翌日早上，我踏入校門時已有老師在等我，老師領我到校長室，校長坐在大班椅上背向我，我看到廖校長對面的是副處長，老師擺擺手示意我坐下，廖校長良久後才轉過來正色道：「黃副處長，高賢同學，校方接受高賢同學的身分，同時校方希望高賢同學如非必要不要妨礙學校的正常運作，另外，本校校規嚴禁學生帶武器回校，校方希望高賢同學可以保證不在校內使用槍械以免誤傷校內人員。」副處長理一理領帶道：「我可以代表警務處承諾高賢如非必要不會妨礙學校的正常運作但警務處不會保證高賢不在貴校範圍內使用槍械或任何武器。其實警務處的便衣警員也會佩槍在城市中穿梭甚至開槍，這並不曾對市民造成負面影響，我希望貴校相信警務人員的能力。」 廖校長道:「那如果有事發生是不是警方負責？」副處長挺直腰板傾前道：「如果我們的警務人員在執行任務時有對貴校造成任何負面影響警務處當然會負責，我對我的下屬絕對有信心，我也希望貴校對貴校本身的學生有信心。」廖校長有些不悦地道：「那好吧，高賢，我希望你好自為之。」我回道：「謝謝校長體諒，我會自律的。」校長聽完我説後就請我和副處長離開。458Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡeO9YVsvEOt
學校實驗室458Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡTBPjLFCvIV
「乾冰會昇華成氣態二氧化碳，在這保温箱中的就是乾冰，一會下課前大家可以出來看。」任教科學的曾老師正喋喋不休地授課，我則聚精會神地聽課，坐在我對面的是富家子弟歐陽柏，背向老師的他不斷向我做鬼臉，他見我不太理睬就對我説：「高同學，不如你拿槍出來給我看看。」我仍然不理睬他，他見我仍不理睬就臉露不屑別過頭去。我繼續聽老師授課，我注意到站在科學老師旁邊的實驗室技術員不停看手錶，當曾老師授課完畢後他快速地把保温箱放到曾老師桌上，全班同學見狀就載起安全眼鏡湧到老師桌前期待着看乾冰，曾老師戴上手套後就打開保温箱，一團白霧從保温箱湧出籠罩着全班同學，有些同學傳出喧嘩聲，老師不斷呼籲同學冷靜。我肉眼只看到一陣白霧，我聽到在我前方有推門聲，急速的腳步聲傳入我耳邊而且腳步聲愈來愈接近我，隨後我聽到一些細微的聲音，推門聲再次傳出，，氣態的乾冰慢慢消散，我第一眼看到的是倒在地上的老師，我立刻走到老師旁邊探他的脈搏，我感到脈搏仍然跳動，女班長李敏高呼：「大家快逃吧！兇手可能就在附近。」我立刻道：「大家千萬不要離開實驗室，打暈老師的人應該已在實驗室範圍外，請男女班長清點同學人數。」我用特製智能電話召喚救護車和支援，我憑記憶中推門聲來源走到在黑板右方的防煙門前，我看到在門隙中有一條手巾和安全眼鏡，李敏的聲音再次傳來：「高賢，歐陽柏同學不見了！」我心下一驚，心知打暈老師的人的目標是歐陽柏，隨即通知電台設置路障希望能阻止犯人逃走，我回頭看老師桌上原本裝有乾冰的保温箱中空空如也，我不禁奇怪為甚麼本來應該裝有用來展示的固態二氧化碳(乾冰)會變成氣態二氧化碳，我心想可能有人在保温箱動手腳，於是我用特製智能電話掃描保温箱，發現保温箱只有兩組指紋，我的電話在搜尋指紋主人的時候其中一組指紋在電話中變成紅色。
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