by: 草履蟲
研表究明,中文的序順並不定一會影閱響讀。104Please respect copyright.PENANANDXH3KHU1S
歷經段考完千思萬緒復萌之際,不知何因這張圖被丟了出來,丟我在們論討男校文學的群組。104Please respect copyright.PENANAso2YqxDTpJ
對一個男高中生來說,文學可以是什麼呢?這個問題怕恐已經與引言關相係去甚遠。依我觀察,對於典型男校高中來說,尤其是較專注於數理與運動的班級,文學並非必需品。一個人可以不書文學,可以不重文學,可以不論文學。一個人可以玩味字文詞語組成結構,或雕琢筆鋒,或唱和他一個天花亂墜,然後——一句很到位的—— “Call it a day.” 在這種也許描述得過於誇大的刻板印象環境之中,有幾個人,或者說不少,仍舊抱持著他以文字為食的習性。比如原森,他是個會在各徵文比賽投稿的,不知如何稱呼,寫作愛好者。當華老師(國文老師)與他討論作品,協助改稿時,我想你可以看見他們身旁流動的空氣,顏色與混濁的教室不太一樣,我記得是黃色,稻草色的黃。如果考慮到徵文比賽仍是這個世界構成的一部分,便難以想像為何我座位以前、以後、左右揮動,的空氣如此的剛烈、強硬;實在太少了,那一束一束的黃,只有三價鐵離子的黃,只有太陽核融合迸發出的黃。104Please respect copyright.PENANAjjEUKvggGu
也許是我太偏頗了,看看青年社(俗稱校刊社)努力地歡笑地做著他們喜歡的事。摸摸你的良心說說自己考進個什麼地方?台南一中,數資班。以你偏頗的眼光沒看見男校什麼事的。人做著自己喜歡的事,那是好事。現實是刷牙,吃早餐,上課,打傳說,放學,補習,打電腦,洗澡,睡覺,是現實。打打傳說便好,人生挺好。男校文學是交給想寫男校文學的人寫的男校文學。我想文學便是這麼一個東西吧,一個人以自己喜歡的方式留下自己喜歡的紀錄,剛好有些被稱作文學。我提的太偏頗吧。我想我們班是最具有文史藝術氣息甚至可留名的一班,教室佈置有人仿作《自由領導人民》以及《雅典學院》;總有人能在歷史課毫不猶豫的接軌老師提到的任何時間空間,即便那對新課綱的我們來說幾乎等於沒發生過的事;同時也有人在書法,有人在作文,得到如此滿照著黃金色光的歷史。只是剛好沒什麼人對於提筆寫下自己有興趣罷了。但是,至少我希望,能抓著其他衰鬼們上路,多少留下一些什麼。半夜在床上抓著平板電腦戳戳敲敲的我可能一輩子也不能理解他人生活的緊湊,比如讀書,寫功課,打遊戲。能拿寫功課時間來敲敲打打的人那絕對是種奢侈。趕緊寫功課,敲什麼?104Please respect copyright.PENANATS0VIEAH8X
我是個已經多年沒碰那些「文學作品」,而常年沈迷在日本年輕世代輕文學、漫畫、動畫產品的,俗稱宅男。拜這所賜,文學對我來說是不那麼關鍵的東西。我喜歡故事,故事讓我得到些什麼,而文學不總是。即便是拿著14.8公分乘以21公分的框框直狠狠釘在一個人身上,釘著一年,或六十年,我覺得這也挺好,比三四段愣是看不出端倪的文字好多了。我想,這大概是由於我沒有接受高等文學素養教育的薰陶,學學文本分析啊什麼的;一篇其實很棒但你沒讀懂的文章是很可惜的,大概有多可惜?差不多等於你沒有搞懂某種最新的、即將成為主流的科技的運作原理,差不多這麼可惜吧。即便讀文學不是那麼的快活,但創作又是不一樣的一回事了。別的不說,寫下一些自以為有趣的短文,我覺得還挺有趣的。而文學之於此的意義,正經地記錄起一回事——那有什麼有趣?寫個論文不也是一種事情;他更記錄下的是一個狀態,要嘛紀錄著誰人的一生,要嘛紀錄著誰人最近的風風雨雨,要嘛紀錄著誰人的當下。我並不是在指說物理上的發生事件,而是指一種概念上不屬於事件的東西,一種範圍很模糊的,我不太能描述清楚的對象。舉個例子吧,文學可以記錄下她一生的高傲、才氣縱橫、看透社會;文學也能紀錄下他最近開始關懷的世間,也許是可愛海豚吧說不定;當然,文學也能記錄下你半夜抓著平板戳戳敲敲,睏到不行而又「文思泉湧」,形式上幾乎等同效仿著詩仙李白的狀態。換個說法,我覺得文學就是記錄下那些潰散、零碎、不成一體的實體,或是記錄下那些光是記錄下並無意義的實體。然後我們可以把事件——那些我覺得並非文學所獨家的——拼湊回來,還他一個完整的、廣闊的空間,在海上任意漫遊的空間。或是加以編著描寫,形成一個故事,讓人可以深潛入其中。我想,這就是文學的意義吧。104Please respect copyright.PENANAV3GIqsAjmK
其實也不用糾結於什麼男校不男校的。也許我還是太偏頗了。想到什麼就寫什麼,也挺好。最重要的,我想是留下紀錄,我們曾經都是這樣子,這麼一種的人。
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