所以，某些情緒化和自我中心卻不自知的老師造就了學生和老師之間的摩擦與不諒解。
而這些不諒解，也間接反饋了老師和學生「不平等」的狀態。
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相信應該每一所學校裡的老師，都可以以「對師長不敬」為理由記學生警告，但除了大過之外要召開會議之外，又有誰可以來判斷這個「不敬」到底是怎樣「不敬」呢？
一樣米養百樣人，每個老師的個性不同，就造成了各自有各自的標準和底線，那是不是代表著，如果今天我想要在校園裡順風順水的「生存」，我就必須無條件的去了解老師的「標準」？608Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡJOIx9W1tN8
呃…如果你硬要說這是提前適應社會的話，我們可以聊聊。608Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡz6YZxdUaEA
回到正題，當老師用他自己的標準與價值觀來判斷我們的行為時，你敢保證他能百分之百不受情緒影響？你敢保證他不會因為個人好物而有失公平？你敢保證他不會將他以為的「正確」或「真實」強行運用到每種不同的人、事上？......有太多太多的事是有待大家共同商量的了，但是老師們總是自恃年齡或經歷，認為學生們給出的解釋或原因是「藉口」。608Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡtxFpaWiHnQ
他從來只有「錯」或「對」，而不會幫助你認識到事情的本源，一竿子打死了所有的「錯」，卻忽略了學生的心理以及不解。608Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡjNtZalJ7cz
我贊成處罰這件事，因為經歷錯誤，從錯誤中學習，並為自己的錯誤承擔責任是一個很好的機會，但學校裡的處罰已經漸漸失去了最重要「學習」，只剩下為錯而懲罰的「承擔」，甚至承擔的莫名其妙，且不提這懲罰對學生是否有用或公平，這樣還有意義嗎？608Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ4nHfFXXnnC
我認為學校是一個重要到無以復加的場所，一個人一生無法改變的是家庭，但能改變的，是學校。608Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡUtxKftttt7
但......在學校待得越久，越失望。608Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡe0shKc6Ccz
因為我待在一個嘴上說著民主，卻不允許學生提出質疑的地方；因為我待在一個關係十分不平等的地方......608Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡnX3PwSC3Xh
這難道不是看似民主的獨裁嗎？608Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡYTJe1yhhVg
