強制義務教育起源於十八世紀的普魯士，本質上是一種對生產力的投資，透過投入對教育的投資，提升國民將來的產出，必須讓更多的人受教育，國家才能擁有更多的文官、識字的軍官、工程師、科學家，最起碼也能生產出可以讀懂說明書的工人。
在目睹了普魯士的堀起後，各國爭相仿效，義務教育、公立學校把本來幾歲了開始能當童工提供勞動力的兒童，趕進學校識字和規訓。義務教育制度就此在人類歷史中擴散開來。
學校本身是一個規訓的場所，它的本職工作是把人向社會規範的標準改造，如果你不喜歡上學，我想這是它的強制改造本質所致。
所以你的痛苦，對上學必要性的質疑，來自三個世紀以前的普魯士、民族國家的興起、把世界當作雜草叢生的庭園修剪的現代性。
你要討厭的不是學校，是整個十八世紀後的世界。
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