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作者：藤澤亨
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假如我早六至七年完成《麻辣教師GTO》，這應該是我心中的神作。一齣充滿教師和學生之間的羈絆，故事裏又有些有意義的訊息，角色不至於沉悶又多美女，每集還有福利看呢！還不是神作！
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抱歉，不是。在充滿青春歲月的情節裏，其實有諸多漏洞。
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劇情
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以整體來說，開頭的劇情非常吸引，一個在三樓大學畢業的小混混，竟然去到一間高貴學校裡面任職教師？不但如此，這個人成為教師的原因竟然只是想吃嫰肉？這個充滿矛盾的設定令人非常想期待下去，尤其是當大家知道他將要去增加學校最難處理的班別時，心裡會想他到底能如何解決危機呢？
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的確在前面的部份，主角鬼塚的確運用了非常反傳統的方法去幫助自己的學生，令學生們開始歸心。但是在接後的情節，感覺上作者用了太多墨水在色色的情節上了，導致情節越來越重複。學生們的悲傷的背景下，大約只有數種東西：「我爸不理我！鳴鳴！」，「同學欺負我鳴鳴！」，「我被人性騷亂了！鳴鳴！」
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好吧，你可以說學生們的煩惱應該都不是太多。不在乎就是感情，學業，學社的活動，比賽壓力。(然後我現在才想起，故事完全沒有寫過這些東西！)
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那好吧，學生的煩惱的確不是太多，老實說，比較嚴重的情況也真的符合以上三個準則。不過可不可以不要令每一個故事線都成為一套荷里活電影嗎？基本上每個故事線裡面度肯定會出現性命危險的東西，因此當每個故事線都是這樣的話，你對之後的故事線就會更加無感了。
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我認為這故事我認為這故事誇大了「如何化解學生和老師的關係」的過程，也許這是因為它是一套漫畫要吸引眼光，所以才會出現荷里活電影的情節。但是我深信描寫比較細緻的東西也可以令人感受到學生和老師之間的關係加深，例如學業，班際活動/比賽，感情問題等等。這樣會加強作品的真實感，也會令讀者更加有共鳴。
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所以前面的劇情吐槽完了，現在我就要吐槽之後那靠北的後一百話。對我來說，這些故事線實在太不實際了。請隔讓我逐一逐一吐槽
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勅使河源篇
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勅使河源桑是學校的老師，不過他非常喜歡另一個在校老師冬月，甚至要去到跟蹤狂的程度了。在這個故事裡面，前設是冬月老師不見了，鬼塚老師和冬月老師的妹妹要一同尋找她。
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首先前的節奏實在太沉悶了，從這裡開始這套漫畫就有一個垢病，就是對白實在太多了。 調查冬月老師的去向時，作者用了差不多四篇去尋找她，其中充滿了偵探小說的對白內容，極度沉悶。在之後找到了冬月老師後，並發現是勅使河源桑綁架了她，情節就更加多字了，恐怕在每一格就要看40-50字的對白。
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另外糾結到最後，在學校又爆炸又有人質脅持的情況下，勅使河源桑解釋了他這麼悲劇的原因。
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「哎呀，我爸爸和哥哥給我很多的壓力啊！鳴鳴鳴！」
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所以呢？這個背景和你綁架同事和學生一事到底有甚麼關係呢？沒有。
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天使篇
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故事前設：為了處理鬼塚老師，校董會決定換一個新校長，並透過一個電子系統去控制老師和學生。然而這個新校長有一班叫「天使」的人，基本上就是她的專屬特務吧。他們會散播不同同學的秘密去製造白色恐懼，也會進行任務，從而控制學校。
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本人認為這個故事線是強行延長漫畫的一段故事，認為根本不需要加這段故事進去也可以好好完結。不過如果是好看的話，也沒差吧。問題是不好看。
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基本就是其中一個女天使因為以前比人強x了，在新校長的幫助下重獲新生，所以就要成為她的護忠犬，但是當自己打不過敵人時，龍傲天鬼塚老師就會打爆敵人，然後講一段好像很勵志的東西令學生回心轉意。可惜的是這段情節已經在前面用了上萬千次了。
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相澤雅真相大白篇
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身為故事的高潮，這是我其中一個最失望的地方。相澤雅是班裡面帶頭討厭老師的领導， 也是鬼塚老師一直沒法令其回心轉意的角色。這一版討厭老師的起因是因她而起的，所以她討厭老師的原因應該是非常重要吧？
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真相大白，原來相澤雅被她以前的老師邀請上家，面然後比人強姦……幹你娘原來這只是這名學生一心思念所作出來的假東西哦！
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根本老師就沒有強姦你！只是你一廂情願想擁有老師而作出來的假東西，以發洩你自己憤怒的心情！甚至連全班同學也被你拖下水了！相澤雅為了堅守這個秘密，之前甚至差點連小命和貞操也掉了！
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最過分的是，沒有一個學生因為這樣而憤怒，還對她非常包容！大哥，來一點小小的憤怒也可以吧，這個婊子為了一己私利，令你們誤會了你們曾經最愛的老師哦！
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老實說，為什麼不能令相澤雅的背景真的被強姦了呢？既然她對老師的恨意最深，她應該也是受到最深的傷害吧！這樣的背景設定會令整個故事都變得兒戲，也完全不真實。
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結局篇
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鬼塚老師從嚴重腦出血，甚至已經進入了鬼門關的狀態，一聽到新校長正身處火海，tm一瞬間復活，駕電單車衝入已成火海的學校裏救新校長。唉，我不知道了。
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冬月/鬼塚感情線也處理得不好，冬月只是對著病危休克的鬼塚表白後，就沒有下文了。
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總結以上的故事線，角色們的情節和設定非常淺白和重覆，內容非常誇張而不真實，事後一百話的主要問題。
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老實說，我不介意龍傲天的男主，只不過當你每次處理的事情都是一模一樣時，真的會非常沉悶。
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好，吐槽完劇情了。討論一下角色。
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角色55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ1EPXze12go
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雖然角色們的背景的確是很離譜，不過角色之間的互動其實非常自然。不同的角色的性格非常突顯，面對不同的情境的時候也能正確表達他們當時的感受。而大部份的角色也很討人喜愛。
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我其中最喜歡的角色就是神崎麗美。作者可能是特別鍾愛她，所以給了她很多比較合理的背景介紹，明顯表達了母親對她的一些冷血，令讀者更加容易感受到她的不快樂。甚至更加特別的背景 (神崎是沒有父親的，是透過買精，然後透過體外懷孕的。) 尤其是她比較雙面的性格，對朋友友善，對敵人殘酷，令她的角色更加多元化，是一個很有趣的角色。可惜的是，得到這種對待的只有她一個了，假如其他角色也像他一樣這麼多元化的話，這套作品將會變得更加傑出。
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不過作者的認為增加新的角色比拓展現有的角色更加有趣，所以也沒有辦法吧。
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訊息
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訊息是不錯的，故事有探索一名老師的責任，傳統教學的弊端，和學生所遇到的困難等等，假如這個故事更加真實的話，將會是一套很好探索學校問題的作品。
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表現手法55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡB4YYfyKfWX
當全部的衝突都是暴力，角色大部份的低谷都和性有關時，故事就不好看了。性和暴力是人類最原始的慾望，是最能刺激人腦的東西，假如全部故事線的高潮都是性和暴力，這會令故事失去真正的高潮點。再者，故事會失去深度，因為當角色的目標，背景，和實現故事的行動都和性與暴力相關時，你的角色就會和猴子沒兩樣。
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總結
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片面上，麻辣教師GTO是一齣很精彩的漫畫，可惜敗於不夠細緻的角色描寫，反覆的劇情發展和片面的性和暴力運用，假如可以令劇情更加多元化的，是有機會成為一套更優質的作品。
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故事：4
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角色：4
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訊息：5
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表達手法：3
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