寒假結束，開學了。
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校門的兩側，都有聖戰士站崗，仔細地確認每個進出學院的人不是可疑人士，而在校園的外牆周遭的人行道，也都有聖戰士巡邏。
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到了教室，見到的都是原班人馬，沒有陌生的新面孔。
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教科書依然好大一疊。超級重的。安德斯心想。
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「聽說二班有人在寒假的時候被黑妖攻擊死掉了欸。」「真的喔！是誰啊？」「我不認識。」「你知道嗎？上次我去公園的時候啊，遇到一隻超~大的狗形黑妖，我那時候真的是嚇死了，然後啊，三年級不是有一個超──正的學姐嗎？她剛好路過，隨手就把那隻狗妖給幹掉了！」「喔喔~真的假的？」「真的啊！ 那時候我也在旁邊。」「你看你看!我那時候有偷拍到照片，當然是真的!」「欸欸欸欸!分享給我好不好~我也要收藏!」
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一個寒假回來，那些死黨們又聚成一塊兒聊天，教室裡哄哄鬧鬧的，還有人拿出了手機。
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安德斯自己一個人靜靜地坐在座位上，隨意地新學期的教科書。
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語文、數學、自然、社會、聖戰士基礎教育……該有的都有，一樣也沒少。
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倒是有一本沒看過的，封面上大大的寫著幾個字:法術入門。
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鐘聲響起，雷爾正從走廊的另一端走向教室，同學們紛紛回到座位，教室恢復一片靜默。
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開學，絕不會缺少的，就是開學典禮。
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全校各班在整隊後，迅速來到大禮堂集合，這是學校如果有大規模活動或全校性集會常使用的地方，如同大部分的公共建築，天花板上也是雕繪各種神話故事，只不過側面的牆壁就有些不同。雕在大禮堂內、外牆上的，是學院的歷史，從牆上一座又一座的浮雕，展示著歷屆校友留下的豐功偉業與種種輝煌戰果。
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學生們步入禮堂，禮堂的地面鋪有厚厚的地墊，鞋子踏在地墊上，雜沓聲被消去許多。
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一個穿著巫師袍的老人持著法仗靜立在講台上，隔著金框眼鏡，他銳利的雙眼審視著底下正魚貫進入禮堂的學生們，他有著長及膝的白色鬍鬚，高大的身子，雖歷經了風霜，依然硬朗。
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這名老人，是克里姆聖戰士學院的校長──梅林。
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學生們就定位後，校長輕咳了幾聲，以將學生們的注意力集中過來，看他的身子也沒什麼用力的感覺，可這輕咳的幾聲卻響徹了這座可容納整整三個年級，數千名學生的禮堂。
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「各位同學，歡迎回來。」梅林語氣平淡地說著「經歷了一個寒假的紛擾，有些人先我們一步離開了，對你們來說，失去同伴實在不是一件好受的事，對吧?」底下的學生們，有些人默默地點頭同意，有些人一想起死黨、閨蜜的死去，便撲簌簌地流淚，一旁的同學則趕緊幫忙安撫哭得唏哩嘩啦的那些人。
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「但是，這是作為一名聖戰士必經的過程，你們得學會面對旁人、隊友、同伴，甚至是自己的死亡。身為一名聖戰士，你們是為光而生，擁有平民所沒有的天賦，同時，也當為光而歿，有了能力，伴隨而來的就是等價的責任，一生應竭盡心力，以捍衛光明為己任。」說到這兒，校長稍稍頓了頓，認真地看著底下每一位同學，接續說道:「因應局勢的改變，在教育部和教會的決議下，課程有稍微進行修改，為了預防接下來可能面臨黑生物大量入侵，實戰課程已經提前到現在的一年級，而二、三年級的課程難度也有額外的加深。」
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這消息一宣布，臺下又是一陣短暫的交談聲，但在各班導師的眼神警告下，很快便靜了下來。
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接著梅林又講了一些關於新課程等相關注意事項，簡單來說，就是一年級新增實戰課程，其他聖戰士課程內容難度增加，而實戰課程的危險性也提升了。
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梅林也提到，學校新建好的鬥技場即將啟用，約莫一星期後將舉辦開幕表演賽，之後將會開放同學們預約對決。
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開學典禮結束後的下課，同學們的話題多圍繞著新的課程以及鬥技場，有些二、三年級的已經摩拳擦掌，想要報名參加展現自己的好身手。
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畢竟為了安全考量，平常在校園裡，除了少數特殊情況與課程需求外，不能隨便使用法術，現在總算有個可以名正言順地對打的地方。
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朗誦了一節課的《無夜經》之後，新的課程「法術入門」便接踵而來。
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鐘聲響起，雷爾帶著一個大箱子走進教室，這個箱子不是被搬進來、拖進來，或是抬進來的──它是漂著進來的，就在雷爾身前約半公尺、離地一點五公尺處無倚靠地穩定漂浮。
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雖然大家多少都看過施展法術的場景，但大部分都是打鬥的場面，這樣單純拿來移動東西的倒也少見，再加上雷爾熟練的操作，許多同學都發出的驚嘆聲。
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「這就是法術，很神奇吧!」雷爾向同學說道:「你們只要練個一陣子，也可以做得到。」接著從箱子裡拿出了一大堆金色的小球。
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「一人拿一顆」雷爾一邊說，一邊把它們分發給坐在第一列的同學，同學們拿到後，便把其他的向後傳給下一位。
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安德斯拿到了小球，小球大約一個手掌大，是以金色的金屬條交織而成，在球體的中心，懸浮著一顆泛出光芒的閃亮核心，在核心以及金屬外殼之間，沒有任何支撐物，核心就能自己懸浮，而在金屬球殼的兩側，還有兩個環形的握把。
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「各位都拿到了吧?」雷爾看了看台下的同學，確保人人手上都有一顆金屬小球，接著道:「這顆球，是一種特殊的法器，叫做『開靈球』，它的功能，就是用來幫助你們探知到自己的靈核。」
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靈核，雖說萬物皆有，卻也因為它獨特的存在方式，讓它變得難以被普通的人們感覺到──除非以開靈球進行輔助。就像給瞎子眼睛，讓他知道什麼是紅色一樣，開靈球的功能也是如此：讓使用者感覺到靈核的存在。
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雷爾簡略地介紹它的功能後，接著開始教授使用方法。
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「『開靈球』的使用方法很簡單，只要把你的雙手握在它的兩隻握把上，像這樣」雷爾的兩隻手分別握著那兩支環形握把，接續說道:「接著你們會感覺到一股『奇怪的感覺』從手臂穿進去，一路到胸口這附近，最後匯集到一個你們從來沒有察覺過、卻一直都屬於你身體的地方，那裡就是靈核了。」
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安德斯手握著「開靈球」，的確感覺到有一股特殊的力量，如海流一般清澈，似白玉溫滑圓潤，從雙手，一路流至胸口，最後匯進一個奇特的地方，一股不曾擁有過的感受，頓時豁然開朗，若黎明的朝陽升起或於暗室中點燭，始能見物。這般奇特的感覺，令安德斯倒抽一口氣，心中好是震驚。
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「安德斯，你還行吧?」雷爾在學生群之間巡視著，確認大家的學習情況，經過安德斯身旁時，有鑒於他平時課業落後的狀況，特別再問了一句，確認他有跟上進度，而安德斯也點了點頭回應。
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「各位同學，這棵『開靈球』就送給你們了，無論你們喜不喜歡，請在它能量耗盡、失去作用前好好地保存它，如果它的能量耗盡、或是壞掉了，我們是一律不補發的。還有，牢牢記住今天的這種對靈核存在的感覺，這將會是之後一切法術課程的基礎。」
之後幾天的法術課程，幾乎都圍繞著開靈球打轉，確切地感受到靈核後，接著就是練習將魔能吸納吸納進靈核之中儲存、釋放，這部分的內容不是很多，主要是讓學生們實際練習熟悉感覺，而且短時間內也沒有考試，安德斯倒也和這個科目相安無事，雖說這個對靈核的感覺還是時常忘記，但只要在上課前再拿開靈球預習一次，學校進度大概還勉強跟得上。
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因為聖戰士教育的特殊規定，民間不可進行相關教學作業，所以在一開始大家的熟習程度都還差不多，但沒過多久，就有些人學會隔空拿筆、書本懸浮這類學校還沒教的小把戲了。
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不過學院為了維持秩序，基本上只有在課程需要時才可以使用法術，所以也鮮少有人拿這些小把戲來惡作劇，頂多就是課程實際操作練習的過程中向同儕展示，或平時嘴上說說、炫耀炫耀而已。
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而放學後如果想要練習，則可以向導師提出延遲離校申請，至於假日學校沒開放的話，就得向附近的聖殿去借用練習場地，因為在一般的居住區，除非是發生黑生物攻擊事件，否則基本上不允許使用法術，如果要在私人宅邸建造練習場之類的，也需要經過政府核准。
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但吸取魔能的部分不在這規定裡頭，雖說它是一切法術的基礎，卻不屬於法規上「使用法術」的定義:透過操縱己身魔能進行之各類行為。「吸取」魔能的過程中，被吸收的魔能不被視為「己身魔能」而此過程自然不會構成操控己身魔能一事。
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簡單說就是為了保護平民的安全，設立許多複雜的規定。
回家後，安德斯便照著課本的步驟，練習吸取魔能儲存在靈核中。經過許多次的練習，安德斯總算可以在不使用「開靈球」的情況下，勉強自己感覺到靈核，只不過，感覺到靈核是一回事，要好好地以意念使其吸收魔能則是另一回事。
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照課本上寫的，在吸取魔能時，必須先觀想自己的靈核像一個漂浮著的漩渦一樣，吸納著周圍的能量。
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安德斯照著做了幾遍，在那兒假想漩渦想了半天，好像也沒啥改變，有時候好像有一些東西被吸進來了，卻也是只那麼一點點，接著一不專心，能量散去，又得從頭來過。
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放學後的時光就這樣:通勤，寫作業，練刀，吸取魔能，再來就睡覺。
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