日期：2019/1/3 觀察員：陳星琳
觀察對象項莯芩能力為使別人暫時無法組織語言並失去說話能力，對象為喜好寂靜之人，非必要時刻厭惡處於噪音大於10分貝的地方，而音樂則不在此限。必要時刻如上課、集會可接受噪音，其他時刻則會動用自己的能力。
觀察實例01：A同學嘗試與對象搭話，此時為下課時間，對象戴著耳機「項同學~你…呃…嗚…啊…」對象於五秒內喪失語言組織能力，於十秒內失去說話能力，此現象持續了五分鐘。
觀察實例02：B同學等五人在班上一角喧嘩，此舉使對象非常不悅，只見他手指一彈，那五人於五秒內失去語言組織能力，十秒內失去說話能力，跟上例相同。不過此現象持續了八分鐘，到上課鈴響才結束。
觀察實例03：由觀察員直接接觸，「呃…項同學你好，我是陳星琳，我…」「你是我的觀察員對吧？」「是的…」「哈，我果然沒猜錯。你應該比班上的任何同學都了解我的能力吧，請問你是否可以當我在班上的第一個朋友呢，不過我有個小小的請求，跟我溝通時請務必用紙，因為我真的無法忍受噪音……」「沒問題的~」我們就這樣變成了朋友。
對我知道我寫很爛wwww
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