嗯。
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然後....，
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一、威權、控制型(父母)：不安全-逃避型依附(子女)；逃避依附、焦慮/矛盾依附(親密關係)；遊戲愛/現實愛/佔有愛/友伴愛
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二、放任、溺愛型(父母)：不安全-逃避型依附(子女)；焦慮/矛盾依附、逃避依附(親密關係)；遊戲愛/現實愛/佔有愛/友伴愛/浪漫愛/犧牲愛
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三、不一致型(父母)：不安全-抗拒型依附(子女)；焦慮/矛盾依附(親密關係)；遊戲愛/現實愛/佔有愛/友伴愛
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四、嚴重虐待、疏忽、遺棄---親職失能型(父母)：不安全-無組織型依附(子女)；逃避依附(親密關係)；遊戲愛/現實愛/佔有愛
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五、民主溝通型(父母)：安全型依附(子女)；安全依附(親密關係)；浪漫愛/犧牲愛/友伴愛
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然後...，友伴愛與現實愛佔有愛浪漫愛犧牲愛，會有交集；遊戲愛與浪漫愛犧牲愛佔有愛，會有交集；遊戲愛與友伴愛不會有交集....，妳你越是浪漫多情，越是有與遊戲愛浪漫愛者有機會交會....，然後....，多數人的婚姻類型，落在友伴愛現實愛佔有愛犧牲愛....，其子女，逃避依附的與焦慮/矛盾型依附的為多....，大概也是現實愛與佔有愛(焦慮/矛盾型依附)或遊戲愛與浪漫愛犧牲愛(逃避依附)吧！安全依附的則有許多是友伴愛....，嗯。
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通常回不來的不回來的，多是逃避依附型或焦慮/矛盾依附型，許多都落在遊戲愛/犧牲愛或浪漫愛/佔有愛....，是這樣！！
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多數的婚姻都不如安全依附型的這樣美滿....，安全依附的少有，多數婚姻生養下的小孩，以逃避依附型或焦慮/矛盾依附型居多....，家有缺陷的小孩，父母親職教養類型落在不一致型、權威控制型、放任溺愛型、親職失能型的....，子女多是逃避依附或焦慮/矛盾型依附....，其未來情愛類型多是遊戲之愛；現實之愛或佔有之愛浪漫之愛....，安全依附的友伴之愛較少....，才會有那麼多多數的家庭，回不來的不回來的，很多！！其實也不難看出....，安全依附及友伴之愛的，激情度就比較小，承諾高....，才能常在身邊長長久久....，激情之愛的，或許多是逃避依附或焦慮/矛盾依附類型，所以常回不來不回來....，遊戲之愛的浪漫之愛的，就常出現逃避依附或焦慮/矛盾依附下的小孩...，承諾比較低，因為激情度相對比較高啊！越是浪漫多情，越是容易回不來....，子女也多是逃避依附或焦慮/矛盾依附類型！比較禁不起每日現實的折磨，比較耐不住每日的平淡如水....，所以逃避依附啊！嗯哼嗯....。
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哥哥....，起來了....。嗯哼嗯....，今天萬安演習，躲家裡好！嗯哼嗯....，躲在家，想你！！
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果然....，大街上沒半隻貓....！厲害！！
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啊憂....，哥哥....，剛剛幫黃上pigrent 刊登了三間套房....，啊憂....，等一下還要幫忙黃整理房間...，啊憂！累惹....。
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啊憂....，哥哥....，跟黃跑來中山路倒垃圾...，現在在吃麵麵，晚一點要到中正路去拿東西....，然後要回基隆，啊憂！！
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哥哥....，啊憂....，好累！等回到基隆的家，就要去睡覺覺惹....，啊憂....。
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嗯哼嗯....，哥哥....，結果我喝了一杯飲料料，精神有好一點惹....，嗯哼嗯....，我要想你，想你，想你啦！嗯哼嗯....。
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哥哥....，跟你說，昨天跟黃小吵了一下....，我本來想不開，想離開....，可是想到一個人，不知道要做什麼....，然後又害怕成為忘恩負義虧欠他人之人....，心中會過不去....，所以後來努力跟黃和好... ，沒事了！才知道我多膽小，非得與人和睦不可！才知道....，我以後不可以輕易有想離開的念頭，那會使我變得很軟弱，也很悲傷....，除非黃不要我了...，否則我自己說要離開的話，我都不會，快樂的.. ，欸！我有哥哥就好了....，黃待我不薄...，雖然我常被唸，你們都是我生命中很重要的人....，我不想拋棄誰虧欠誰....，被唸就被唸吧！我不要去傷害別人，就好！！
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所以五年了，不是不知道他的脾氣，我都不會跟他怎樣吵....，就默默地讓他唸...，欸！！
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哥哥....，我要開始減肥....，然後跟基金會的姐姐進賀寶芙....，營養粉成本897，賣1200；草本茶636，賣800；瓜茶510，賣700。然後順便賣小說，售700。等我瘦下來，黃就會願意，讓我去賣惹...。我想買一個擺攤用的大箱子與立架....，到淡捷去擺攤，或永春市場！賣一天！！我想歸隊，幫基金會推廣賀寶芙....，這樣，我的生活就會有一個重心，我就不會，那麼無聊了！！然後....，未來萬一不幸我真的得一個人生活....，基金會的姐妹就是我的依靠了！嗯。
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哥哥....，這我想擺攤的廣告....，貼在大米袋上，用傘撐起....，就可以去市場呆坐惹....，嗯哼嗯！！
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哥哥...，新修。我調整營養粉用量，縮為一瓶喝一個月，就加奶粉....，這樣一餐含奶粉50元。比較好啦！嗯...。
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哇塞！哥哥....，youtube 有許多視頻可看....，用tubemusic 看都不會有廣告！看來....，我也可以用tubemusic 搜尋兩性關係的youtube 視頻來看...，這樣就不會，無聊惹...，嗯哼嗯！！
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啊憂....！哥哥....，客廳爬來三隻蟑螂....，其中一隻還會飛！嚇得我半死不活....，連滾帶爬躲到四樓....，啊憂！！
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哥哥...，我睡不著....，去刷浴室好惹...！拍照給哥哥....，嗯哼嗯！！
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啊憂！哥哥....，黃先生說，明天整理家裡，整理完了去洗澡，再順便刷浴室！好啦！吼憂！我無聊死惹....，啊憂！！
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哥哥...，這浴室！因為我沒洗澡...，就久久沒清....，啊憂....！
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啊哥哥.....，我睡不著...，聽歌想你！嗯哼嗯....。
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哥哥....，我發覺....，光是聽歌可以看歌詞，想你，就不會無聊惹....，嗯哼嗯...，躲家裡，聽歌，想你！嗯哼嗯...！！
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我漸漸理解到，要在黃的身邊....，就是要幫他做很多事....，他才會滿意！我就當做這是我的工作，或許這樣活，我才不會，無聊....！欸！我真是一個不甘寂寞的傢伙！！
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啊哥哥....，我正在聽翦愛，想你！聽翦愛都不會無聊....，哥哥....，如果哪一天，我越發詞窮....，哥哥....，你就同我聽翦愛嘛....，好不？嗯哼嗯....！！
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嗯哼嗯....，哥哥....，我想去借兒童歷史來看....，我想用自己的方式，去研究歷史，然後再去看天下雜誌與國家地理雜誌....，哥哥....，我對世界發展感到興趣....，也對各國各文化下的兩性關係感到好奇....，可是真的，關於兩性關係的文獻資料....，卻很少有一針見血清楚地系統性的介紹....，比如教科書就沒有告訴妳你，男生天生回不來啊！只有在許多情歌才會聽到...，我多想了解關於這一塊的兩性資料....，可是很難找....，欸！我還沒找出關於一個人是哪種情愛類型，你妳就可能會是哪一種親職教育類型....，其子女可能是哪一種依附類型，然後其對應的情愛類型是什麼...！哥哥....，我好奇，對於不回來回不來的你們，家庭的溝通是怎樣的...，妳你們都是怎樣子，互動說話的...，或許痛愛是種安慰吧！才會對家庭裡的一切感到有耐性！而像我與黃這樣，我不是最愛他，與他也沒有什麼樣性的吸引力，如果我跟他有小孩，我大概會很不耐煩吧！才知道....，兩性關係裡，女生不管做什麼，都是為了討好另一半！忍受小孩也是如此！！痛愛是種安慰，所以會願意在面對小孩的脫序行為還能輕輕講好好說...，一切，就是因為，愛你啊！嗯哼嗯！！
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回不來的你們，大概冰冰冷冷地，說話吧！嗯哼嗯....！！
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然後你們冰冰冷冷地說話....，你們再等待著新嫂嫂覺得很受傷....，很軟弱的時候，再講反話安慰她！反正情愛類型分兩種，回得來的與回不來的....，回得來的，就不是最愛的，通常是為了交往"男女朋友"而扮演著男女朋友的角色！就像我與黃，我們一開始，只是因為寂寞太久，兩個人也互看不討厭，就覺得彼此是不是有愛情的可能，基於想交往男女朋友而試著在一起，純粹是男女朋友的角色扮演....，稱不上是一見鍾情式的性吸引力....，這類型的，不會回不來，是友伴之愛，彼此可能是安全依附或逃避依附...，像我對黃，就逃避依附啊！因為我不愛他啊！這類型，彼此的性關係比較沒有意義，彼此也不會，冰冰冷冷地說話...，對小孩可能缺乏耐性，會是不一致型、權威控制型、放任溺愛型....，甚至遺棄型的親職失能型！因為不是真的愛對方，面對小孩，就容易沒耐性！本身可能是現實愛，或友伴愛。比較少的遊戲愛，浪漫愛，犧牲愛，佔有愛。小孩就多是不安全逃避依附型，不安全抗拒依附型，無組織依附型....，長大後的情愛類別就多為逃避依附型、焦慮矛盾依附型；情愛多為遊戲之愛、現實之愛、佔有之愛，友伴之愛。而如果是真的愛得深的，就冰冰冷冷地說話，男生回不來不回來，女生發展出黑色幽默虧自己，痛愛是種安慰...，彼此可能是逃避依附或焦慮依附或安全依附....，因為真的愛，對小孩會有耐性，因為不容許自己在另一半面前不完美，凡事戰戰兢兢患得患失....，對孩子，容易是管太多或全盤接受的放任或溺愛型；或因為另一半很忍耐的民主溝通型，比較不會是沒耐性的權威控制型或不一致型，或親職失能型。其情愛類型可能是浪漫愛，犧牲愛，遊戲愛，佔有愛。比較少的陪伴愛，現實愛。子女的依附類型為安全依附型，不安全逃避依附型....，長大後的情愛類型為安全依附型，逃避依附型，或焦慮矛盾依附型。為友伴愛，浪漫愛，犧牲愛，佔有愛...。親職教育類型就如同父母親，代代循環。嗯哼嗯...，哥哥，我研究出來了呢！拜你所賜！嗯哼嗯！！
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然後其實，愛就分兩種，一種是不是一見鍾情式的愛情....，就回得來的那種，就是友伴愛與現實愛；另一種就一見鍾情式，就回不來的那種，如浪漫愛犧牲愛與佔有愛遊戲愛....，然後，遊戲愛是逃避依附類型，浪漫愛犧牲愛為安全依附或焦慮矛盾依附，佔有愛為焦慮矛盾依附，友伴愛現實愛為安全依附或焦慮矛盾型依附、逃避依附型。嗯哼嗯....，像我對哥哥就一見鍾情啊！安全依附與犧牲浪漫之愛呢！！嗯哼嗯....！
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妳愛對方的話，就會在乎是否在對方面前不完美了，而凡事在乎....，如果不是最愛的，就不在乎而做自己了，對子女，就容易沒耐性或放任不管...，愛與不愛，天地之差呢！！
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https://www.youtube.com/playlist?list=PLhy4EVk5DsvgTPIKGGAnV7EMBy_dEBc5g
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哥哥....，這首歌，聽得見心碎的滋味....，跟想你的感覺類似！嗯哼嗯....，愛你嘛....，跟我一起聽！嗯哼嗯！！
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其實愛情喔...，回得來回不來，就看彼此一見鍾情式的浪漫激情之愛成份有多少了....，越是浪漫激情的，越是回不來....，就越是消失型的....，遊戲之愛是逃避依附，浪漫之愛是焦慮矛盾型依附或安全依附....，犧牲之愛是焦慮矛盾型依附或安全依附，佔有愛是焦慮矛盾型依附，相較於友伴愛與現實愛，浪漫愛遊戲愛佔有愛多是一見鍾情式成份高....，家庭生命週期在中年以上後，先生容易不回家，夫妻也分房睡的！子女會因為父親不在，出現逃避依附型，繼續下一代的遊戲浪漫之愛。
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所以愛情簡單講，是不是一見鍾情式，決定妳你談的是，哪一種型式的戀愛，友伴愛或浪漫愛，回得來或回不來！嗯哼嗯....。
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嗯哼嗯....，哥哥....，兩性關係，看我的作品，就夠惹啊！研究文獻都沒這麼清楚！為你而創作的嘛....，嗯哼嗯！！
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所以哥哥，你也是浪漫愛的類型....，我也是，我就整天黏著你嘛....，那如果是現實愛友伴愛的，就跑光惹啊....！(笑)...。
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所以哥哥以後，就找一個遊戲愛浪漫愛犧牲愛的啊....，不要找友伴愛現實愛或佔有愛的啊！嗯哼嗯....。
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吼！正解！！為什麼，浪漫愛遊戲愛佔有愛犧牲愛這類一見鍾情式的愛情....，是逃避依附或焦慮依附呢？因為....，愛得深，越是浪漫激情越是怕愛得不完美....，禁不起現實每日不完美的折磨...，每日平淡如水的磨合....，因為不完美啊！所以逃避依附啊！！就回不來啊！然而，不是一見鍾情式的，相對的就沒那麼愛，就比較做自己了，不在乎不完美....，每日不完美的磨合也死不掉....，安全依附惹嘛...！原來，愛與不愛決定在乎完美不完美，決定了你是安全依附或逃避依附...，越是一見鍾情式，焦慮矛盾依附佔有之情也越高....，然而，因為怕不完美，所以，逃避依附惹啊！！尤其是遊戲之愛與浪漫之愛！原來....，讓哥哥回不來的元兇就是，在乎完不完美啊！嗯哼嗯...。
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所以越是一見鍾情式的愛情....，越是在乎完不完美！因為一見鍾情是浪漫又完美的....，越是在乎完不完美....，越是友伴愛現實愛的比例降低，就越是禁不起每日現實不完美的磨合，因此，回不來啊！越是一見鍾情式的浪漫激情之愛，越是在乎完不完美，就越是逃避依附，越是回不來！簡單講，越是一見鍾情，越是完美....，消失的也快！因為....，炫爛猶如短暫的流星，太完美惹啊！完美了以後，就回不來惹啊...，因此，就不回來惹嘛！逃避依附惹嘛！嗯哼嗯！！
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所以，越是一見鍾情的，越是在乎不完美...，越是回不來！所以或許這就是為什麼，金童玉女的婚姻多不長久的原因吧！嗯。
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啊憂....！哥哥....，剛幫黃整理一樓....，整理好惹....，然後浴室室也大刷好惹....，嗯哼嗯！！照片片為清潔前後！嗯哼嗯....！！
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嗯哼嗯.....
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哥哥....，小說第三十八部，就起名為銷魂的愛/一見鍾情回不來的你！對啊！越是銷魂越是完美....，就越不可能可以還在現實裡，天天不完美的磨合...，才會有此一說，禁不起幻滅的，不適合，走入婚姻裡！所以多數婚姻都是友伴之愛現實之愛....，浪漫愛遊戲愛犧牲愛的多單親...！畢竟，銷魂的愛...，僅存在於對方的夢裡，深深深深地消失在，彼此的，生命中啊！嗯哼嗯....！！
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啊哥哥....，所以一見鍾情的愛....，就在人人傳唱的情歌裡，所謂不在乎天長地久，只在乎，曾經擁有啊！然而，曾經滄海難為水....，愛得太深，回不來不回來惹嘛....！嗯哼嗯！！
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一見鍾情式的愛，曾經滄海難為水...，銷魂浪漫到，消失在，現實裡啊！！
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所以初戀是最美的嘛....！嗯哼嗯！！
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才知道....，走過情關而能釋懷，真的只是愛情之中的一個過程。真的這不是件容易的事，因此期望藉由這部作品，與讀者分享這一段緋惻纏綿的愛的歷程....，直到我(女生)不會再說你(男生)不要我不愛我了....，徹底翻轉....；走出，喪偶失婚失戀的，陰影！讓每段感情都能圓滿而不遺憾....，是本部作品創作宗旨！
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所以重點是什麼？就一見鍾情式的浪漫愛的愛情.....，通常都回不來甚至無法天長地久....，然而，結束了卻是，永恆！！
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然後....，痛愛也是一種安慰，夫妻之間，冷冰冰地講反話，就是愛，回不來就是愛...，因愛裡無法矯情，冷淡...、搞失蹤、已讀不回....，這都是愛....，不要生氣，不用不安....，反而是理解對方好好接納，而不是奪命連環扣的焦慮依附....，歇斯底里興師問罪....，是應該要好好敞開，單純表達自己內心感受...，給對方回應你的機會！美好的家庭溝通就是這樣...，即使丈夫回不來講反話，妻子就是明白敞開自己內心感受...，給對方回得來的機會....，不要怕坦誠....，是坦誠而非惡性循環的爭吵，一哭二鬧三上吊，這只會讓彼此更無以轉寰...，最後真的愛也變了調...，多數女生不明白....，許多社會常見的情侶問題，就是這樣來的....，所以為什麼我要寫...，一方面，僅以此作品紀念你愛過我，也感念你對我的愛，以此部作品為紀念品，二方面，親身證明...，終身成為愛的證明，證明您我即使只有一夜之恩....，同房真義即認識...，即使只有一夜之情，也足矣撼動天地！我們可以如此....，諸多位情侶檔，也可以，愛得更完美！！
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才知道....，所以，面對回不來的愛情，可以不用難過....，因為本來越是一見鍾情式的浪漫激情之愛，就越是銷魂回不來....，就越是在乎完不完美，就越是難以在現實裡天天磨合，越是不可能可以是天長地久般地友伴之愛....，才知道...，俗稱的地久天長，是指浪漫情懷長長大久....，真的纏在身邊的友伴之愛，可能一點也不浪漫！！所以，浪漫愛就是這樣，而愛情讓人念念不忘之處，就是祂的魂斷銷魂！！短暫猶如炫麗流星之愛....，消失了也是常有，只是，能看透...，最後能說出，對方消失了也不是不要她不愛她....；浪漫之愛，看似沒有結局，結束了卻也永遠是，永恆了呢！一切，走出情傷，真的都只是，過程！嗯哼嗯...！
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才知道....，自從我不會再說，你不愛我不愛我了以後，哥哥真的永遠住在，我心裏了！！嗯哼嗯....。
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才知道....，像我跟黃這樣，稱不上愛與不愛，充其量，就只是個伴....，在人生旅途上，一個天天陪在身邊的伴....，這樣活著才不致於，太孤單！就這點重要，而已！！
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才知道...，這世界，相當地公平！雖然浪漫愛情很難地久天長，但因愛得深，也在乎自己各方面在另一半面前完不完美，會忍耐，其子女的親職教育類型，會是比較好的類型...，民主溝通型或放任溺愛型。相較於友伴之愛妳不是最愛他，生下的小孩，妳沒耐性，雖然因為不是最愛的，比較不會在乎完不完美而很做自己，然而，也因為如此，對子女可能就是放任溺愛型，或不一致型、權威控制型！失能型...。嗯。
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然後....，妻子(母親)的親職教育類型，受夫妻彼此之間的相對應的情愛類型影響，通常，浪漫愛的犧牲愛的妻子在乎自己在丈夫面前完不完美，會忍耐，而為安全依附型之民主溝通型，或因為太在乎在丈夫面前的表現，而為焦慮矛盾依附的不一致型....，或凡事接受犧牲的放任溺愛型，小孩就是逃避依附或抗拒依附，焦慮矛盾依附，或安全依附....，為浪漫愛遊戲愛或佔有愛或友伴愛...。然而，現實愛與友伴愛的浪漫激情程度低，比較不會是火辣辣的銷魂戀情，不是一見鍾情式的，就為次愛類型的友伴或現實之愛，這類的，因為不是最愛最銷魂，就相對的比較不會在乎在對方面前完不完美....，比較做自己，對小孩或許就比較沒在管或凡事妥協為放任溺愛型；或因為比較不會要求自己完美而忍耐就對小孩比較沒耐性，情緒不穩定看心情行事，為不一致型；或甘脆一切懶得管，採權威控制型。小孩就遊戲愛佔有愛浪漫愛現實愛。然而遊戲之愛的，容易產生親職失能型，所謂的不負責任逃避依附，無組織依附類型....，小孩為遊戲愛現實愛。通常，浪漫愛與友伴愛的配偶組合，比較多的安全依附類型與民主溝通型；浪漫愛與浪漫愛/遊戲愛/佔有愛的配偶組合，則多是焦慮矛盾型依附，或安全依附、逃避依附；親職為不一致型、放任溺愛型，子女就是不安全抗拒依附或不安全逃避依附，焦慮矛盾依附，或安全依附，浪漫愛遊戲愛友伴愛佔有愛。然而，犧牲之愛的，就是凡事忍耐，為民主溝通型，安全依附或逃避依附....，放任溺愛型，比較不會是不一致型或權威控制型，子女多安全依附或逃避依附...，浪漫愛或佔有愛友伴愛。然後友伴愛與現實愛的組合，則為民主溝通型或放任溺愛型，不一致型。子女就焦慮矛盾依附，安全依附或逃避依附，都有可能。親職教育類型受夫妻兩人的情愛類型影響，也間接影響子女親子依附類型，其以後長大的情愛類型，及親職教育類型。原因都只是因為在乎在對方面前完不完美，或做不做自己，取決於妳你一見鍾情式的愛對方的比重高低，越是完美越是在乎，越是在乎就越是焦慮，如果是在犧牲之愛的人身上，會長出安全依附及民主溝通型，如果同為浪漫愛或遊戲愛或佔有愛的，就是焦慮矛盾依附類型，或逃避依附類型、安全依附類型；親職為不一致型或放任溺愛型，小孩就遊戲愛浪漫愛佔有愛友伴愛。差別在妳你是不是，犧牲之愛的類型，其比重的高低。是友伴之愛現實之愛的，也常見溝通正常良好的安全依附類型及民主溝通型，友伴愛與現實愛的另一個極端則為不一致型或權威控制型，放任溺愛型，親職失能型，因為妳你做自己不在乎在對方面前表現得完不完美，妳你相對的對小孩較沒有耐性啊！嗯。
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然而....，友伴之愛對友伴之愛；浪漫之愛對浪漫之愛，則會產生安全依附類型與民主溝通型。犧牲之愛對犧牲之愛，或許是逃避依附類型或安全依附類型，為民主溝通型或放任溺愛型，小孩為不安全逃避依附或安全依附；遊戲愛或浪漫愛犧牲愛友伴愛。現實之愛對現實之愛，則為逃避依附，為不一致型或權威民主型，小孩為焦慮矛盾依附，佔有愛現實愛遊戲愛；或安全依附，民主溝通型，友伴愛浪漫愛。佔有愛對佔有愛，則為焦慮矛盾依附型，親職為放任溺愛型或不一致型，子女為不安全逃避依附或不安全抗拒依附，遊戲愛或佔有愛浪漫愛。如果浪漫愛犧牲愛的，對上逃避依附型的，就容易單親回不來....，如果友伴愛的對上逃避依附型的，容易離婚或家暴。如果現實愛對上逃避依附型，容易家暴與離婚，婚外情。如果浪漫愛犧牲愛對上焦慮矛盾型依附(佔有愛)；則難捨難分！遊戲愛對遊戲愛的，則是親職失能型，放任或溺愛型、權威控制型、不一致型。焦慮矛盾型依附；不安全抗拒型依附對上友伴愛現實愛，則家吵吵鬧鬧....，這為多數人婚姻的家庭，子女以不安全逃避依附或不安全抗拒依附為多數，為遊戲愛浪漫愛現實愛佔有愛友伴愛，然而，這也是多數的人口組合。總之，簡單講，就看妳你愛對方一見鍾情式的感情比重有多深，妳你在不在乎在對方面前完不完美，或是可以很做自己....，越在乎，越是焦慮矛盾依附、逃避依附、或安全依附；不在乎的就安全依附或逃避依附....，其影響親職教育類型，就差在民主溝通型/放任溺愛型或不一致型/權威控制型的比例，形塑子女的親子依附類型就為安全依附類型/不安全抗拒依附類型或不安全逃避依附類型/親職失能型；其他日相對應的情愛類型則大致為浪漫愛/友伴愛/犧牲愛或現實愛/佔有愛/遊戲愛/友伴愛等，其情愛依附類型就為安全依附類型/焦慮矛盾依附類型或逃避依附類型。就看你妳在不在乎在另外一半面前表現的完不完美，妳你對小孩有沒有，耐性吧！嗯。
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吼！哥哥....，我研究得比教科書還，徹底吧！叫我情愛達人吧！嗯哼嗯....！！
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才知道....，哥哥非常非常地，愛我！所以才會消失回不來....，嗯哼嗯！！
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哥哥好好睡...，要睡飽喔！我知道你睡了，你1018次打卡卡告訴我的！嗯哼嗯....。
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所以，愛情，簡單的講，就在於，妳你在乎對方的程度，在於妳你在不在乎妳你在對方面前表現得完不完美而定！越是在乎，越是浪漫激情佔有犧牲之愛，一見鍾情式的；比較做自己的，就友伴愛與現實愛了啊！嗯哼嗯！！
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才知道....，哥哥在乎對方深愛對方，就消失了....，回不來不回來了....，哥哥最後都是，會消失的，然而....，消失了卻也是，愛到深處無怨尤了啊！肖像也孤獨！！愛妳嘛....，嗯哼嗯....。
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補充說明...，現實之愛的，也多是逃避依附類型，因為在意外在條件勝於彼此心靈上的親密....，親密或許比較疏離.....，然而，愛的三元素：親密，承諾，激情....，親密低或承諾低，就多是逃避型依附，為遊戲愛，現實愛；親密與承諾高，就是友伴愛，犧牲愛，為安全依附；親密激情高，就是浪漫愛，佔有愛，為焦慮矛盾型依附。
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哥哥....，我休息了一下，忙到現在，下午幫黃裝潢做衣櫃，現在則要趕到淡水帶看...，然後....，研究到累惹...！休息一下。下一次要帶哥哥去看，什麼樣的因素導致兒童偏差行為的產生....，然後就兒童的身心發展來看，人生八大發展階段各有何重要發展任務，其受父母親職教育類型的影響為何....。人格，與其依附類型的關聯性，嗯。
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哥哥....，起來了，剛忙完....，把衣服服都吊起來....，啊憂...，從今天起我喝營養粉就好，不吃惹....，減肥，不然衣服都不能穿惹....，啊憂！！
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啊憂....，哥哥....，累惹...，啊憂！！
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哥哥....，起來了....，現在要回基隆惹...，到時候，炒豆乾來吃，邊吃邊想你，營養粉吃一餐就好惹...，嗯哼嗯！！
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啊憂....，哥哥....，我逃避無聊....，去睡惹....，最近累到沒力氣研究....，啊憂....，哥哥....，晚安....，牙齒齒刷好了！
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哥哥....，起來了....，啊憂....，還是好無聊....，但又沒力氣做什麼....，整個人不知道在逃避什麼....，還是昏昏沉沉的想睡....，啊憂....！！
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哥哥...，現在要回蘆洲的家惹....，在車上，聽翦愛，想你！嗯哼嗯....！！
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哥哥....，現在在基火惹....，準備17：11分上自強號到板車....，再到蘆洲的家....，嗯哼嗯....，到蘆洲的家以後，我要炒豆乾來吃....，邊吃邊想你！嗯哼嗯....。
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嗯哼嗯....，呢哼嗯...！
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吼憂....！哥哥....，到家了，只是黃說豆乾等他餓了的時候，我再炒....，這樣他就可以跟我一起吃到熱熱的豆乾....，如果我先炒來吃，他現在吃不下....，等他餓了的時候，都冷掉惹....，我說好。哥哥....，只是現在沒事做....，很無聊就是了....，啊憂....！！
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只是哥哥....，吃飽了就要去睡惹....，因為明早要去淡水帶看....，八點就要起床了....，還要整理房間，可能七點多就會被黃挖起來惹....，啊憂....！！
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嗯哼嗯....，哥哥....，我跟黃說，我要發呆到天明，天亮了直接去淡水帶看....，他沒意見！對啊....，都幾點惹，還睡不著，明天又七點多要起來....，不睡惹啦！嗯哼嗯....，我要陪你聊天....，聊天！！嗯哼嗯....。
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哥哥...，續上次的研究...，接下來，我想知道...，父母對子女的親職教育類型....，如何影響子女的依附類型....，然後，何者較易形成兒童偏差行為，以及如何影響子女在每個人生發展階段...，又，人格，與其所屬依附類型的關連....。啊憂！哥哥...，今天要研究的主題，可能要去翻，兒童行為觀察與輔導及發展心理學的理論...，欸啊....，吼憂！我有得搞惹...，啊憂！！
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首先...，先從資料收集做起...。
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一、威權、控制型
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此型父母因本身人格特質、不良觀念及文化制約等因素，而採行了控制的、威權的、要求的、嚴格的、
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過度期望教養態度。
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威權 、控制型教養型態
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父母的觀念想法
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1．我是一家之主，我必須控制、掌握情勢。小孩則應聽話、順從。
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2．我必須是對的、贏的、完美的、誰都不能批評、抗拒。
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3．大人才是理性的、強壯的。小孩是弱小、依賴性、無能力的。
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4．管教就是管理、控制行為、訓練能力。
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5．愛就是提高期望、激勵小孩、給他壓力，才能使他充滿奮鬥的意志力。
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6．不打不成器，小時候不嚴格管教，長大就會變壞。
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父母的做法
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1．威權--強迫、限制、指揮、命令、要求，以獎罰控制行為、學習。
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2．嚴格--批評、要求、貶抑、羞辱、比較、競爭。
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3．柔性制--嘮叨、囉唆、催促、說教，動情說理到小孩屈服為止。
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4．他人導向、社會取向--經常限制孩子的發展以配合別人，大眾利益為前提。
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5．自我的延伸一補償行為、不良的期待。
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對子女的影響
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1．受控型人格一缺乏自信、自卑、退縮、害羞。自我懷疑、自我貶抑、依賴別人、認命。
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2．反控型人格一反抗、叛逆、攻擊、施暴他人、控制慾、高堅持、不輕易放棄。
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子女依附類型：
不安全-逃避型依附。
這類孩子的父母有兩種可能的行為模式，一種是對孩子很沒耐心、忽視，或拒絕孩子的需求、與孩子接觸也不會覺得快樂；另一種父母則對孩子提供過多的刺激或過度干涉，這兩種都會造成不安全-逃避型依附的親子關係。
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子女情愛類型：佔有愛、現實愛。
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子女情愛依附類型：逃避依附、焦慮矛盾型依附。
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易形成兒童偏差行為
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二、放任、溺愛型
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此型父母採取了過度屈從、過度保護、寵溺，及過低期望的教養態度。
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放任、溺愛型教養型態
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父母的觀念想法
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1．愛就是滿足小孩一切需要。
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2．愛就是給孩子自由、使小孩快樂、不要有壓力。我應排除各種困難，讓他無憂無慮的成長。
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3．維護小孩的安全，就是建立周全的防護網。社會險惡、我來保護他。
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4．做父母的就應該使生活充滿樂趣，不必定什麼規則，不要給孩子限制。
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5．管教真是困難，真不知怎麼處理小孩的行為和情緒。
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6．我不重要，別人比我重要。我很在乎小孩是否真的喜歡我。拒絕他的要求使我有罪惡感。
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父母的做法
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1．撫慰--安撫他的情緒，包容他的一切。
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2．代替--幫他做、幫他想辦法，解決困難。
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3．寵溺孩子--成為小孩的提供者，儘可能滿足他的要求。
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4．過度保護--外界險惡，小孩警覺心不夠，沒有能力保護自己，我進出接送。
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5．給他無限制的自由--為所欲為的小孩，享有很大權力，卻很少被限制。
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6．順從、投降--小孩哭鬧真令人無奈，只好同意他。
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7．無法設立堅定的家規--教養的主導權，游移在親子間，孩子通常是贏家。
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對子女的影響
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1．衝動、控制不良，對規範的遵守有困難，對情緒的控管有困難。
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2．自我中心，凡事以自我的需求為中心，較少考慮別人。
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3．自我懷疑，對行事原則不太確定，無法明確判斷權限責任。
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4．逃避責任，容易中途放棄。
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5．缺乏尊重，對人有敵意，有侵略性、控制慾。
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6．霸遺，不合群，不易與人合作
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子女依附類型：
不安全-逃避型依附。
這類孩子的父母有兩種可能的行為模式，一種是對孩子很沒耐心、忽視，或拒絕孩子的需求、與孩子接觸也不會覺得快樂；另一種父母則對孩子提供過多的刺激或過度干涉，這兩種都會造成不安全-逃避型依附的親子關係。
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子女情愛類型：遊戲愛、現實愛、佔有愛。
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子女情愛依附類型：逃避依附、焦慮矛盾型依附。
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三、不一致型
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即所謂的騎牆派，原則不一致，前後不一致或夫妻不一致，其對子女的身心影響甚大。
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不一致型教養型態
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父母的觀念想法
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1．愛就是由父母個人來定義，夫妻各人有各人的想法。
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2．我的情緒心情就決定小孩今天好不好過。
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3．管教真難，這樣也不順利，那樣也不通。
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4．我管不了了，交給另一半去管好了。
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5．我不能干涉配偶的管教，我們要互相尊重。
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父母的做法
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1．夫妻不一致--雙方無一致性原則，缺乏溝通與協調。
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2．前後不一致--徬徨不定，經常變化態度。
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3．原則不一致--無清楚而堅定的規則，價值觀混亂。
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4．父母情緒不穩定，不易控制與管理情緒。
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5．未設立清楚的家庭規則
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6．缺乏角色穩定模式，導致子女認同困難。
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對子女的影響
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1．自我懷疑--經常在試探、懷疑中摸索。
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2．不知所從--不確定行事原則與規範。
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3．情緒不穩定--緊張、不穩定，缺乏安全感。
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4．自信不良--自我認識不良，不易確認自我。
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5．社會化不良--無法穩定發展社會能力。
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子女依附類型：
不安全，抗拒型依附。
這類孩子的父母雖然對孩子的行為也有興趣，並且願意和孩子有親近的身體接觸，但他們時常誤解孩子的意思，因此無法與孩子建立同步互動。此外，在照顧寶寶時，這類孩子的父母行為經常前後不一致，有時表現得很熱衷、關心，有時卻不聞不問，對孩子的反應常視自己的心情而定，而不是孩子的情緒需求。
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子女情愛類型：遊戲愛、現實愛、佔有愛。
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子女情愛依附類型：焦慮矛盾型依附。
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四、嚴重虐待、疏忽、遺棄---親職失能型
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有的父母甚至是嚴重缺乏親職意識與知能者，缺乏照顧、保護子女身心安全的基本知能，甚至連養育的
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功能有時都未能負責，更遑論親職輔導了，其子女所受到的身心重創之影響更是深巨 !
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嚴重虐待、疏忽、遺棄---親職失能型教養型態
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父母的觀念想法
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1．愛是什麼，我管不了，活下去就好了。
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2．我自己的問題都一團糟了，小孩真煩人。
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3．小孩是不重要的，他的情緒、行為是不理性的。我應嚴格管教或者放棄算了，任你自生自滅，我無法
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控制自己。
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4．情緒好時，會寵溺、過度屈從小孩 ; 情緒不佳時，則虐待、責打小孩。
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父母的做法
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1．對小孩冷淡、冷漠、忽視小孩需求。
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2．生活重心放在自己的問題上。
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3．對小孩身心過度干擾，或過度忽略。
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4．父母本身有嚴重生活適應、人格適應、社會適應問題
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5．父母性格、情緒不穩定會遷怒，轉移到小孩身上。
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6．缺乏教養的角色認知，無法提供角色認同模式。
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對子女的影響
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1．怨恨、懷恨，想報復的個性，情緒發展不良。
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2．自貶--自我貶抑，負向人格，低動機。
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3．冷漠--與人疏離，無法與人發展親密關係。
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4．身心疾病--憂鬱症、焦慮、強迫行為。
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5．社會化不良--無法穩定發展規範能力、社會能力。
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子女依附類型：
不安全-無組織型依附。
這類孩子的是父母，多半心中還存有成長歷程中的重大創傷，使得他們在照顧孩子時，表現出特有的過度保護或過度緊張的行為，孩子可能同時被接受又被虐待，導致不知道該接近爸媽以求關愛，或是逃離以求安全，表現出趨近又逃避的混亂行為。
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子女情愛類型：遊戲愛、現實愛、佔有愛。
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子女情愛依附類型：逃避依附；焦慮矛盾型依附。
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易形成兒童偏差行為、精神疾病....等。
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五、民主溝通型
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此型是最理想、最符合人性、切合現代民主社會環境形式，最有利子女成長的教養型態。
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民主溝通型教養型態
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父母的觀念想法
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1．教育是引導、啟發，與鼓勵孩子。
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2．管教是幫助小孩建立自我的能力。
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3．愛是合理的期望、溝通的形式，真心的關懷與了解。
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4．人格與主權是生而平等的。
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5．自由與責任是相互發展的。
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6．自發性、創造力與規範性、控制力是互為成長的動力架構。
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父母的做法
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1．關心小孩--關心他的需要、想法與困難。
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2．接納與信任小孩--寬容、親切，愛與鼓勵，並相信小孩有自做決定的能力。
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3．了解小孩一對其身心發展特性有一定了解、認識。
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4．尊重--能尊重其獨立人格、個別差異，並教導他自尊、尊人。
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5．制定堅定而有原則的家庭規則--合理、清楚、堅定、開朗、有彈性地設立行為規範
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6．溝通、協商--是聆聽者與協商者，鼓勵孩子充分表達心情、想法，親子間互通訊息
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7．經常自我評估管教之影響，作適時調整。
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對子女的影響
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1．自動自發--有自發性、創造力，有勇氣嚐試新的經驗。
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2．獨立自主--覺得有自信，有獨立思考判斷的能力。
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3．有正向的自我概念--喜愛自己、相信自己、自我導向的。
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4．負責任的--能自我負責、自我規劃。
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5．尊重別人--願意合作、能容忍別人、尊重別人、喜歡與人互動。
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我們可由民主溝通型教養態度之表列中，呈現出良好教養模式的規劃藍圖:
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當父母親在實施教養責任、親子互動時，若能破除主觀意識，落實兒童本位，以客觀化立場，實施輔導--
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隨時調整管教措施，對於處理子女情感、行為時能多一點設身處地，站在孩子立場同理他的感受，設立
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規範、引導他的行為 : 同時，又能考慮此教育策略對孩子可能造成的影響，時時以長遠的眼光來衡量子
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女的成長利益。
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那麼，如此的深思熟慮，審慎施行的教育措施將使得親子雙方都能滿足需要。也因著相互尊重、互愛而
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能發展出更和諧的親情與互動。
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子女依附類型：
安全型依附。
這類孩子的父母是比較有反應的照顧者，孩子發出訊息時，會比較敏銳的覺察並做出適當回應，這些父母熱愛孩子，也鼓勵孩子離開身邊往外探索。
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影響孩子是哪一種依附類型的關鍵之一，是父母照顧孩子以及回應孩子需求的方式；瞭解父母的照顧方式對孩子依附關係建立的影響之後，就能在孩子表達需求時，採取合宜的回應。
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子女情愛類型：浪漫愛、友伴愛、犧牲愛。
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子女情愛依附類型：安全依附。
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艾瑞克森社會心理發展階段
艾瑞克森社會心理發展階段是根據愛利克·艾瑞克森描述，將正常人的一生，從嬰兒期到成人晚期，分為8個發展階段 。在每個階段，個人都面臨、並克服新的挑戰。每個階段都建築在成功完成較早的階段任務的基礎之上。如果未能成功完成本階段的挑戰，則會在將來再次造成問題。
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1950年代，愛利克·艾瑞克森創立這個理論，作為對西格蒙德·弗洛伊德性心理發展階段的改進。艾瑞克森接受弗洛伊德理論的觀念（包括本我、自我和超我，以及弗洛伊德性心理發展中的幼兒性慾），但是反對弗洛伊德試圖單純以性慾為基礎來描述人格。此外，艾瑞克森批評弗洛伊德originology的觀念。[1]。就是說所有心理疾病都可以追溯到童年早期經驗。根據艾瑞克森，童年早期的經驗很重要，但是個體仍能在社會環境內得到發展。[2]艾瑞克森相信童年對於人格發展非常重要，與弗洛伊德不同，認為人格在5歲以後繼續發展。在他最有影響的著作《兒童與社會》（1950年）中，他將人的一生分為8個社會心理發展階段。
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階段 編輯
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大約年齡 德性 心理社會危機[3] 顯著關係[4] 存在問題[4][與來源不符] 例子[4]
0─1歲 希望 信任對不信任 母親 我能不能信任這個世界？ 餵食、遺棄
1─3歲 意志 自主獨立對羞怯懷疑 雙親 我可不可以成為我自己？ 如廁訓練、自行著裝
3─6歲 目的 主動對內疚 家庭 為我自己而做、移動和行動是可以的嗎？ 探索、使用工具或創作藝術
6─12歲 能力 勤奮對自卑 鄰居、學校 我能不能在全世界的人與事物做什麼事？ 學校活動、運動
12─18歲 忠誠 身份對角色混亂 同儕、模範 我是誰？我能成為什麼？ 人際關係
18─30歲 愛 親密對孤獨 朋友、伴侶 我能不能去愛？ 親密關係
30─60歲 關懷 愛心關懷對頹廢遲滯 家庭成員、工作夥伴 如何完成我所認為的人生？ 工作、夥伴
60歲以後 智慧 完美無缺對悲觀沮喪 人類、我的同類 對於成為我自己的過程是否滿意？ 回顧人生
嬰兒期（0-1歲） 編輯
社會心理危機：信任對不信任
主要問題： 我的環境可信嗎？
中心任務： 接受照料
正面結果： 信任、樂觀
發展障礙： 焦慮、不安
自我品質： 希望
重要關係： 父母
幼年（1-3歲） 編輯
社會心理危機：自主對羞怯、懷疑
主要問題： 我是否需要得到其他人的幫助？
中心任務：模仿
正面後果：自我控制
發展障礙： 懷疑、缺乏信心
自我品質： 意志
重要關係：父母
童年早期（3-6歲) 編輯
社會心理危機：主動性對內疚感
中心任務： 認同
正面後果： 具有自信心、進取心
發展障礙： 缺少主動性
自我品質： 目的
重要關係： 家庭
童年中期（6-12歲） 編輯
社會心理危機：勝任對自卑
中心任務： 教育
正面成果： 獲得學習能力，成就感
發展障礙： 失敗感
自我品質： 能力
重要關係： 學校
青春期（13-19歲） 編輯
社會心理危機： 自我認同和角色混淆
中心任務： 同輩群體
正面後果： 強烈的團體歸屬感，為將來準備計劃
發展障礙： 角色混亂、生活無目的
自我品質： 忠誠
重要關係： 同輩群體
成人早期（20-40歲） 編輯
社會心理危機： 親密對孤獨
中心任務： 關心
正面後果： 組成密切關係，和他人分享
發展障礙： 疏離社會、寂寞孤獨
自我品質： 相互關懷，同甘共苦
重要關係： 配偶、朋友
成人中期（40-65歲） 編輯
社會心理危機： 創造對停滯
中心任務： 獲得創造力 <Parenting/Mentoring 養育與輔導>
正面後果： 成功的個人事業和悉心關懷與培養下一代
發展障礙： 自我關注、不關心後代福祉
自我品質： 關懷
重要關係： 工作場所 - 社區 & 家庭....
成人晚期（65歲-去世） 編輯
社會心理危機：自我完善對失望
中心任務： 反省並接受人生
正面後果： 對一生感到滿意
發展障礙： 悔恨、絕望
自我品質： 智慧
重要關係： 人類
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權威控制型，易影響子女受控型人格一缺乏自信、自卑、退縮、害羞。自我懷疑、自我貶抑、依賴別人、認命。
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溺愛放任型，易影響子女青少年自我認同以及親密關係的建立。
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1．衝動、控制不良，對規範的遵守有困難，對情緒的控管有困難。
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2．自我中心，凡事以自我的需求為中心，較少考慮別人。
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3．自我懷疑，對行事原則不太確定，無法明確判斷權限責任。
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4．逃避責任，容易中途放棄。
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5．缺乏尊重，對人有敵意，有侵略性、控制慾。
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6．霸遺，不合群，不易與人合作
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不一致型，易影響子女青少年自我認同。
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1．自我懷疑--經常在試探、懷疑中摸索。
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2．不知所從--不確定行事原則與規範。
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3．情緒不穩定--緊張、不穩定，缺乏安全感。
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4．自信不良--自我認識不良，不易確認自我。
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5．社會化不良--無法穩定發展社會能力。
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親職失能型，易影響子女親密關係的建立；成年後，親代性為停滯；對人生絕望。
1．怨恨、懷恨，想報復的個性，情緒發展不良。
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2．自貶--自我貶抑，負向人格，低動機。
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3．冷漠--與人疏離，無法與人發展親密關係。
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4．身心疾病--憂鬱症、焦慮、強迫行為。
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5．社會化不良--無法穩定發展規範能力、社會能力。
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幼兒常犯6種偏差行為
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造成偏差行為的成因
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年紀小的孩子會出現一些偏差行為，可從幾個層面探討，因幼兒的情緒調節與言語表達能力都尚未成熟，常透過一些特殊方式來傳達自己當下的狀態，例如：咬指甲、吸手指、口吃、拔頭髮、偏食、攻擊、說謊、偷竊等，上述所說的偏差行為究竟是如何造成呢？
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生理因素
幼兒有時會因為長期過敏、脹氣等身體不適，導致夜晚睡眠狀況差，進而影響白天的人際互動關係，惡性循環之下，使孩子情緒不穩定；又有部分孩子是因為動作能力的發展還不足夠，出現挫折感、自信心低落等現象，造成人際互動困難，衍生出外部與內部的情緒問題。
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心理因素
孩子的天生氣質不同，有些外向活潑，有些內向害羞，當孩子到了2歲左右，開始想要探索外在的世界。然而，對於內向害羞的孩子來說，對外探索的機會因為個性關係而受限，進而出現過度依賴家庭的狀況，導致未來與其他人互動上的困難。
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家庭因素
家庭因素可分為過度保護與疏於照顧兩種，前者多發生於獨生子女身上，因為家長成天關注孩子的一舉一動，以致於孩子對失敗與挫折的忍耐度低、調適能力差；後者則常因家長忙於工作、疏於關注，導致孩子透過偏差行為來引起大人注意，特別像是攻擊、說謊等行為，背後隱藏的含義是希望被關愛。此外，也可能因為模仿其他家庭成員而產生的不適當行為，例如：親戚的孩子來家裡玩，三、四年級的哥哥、姊姊已經學會分辨情境與場合，知道哪些話語可以在大人背後說，但年幼的孩子不明白，看見哥哥、姊姊這麼做，在父母面前也跟著做，此行為乃是模仿而產生。
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社交因素
孩子在4歲左右，希望自己能於團體中具有掌控權，但有時會因為社交能力不足，發現自己控制不了別人，進而出現爭執、攻擊等行為，又因這些關係受到處罰後，感覺到不公平而衍生出報復行為，例如：說謊或攻擊，如果孩子有出現過類似情況，爸媽應特別小心。
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家長看到孩子出現異常行為時，都會緊張不已，深怕孩子變壞。然而，出現特殊行為的現象並不代表孩子有偏差行為，有時孩子在回溯過去事件時，因為時間空間概念尚未發展成熟，無法明確表達事情的先後順序，家長無須太介意與擔心。敦南兒童專注力中心技術長廖笙光表示，到底孩子是否產生偏差行為，必須看這些行為發生的成因、時間與頻率，很多時候也許僅是個突發狀況，當孩子面臨不知所措的情形所臨時產生的反應，算是生活中的小插曲，過度擔心反而會造成孩子的困擾。相反的，若孩子的異常行為在1週內出現4次以上，並且持續時間超過1個月，就要特別注意，絕非單純的因素，需要爸媽或專家的協助。
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基本上，幼兒的偏差行為可略分為兩階段：2歲前與4歲左右。幼兒在2歲前的表達能力還未發展成熟，常會以哭鬧方式來表達自己的狀態與需求，特別是在1歲半左右，孩子會明顯發現爸媽以前總是會給他任何想要的，但現在卻不是如此，因此，產生反抗的行為，例如：不斷拒絕、說「不要、不要」，這是一種發展歷程，代表孩子正要發展出「我們想的不一樣」的新能力。孩子到了4歲左右，開始發展權力的概念，因為有權力慾望，開始想要證明自己在團體中是有權威性且具有決定權，常命令或要求他人做事情，但現實中也許孩子在學校是屬於配合他人的一方，因此，當他在外無法控制別人時，在家就會想要控制家長，常出現唱反調或不配合的情形，衍生出許多家庭衝突，廖笙光技術長建議，家長應讓孩子多體驗團體生活，培養正向經驗。
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通常孩子會出現偏差行為多是伴隨著一些需求，簡述如下：
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尋求他人注意：當家中有其他手足，或者希望獲得父母更多關注時，常會使用不適當的行為來引起注意。例如：媽媽總是在聊天而不和自己玩，此時只要打旁邊的弟弟、妹妹，媽媽就會立即過來，這便是一種尋求注意的典型案例。
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證明自己的權力：孩子在4歲左右開始發展「權力概念」，想證明自己具有控制權，因此，常有故意唱反調、說不要或挑戰大人的情況產生。
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報復行為：此行為通常出現於5歲左右，有時因為自己犯錯而遭到老師處罰，當別人犯錯時也會想比照辦理來處罰他人；又有時當孩子覺得大人不公平時，也會產生報仇、報酬等心態，這是對公平性的不理解所導致的現象。
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逃避行為：當3、4歲左右的孩子對於自己的能力沒有信心時，常有退縮或逃避的狀況發生，因此，衍生出咬指甲、吸手指、拔頭髮的行為，如果有類似焦慮狀況，爸媽應給予協助，找出壓力來源。
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權威控制型父母；親職失能型父母....，易產生兒童偏差行為。
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五種普遍的人格特徵，包括外向性（extraversion）、神經質（neuroticism）、和善性（agreeableness）、嚴謹自律性（conscientiousness） ，和開放性（openness to experience）。
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人格五大模型 外向性 神經質 和善性 嚴謹自律性 開放性
和人格五大模型有關的特定特徵 愛交朋友、親切 焦慮、感情脆弱 信任、溫厚的 自律、有組織的 豐富想像力、創意
這五大特徵都會受遺傳影響，也受不同文化影響從而提高個人適應能力。
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人格五大模型
和人格五大模型有關的特定特徵 外向性：愛交朋友（安全依附/浪漫愛，友伴愛，犧牲愛，現實愛）；神經質：親切 焦慮(焦慮矛盾型依附/佔有愛，現實愛，犧牲愛)；和善性：感情脆弱 信任(焦慮矛盾型依附、安全依附/犧牲愛，友伴愛，浪漫愛)；嚴謹自律性：溫厚的 自律(安全依附、逃避依附/現實愛，友伴愛，佔有愛)；開放性：有組織的 豐富想像力、創意 (安全依附、逃避型依附/遊戲愛，浪漫愛)。
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哥哥...，研究指出，妳越是浪漫愛犧牲愛友伴愛的，親職教養類型多為民主溝通型或溺愛放任型，小孩安全依附比例高；妳越是遊戲愛佔有愛現實愛的，親職教養類型就多為權威控制型、不一致型、親職失能型，小孩偏差行為機率就高....，發展階段發展障礙就越多。妳越是愛妳的另一半，妳越是會趨近完美，越是民主溝通型！
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所以愛與不愛....，真的差很多！！
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哥哥....，我研究完惹....，研究結果在留言標籤裡！嗯哼嗯....！！
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