從班上女生那邊聽說，我們學校上禮拜新開了一門音樂選修課，開課的老師似乎是今年才從學校畢業的新人女老師，這讓我深感興趣；加上音樂也是我的專長，我決定去旁聽一下，看看這位老師教得如何。
我們的學校，切那卡雷學院是一所藝術學院，學院坐落在切那卡雷市的文化中心，學院各處都充斥著十分濃厚的藝術與人文氛圍。學科領域從音樂、繪畫、雕塑、建築、表演，以及文學和哲學，至今培育出無數的優秀人才。學院也不斷招收各種富有才華的學生，我當初也是因自小嶄露的音樂天分而被延攬進來就讀的。
我在綜合教學樓向路過的女同學問了上課的教室後，便來到了教室的門口。雖然還沒到上課時間，教室裡已經有一群同學在練習演奏福爾雷特琴。福爾雷特琴是一種將魔石鑲嵌在平常樂器上，藉由演奏者與魔石共鳴，讓樂器發出超越原本樂器音色的魔法樂器。福爾雷特琴的歷史雖然相當古老，不過直到近代對於魔石的量產技術的究明後，才開始在音樂界流行起來。
我看向教室裡那群在練習演奏福爾雷特琴的同學，他們似乎是在即興演出，先由前面的同學隨意演奏一小段，然後再由後面的人接續前的樂曲繼續演奏，以接龍的方式完成一首曲子。於是我也拿出我的福爾雷特琴，加入他們的演奏之中。我的福爾雷特琴是小提琴的形式，福爾雷特琴的形式有許多種，從最多人使用的管弦樂器版，到彈奏簡單的鋼琴版，以及各式打擊樂器版本等。
我拉起我的福爾雷特琴，接續著前一位女同學所演奏的昏暗低沉的曲調，我演奏出獨特哀傷的顫音，就像一個被壓力所不斷折磨的靈魂，在黑暗中無助地哀嚎。接著一個明亮的音色闖了進來，如同一道曙光穿透了灰暗的天際，帶來了希望和力量。隨著我演奏的樂曲逐漸昇華，音樂轉變為希望和勇氣的行進曲，彷彿一個人在黑暗中找到了前進的方向，堅定地向前邁進。最終，樂曲達到了高潮，希望的曙光照耀著整個世界，成為了溫柔優美的陽光，引領人們走出困境，為樂曲劃下了完美的句點，令在場的同學們無不為之驚艷。
「這個男的是誰啊！？」
「這種曲子從來沒有聽過…好厲害！」
「好帥喔～」
正當同學們的讚嘆聲不絕於耳時，上課鐘也響了，我便找個前面的位置坐下。過了不久老師來了，老師是一位戴著半邊框眼鏡，長得很靦腆的年輕女生，行為舉止上還看得出羞澀感。她進教室後準備開始點名，剛好望向我的坐位，露出驚訝的表情。
「那個…請問您是某某某…嗎？」老師小聲地問著我，顯露出些許膽怯的樣子。
「不，我只是來旁聽的新同學，請不要在意我，繼續上課吧。」我如此回答。
「啊…好、好的。」老師略帶緊張地回答。
隨後，老師便開始上課了，老師先講解了一些樂曲架構的概念，然後用福爾雷特琴彈起了「切那卡雷的湖畔。」我好久沒聽到這首曲子了，記得我上次聽到這首曲子的時候已經是四年前了，真是令我感到懷念。只不過老師所彈奏的這首曲子，原本是描繪出切那卡雷的湖畔秀麗的景色的輕快曲子，卻變得十分靜謐、極具壓迫感，彷彿大地沉寂在一片山雨欲來的帷幕之中，遠方的烏雲不斷逼近，雷聲隆隆，湖畔的動物們紛紛尋找大樹躲避，就像深陷於焦慮中的人急著尋找一絲安慰。想必老師的內心現在十分緊張吧，這就是福爾雷特琴最神奇的地方，演奏者的心境可以透過琴音完美的傳達給聽眾，而不需要透過語言文字。如果想知道某人內心在想什麼，就去聽他演奏的福爾雷特琴吧。
彈完了曲子後，老師宣布進行隨堂小考，發下考卷要我們作答；作答完畢了就要我們改考卷，看看答對了幾題。然後老師請大家把手舉起來，詢問著：「請沒有答對的人把手放下。」有部份的同學放下了手；「只答對一題的請把手放下。」「答對兩題的…」「答對…」問到最後，舉手的人已經寥寥無幾了，老師吸了一口氣，詢問：「全對的人？」
同學們一片鴉雀無聲，驚奇地看向我，全班只剩下我的手還舉著。我則是自信的微笑著，然後眼角瞄了一下我抽屜裡那堆講義和考卷，上面的題目跟這次考試考的完全一樣。
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為何第一次上課的我會有新人老師的考題呢？
