非常lag的昨天才去電影院看XDD
從第一幕就超級喜歡！畫面設計得很有壓迫感，配樂也搭配得很好，把情緒墊到最高再用間幕斷的一乾二淨的手法超棒的。我超喜歡打電話的時候有一個小小聲的「登登」，有種心臟跳動突然被控制的感覺。
一個人去看電影感覺更能沉浸在電影塑造的情緒裡面，就是可以儘量哭的意思（從頭到尾都在悲從中來的人）。只要是稍微了解白色恐怖的人，在看電影的時候都能立刻聯想到某些物件代表的意義，電影其實表達的很清楚。
⛈
💧
防雷線，涉及劇情。後面放一些還沒被提到的解讀和我對劇情的詮釋。
☀️
🕊
電影裡運用到泰戈爾的《漂鳥集》：「樹葉有愛時／便化成花朵／花朵敬拜／結出果實」、「埋在地下的樹根／使樹枝產生果實／卻並不要求什麼報酬」。
殷老師帶著學生抄下這兩句話，學生在作業本上畫下書上的插圖，是一棵結果的樹。後來再出現時，果實變成了上吊的人。老師們想帶給社會健康的流動，卻被這個社會（大樹）活生生的吊死，看到這裡真是不勝唏噓。
［以下內容本來是想整理發在《布丁談話》，之後看另外一人有沒有要寫吧，我們都太忙了；）］
1.意象解讀
《苦悶的象徵》之中藏著張老師給方芮欣的信和白鹿玉佩，象徵著整個壓抑苦悶的時代裡，夾著人們微眇的訴求和希冀。
方芮欣割開魏仲廷的喉嚨，取出禁書。上吊和割喉嚨對應到前段的刑求，但割喉嚨同時象徵著禁言，而禁書象徵著自由。禁書被抽出的血淋淋畫面，非常痛、就像自由被從人的生活裡剝離一樣。
2.劇情解讀
夢境是屬於魏仲廷的，夢境的主角看似是方芮欣，事實上是魏仲廷。
進入夢境以後，魏仲廷的脖子上有一條被刑求時留下的傷痕。按理來說，他已經知道真相，卻又質問阿聖有沒有把書拿給方芮欣，那個「害怕想起來」的人，其實是魏仲廷。
方芮欣動搖了魏仲廷的人生，她在沉重的生活裡帶給他情竇初開的小確幸，卻又一手葬送整個讀書會，最後選擇自殺。魏仲廷在夢境裡不斷回溯著方芮欣的故事，他想要解脫，但他不願意放過自己，因為他認為自己也是告密者。
在夢境的後半段，兩人幾乎融成一個角色。張老師對方芮欣說，活著就有希望，還說方芮欣能拯救魏仲廷，因為魏仲廷背負著方芮欣的罪。
最後，夢境毀滅，魏仲廷選擇招供，他願意承擔起告密者的罪名，也為了記下整個時代的扭曲而活下來。劇中傳達了一個思想：「你犯了錯、成為告密者，但是你能被原諒。」。一個悲劇常常是由許多原因交織導致，我們很難去從中拉出一個環節，把所有的錯歸咎於它。就像在故事裡，如果魏仲廷沒有遇見方芮欣、如果張老師沒有遇見方芮欣、如果沒有讀書會、如果他們生在一個自由的時代⋯⋯，沒有人知道就算在某個環節轉了彎，結局是否會不一樣。
我們看見大環境的無力感，但不能只被恨意驅使、發洩，有人犧牲、有人生存，有人抗爭吶喊、有人默默紀錄，每個人都在用自己的方式守護自由民主。
致我們。
ns 15.158.61.48da2
