機會都沒有。沒有專業的職業知識，也沒有學歷足以支撐自己搏取高薪職位，說好聽點是路廣，說難聽點是毫無專長。
我們就這樣牛頭不對馬嘴的談到圖書館閉館，將寫完的數學講義收進書包，誰的心情也不比對方輕鬆，原來有時候認清事實，才是活在痛苦之中。
-
我：但是朋友tan45是一欸105Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡIhX6lfMzwH
朋友：那可能是我買周邊時的心情，稀少的要命105Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡEj8ZQ9flqZ
