大概相聚是為了離散，而分別則是為了下一次的再見。
昨日有位認識了好幾年的人離開香港遠到他國求學，之所以稱呼她為「認識的人」，因為僅僅是認識，而不是朋友。好像人大了身邊的人便慢慢離你而去，認識的，相熟的，在乎的。
今日我也正式離開一個地方了。其實五月時便幾乎與那個地方沒有太多關係了，但今日，時隔將近半年後舉行了離開的「典禮」。初時我對於那個典禮沒有太大的期望，你說在網上舉行的道別，隔著熒幕鏡頭，「裡頭」的人怎麼能看見我？但隨著滾滾而來的照片和影片，我竟然感到些許不捨。
觸動人心的，大多是美好且難忘的回憶吧。時光模糊了記憶，將心底的感觸深化，最終烙印。
說起那個地方，它一點也不美觀，除了淺灰就是深灰。十多層以太空灰為主調的高樓僅有那頂蓋是好幾扇玻璃相連而成，陽光穿透玻璃一瀉而下，我站在扶手電梯口仰望樓頂，那似乎是唯一的出口。有日，某位朋友同我分享了許多，他口中滿是「好累」、「不知怎麼辦好」、「唉，加油吧」……我靠著灰色的欄杆仰望上方，沉默向下的扶手電梯，微弱的日光在灰色的世界裡極其詭異，我竟覺得自己身處在一座牢獄裡。
原來心態不同，所見的景物亦有所不同。那是我一年多以來第一次覺得往返無數次的地方像座監獄。
其實在那裡度過的年歲是極美好的，像春風，夏蟬，秋菊，冬陽。在那裡我原設想能更認識自己，未曾渴望能結交到許多古靈精怪的朋友。他們都很聰明，很善良，也很可愛。當我感到不安時，他們會安慰我；當我感到無助時，他們主動向我伸出援手；當我有所成就時，他們由衷替我感到開心。
我真幸福，有家人疼愛，還有許多朋友關懷。我總這樣想。
二零二零年是很特別的一年，它的特別在於數十年一遇，但我卻選擇在這與眾不同的時刻展開我的寫作生涯。其實《傅老師的八分之一》並不是我第一份完成的作品，但卻是我第一份在網上公開的小說。寫言情小說是我中學時的夢想，因著自小對中國歷史的喜歡，於是年少時所設想的皆是古風言情小說。
人生是很有趣的，即使有過無數的設想，唯每次用鍵盤在文檔上敲下的卻都不是最初構想好的故事。
中學時我很介意師生戀，我認為學生與老師是絕不可能，但在後來成長的年歲，逐漸增廣見聞，我開始放棄說「絕對」二字。這世界只有相對，並沒有絕對的。我享受創作的過程，因為我不斷將我的人生零碎附在故事裡，自然了，當中也包括了我的部分價值觀。我將我中學生涯部分經歷在小說裡重現，把自己喜歡的厭惡的食物都以故事中的角色表現出來，有些字句或者只有朋友看見才能會心一笑。
很神奇也很有趣的是，寫著寫著，偶爾還能在現實生活中遇見某人某部分與故事角色吻合的情況。
在過去的求學生涯裡我遇見過許多好老師，他們都熱衷於教學，用心陪伴學生成長，只是有那麼一位老師真的很特別。
初時我對他印象普通，感覺他是個老古董。三七分的長劉海遮在右太陽穴上，銀絲扁方眼鏡，黝黑的皮膚，整齊的西裝。不喜歡學生叫「阿sir」的規則下不苟言笑地教學，其實他偶爾也會笑，但都是轉瞬即逝的。對了，這位老師連說話也都是字正腔圓，聲音更是柔弱如絲。
他太冷靜了，也太嚴肅，像是從魏晉或民國穿越而來的先生。
一年的相處下，我與同學終折服於他的才華下。我們開始明白他與世無爭的性格大概是因為飽讀詩書，而超脫淡然的品行可能源自腹有詩書氣自華。他說心情不好時看看儒道書籍就可以了，至於教學日常以外他大概都把時間放在了寫論文上。
小說裡傅老師不喜歡學生叫他「阿sir」的特點我確實是參考了這位老師，但今日驚覺可能傅老師以眼鏡拉遠與學生的距離也與他相似。有同學意外地在網上看到了老師七年前的照片，短劉海，空曠的鼻樑，儼然就是一位翩翩少年。我說歲月果真不饒人，朋友則認為其實是老師特意打扮得成熟點。我想了想，倒也有可能，尤其是那副眼鏡，我猜任何人戴也會老個三、四歲吧。
至於為何我今日才確信朋友言之有理，因為今天早上他向我們公開了一張他沒戴眼鏡的照片。
創作的樂趣在於此吧，有時候我的角色參考了某某人，而更多時候是誰誰誰剛好符合了主人翁的某些特點。每次寫到小說的完結我都會感到不捨，他們雖是在虛擬世界生活的虛擬人物，但我總覺得自己曾參與過那些角色的部分人生，那種離別不比現實生活分離中好過。
什麼時候會再見，下次見面會如何，分離後偶爾我會想這些。
隔著螢幕，老師戴著口罩，空曠安靜的禮堂高掛典禮的旗幟。今日我正式和那些人那些事道別，那是我首次出席一場沒有學生的畢業典禮。
二零二零年，的確難忘。
（記15-10-2020）
16-10-2020
01:25 涼
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