其實第一次的相遇，彼此都有心儀之人，張易楓是張琳朋友的男朋友。張琳第一眼看到時，便瞳孔放大。那是對喜歡的人才會有的反應，但不易察覺，所以也沒有人發現她是從何時愛上他的。
鄒恩跟張易楓交往了一百六十多天，而張琳不一樣，她那時與她喜歡的學長互相喜歡。但有一天，他突然不找她了，或許是因為她遲遲不答應自己的告白，又或許是他有別人陪了。
她曾經自殘過，但遇到學長後，心裡有了依賴便也不再傷害自己，而且他也說過，只會心疼不會厭惡。可誰人知曉，他說走就走，也不回頭。張琳哭了好久，想了好久，她們的交流也只有在通訊軟體上，幾乎根本沒說過話。而且他說答應每個星期四陪她回家，可只陪了一次，就說要放棄，說不用等了。
一個男孩子如果願意陪你回家，而且不止一次的話，那他一定對你有好感。網路上是這麼說的，張琳一邊看著一字一句的，一邊掉眼淚。她是真的喜歡他。她很容易動感情，只要一個人對她溫柔，對她好，又能給她安全感的時候，她不顧一切也要愛上他。
結局就是，那個夜晚她哭著哭著，就拿起剪刀了，把剪刀分叉後握在中間，她不顧一切，狠狠往自己的右小腿割。汩汩的血流了出來，她像是不會痛一樣，一邊掉著眼淚，一邊重複麻木的動作。直到傷口佈滿小腿，直到眼淚終於停下。
不割手的原因，其實很簡單。現下已經夏天了，無法穿長袖遮掩，容易被發現，而且小腿也比較不會被注意到。哪有人沒事會看別人小腿。
但第一天去學校時就被發現，張琳自己想了想決定要去學校的心理輔導。而班導在看到她的小腿後，也決定讓她去輔導。
張琳的輔導老師叫李珮茹，看起來和藹可親，講話也很溫柔，只是她的的皮膚有白有黑，非常明顯。她說她是太疲勞，所以一受傷就會長白班。
她問了張琳，手上的傷是怎麼回事。她說的不是手臂上，是手背。
哪裡有個結痂，就代表是最近受的傷。
“這個是手亂揮，揮到牆壁之後就變這樣”張琳無奈笑笑，她說的不假，她本來就是個活潑的女孩，而她會自殘跟活潑互不影響。
她愛笑，也愛哭。但她只在大眾面前笑，在沒人的情況下，自己哭。
而在珮茹老師的輔導下，張琳狀況漸漸變好。這可能是班導看起來的樣子，但其實張琳依舊會自殘，只是目前沒有動機，所以沒有行動。她自殘的原因，只是因為壓力，因為感情的壓力，不只是愛情，還有友情，親情，這些都能觸動她的心弦。原本她只會哭一哭，哭累了就睡。但現在她哭了，卻睡不著。
而且眼淚越發沒用，愈哭愈心痛。張琳看著身邊好友都有過自殘，也想著試試看吧。誰知道一發便不可收拾。其實她友人的自殘都只不過是玩笑，隨便弄一個小傷就說是自殘，也只是想跟流行，想引人注目。
但張琳不同，她嘶吼著，割破手上白皙的皮膚，血液流了出來，她一開始是怕痛的，只是後來，壓力勝過了疼痛，把痛感掩埋。腳上的傷已經成了傷疤，但依舊持續著兩個禮拜一次的心理輔導。
珮茹老師對她做了一個測驗，測驗結果是，她對另一半最看重的是態度，最不重要的是性。而物質也不是很重要，最主要還是在態度方面的。
這讓珮茹老師有些意外，她很多輔導的對象都對物質選擇的更多一些，很少像張琳一樣，重於態度。
所以，一個男孩子要得到她的芳心，不必多有錢，不必多帥，只要心態夠好，她就容易動心。而這也讓她很容易被騙，一個男孩子心態好一下，誰都可以，但要好很久，恐怕是無法，除非是真正非常愛她，不然態度要一直維持好，怕是有難度。
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