觀音之愛 - 第一章：第三次元物質世界 1

祢們可以告訴我，我這一生來地球的目的嗎？或者說我們每一個人來地球的目的？

總括的說你們來地球沒有特別的目的，因為這不是你們所能選擇的。如果用大哉論述，你們來第三次元的地球就是體驗、體驗、體驗，學習、學習、學習，創造、創造、創造。

這…好像與我在書面上看到的高靈上師的訊息有些不一樣，祂們說靈魂可以選擇要不要來地球，而且靈魂也可以選擇來地球做什麼。但是我們台灣民間的信仰則認為因為做人不夠好，所以靈魂要再來人間輪迴受苦。到底哪一種說法才是對的？

兩者說法都對，因為這有層次上的差別。

如果這靈魂的層次還不夠高，那麼他是沒有選擇權的。他只能隨著業力為他安排的，去承受這一切人間命運。

如果他的靈魂層次夠高，而他選擇再度回到地球體驗，那麼他可以事先規劃他的人生藍圖。

講簡單一點就是，還未脫離第三次元的靈魂，他的能量場是沈重黯淡的，他的來去都是隨著宇宙法則，隨著他個人業力，懂嗎？如果他的靈魂已經提昇到可以脫離第三次元空間，但是他為了某些目的願意再來地球，那麼他就可以先規劃自己的人生。你們台灣的一位女性宗教慈善領袖，就是選擇再度回到地球協助你們。

我知道祢說的是誰！那麼體驗，學習，創造又是什麼意思？請菩薩講簡單一點，讓只要識字的人都看得懂，好嗎？

靈魂來到地球就是為了體驗地球的生活。對於你們大部分人類而言，這是一種受苦；但對於我們而言，這是你們必經的過程。當一個靈魂被創造出來之後，就是去體驗。體驗當較低意識的動物，再體驗當較高意識的動物，再體驗當比動物高意識的生物。目前以地球而言「人類」就是最高意識的生物。

其實在成為人類之前，你已經投生在各種不同動物許多回了。這不是一個迴圈，當你們經歷過動物進化到人類之後，就不可能再回去投生當動物了。但這樣的說法太籠統，因為你們的靈魂意識從動物到人類，這過程中間其實還有很多體驗，但不是在地球經歷的。只是對目前生在地球的你們而言只知道動物與人類。

我們不可能再當動物？就算犯了很大的罪惡也不會嗎？

不會。就算觸犯你們所說的罪惡，他的意識也已經超越動物，所以不可能再回去當動物了。

其實說從「動物」到「人類」還是錯誤的。因為整個宇宙，長相像你們地球人的，非常非常少。所以你們可算是宇宙稀有生物，值得被保護。

宇宙有一些生物，你可以稱他們為「類人類」，就是長得跟你們有類似的型態，有頭、有軀體、有手足。但是我相信你一看到他們就知道他們不是地球人類。也有許多比你們地球人類高智慧、高意識的生物，但長得完全不是人類的樣子。但目前你們沒必要去探討這些。

最簡單的說法就是，靈魂出生後開始經歷體驗的旅程，先從當低意識的生物開始體驗，再慢慢一步一步進階成較高意識生物，而這些體驗不一定在同一個星球發生。所以你們其實已經在星際玩過許多地方，當過各種不同類型的生物了。但對於目前地球人類靈魂而言，所有這些旅程都在第三次元發生，因為你們的進展還未能超脫第三次元，除了部份從較高次元再回來的人之外。

這就是靈魂的體驗，也就是你們地球人類所有靈魂存在的目的。

地球這裡很熱鬧、很好玩，足夠讓你們反覆投生很多次了。你們可以體驗當一個地球女性的感覺、體驗當地球男性的感覺，體驗當窮人、體驗當富人、體驗善人、惡人，體驗各種角色，體驗喜怒哀樂、悲歡離合、所有七情六慾……種種都是體驗，所以我說體驗、體驗、體驗。

然後在各種不同角色扮演下，以不同角度去學習，所以學習、學習、學習。

在一生中你會去思考很多事情。比如思考蓋一間小木屋，思考下一餐要如何料理，思考你的工作，思考你的未來。你有許多的想法、計畫、行動，這就是創造。所以你也不斷地在創造、創造、創造。

如此說還是無法幫助我們提昇呀！體驗、學習、創造之後又能如何？很多人還是活在痛苦之中。

你體驗當一個人類女性，你感知了身為女性的身體。你感知了當一個女兒、當一個妻子、當母親、………。

你體驗了當一個母親的喜悅與辛酸，當一個母親對於子女的愛，當一個母親的困難…種種。

你以女性的角度來看你整個一生，你以女性的姿態來行事對待。你感受女性的嬌柔與堅強、你感受身為女性的困難與無奈、驕傲與喜悅，懂嗎？

你也同樣去體驗男性的種種。從這體驗中，你一步一步的去學習。

就當作靈魂是一張廣大的白紙，每當他經歷過一個身份、扮演過一個角色，他就以那樣經驗成長了一些些，白紙就增添一點色彩。也許這色彩是絢爛美麗的，也許是混濁黯淡的，但這一張白紙已經有了色彩。

你們目前認為這是受苦的體驗，你們吶喊著不想再這樣痛苦，有人甚至放棄生命。但如果你的靈魂活過千萬年之後，再回頭去看這一切，你還會認為這些體驗不值得嗎？瞭解嗎？

我知道了，要是我所有體驗都一帆風順，都是當有錢人都很快樂，從來沒什麼煩惱，要什麼有什麼，我也一定會厭煩這樣的生活。要是哪一世我可以選擇的話，我一定會想選擇當個窮人體驗窮人的生活、當農夫體驗種植與收穫的樂趣、當小海島的土著在大海裡游泳抓魚、當非洲部落的原住民在大草原打獵，雖然我的生活會有許多的困難。但如果我的靈魂壽命超過千萬年的話，這樣的有變化才會比較有趣。

不過，這樣還是很難說服目前處於痛苦的人。例如那些疾病纏身、身背巨大債務、失業或是離婚、不和諧的人際關係……的人。

你提到的問題，我們在後面會繼續說明。那你認為你來地球想要有什麼目的？

我喔？假設祢們沒出現在我生命中的話，事實上與很多人比起來，我沒有過得很糟。只是我不知道我該做什麼！

我覺得我太平凡了，平凡到真的完全沒有特色。大部分在我這個年齡的人，小孩都很大了。也許是我還單身所以不用花很多心思在家庭、伴侶、小孩身上。我可以把更多的時間花在自己身上，只是太多時間有時卻不知該做什麼，不過我真的很享受單身的狀況。我沒有很豐富的職場經驗，但我也不想當個叱吒職場的人物。

有時想，如果我有很多存款，我可以去很多國家旅遊，我可以看看世界不同的風俗。或許我將來年紀大一點可以開一間小咖啡館，有朋友常來一起聚聚。

這樣你就滿足了嗎？

沒有很多煩惱、沒有大的經濟壓力。雖然也沒什麼錢，但身體健康、有朋友親人相伴，我認為這樣的人生就很好了呀。

真要說的話，如果台灣的教育不是理論教條式的教育，而這個世界也不是競爭求生存的世界，從小每個人都能培養更多的興趣，都能適性的發展自己的才能。那麼我的今天的生活或說每個人的人生也許就改觀了。

我就不用從小花很多時間去讀書背書，背很多對我一生都沒有用到或是幫助的書。不用為了考取好學校，為了有個好職業，熬夜準備一連串不斷的考試。我花了人生可以說四分之一以上的青春時間在讀書考試。好學校又如何？好職業又如何？到這年齡經歷這一切再回頭看，我只認為不值得。如果從小學校能教些更好玩的東西，中學不再考試考到讓人惡夢連連……。

ya，你們的教育體制的確有很大的改善空間，但這是你們目前大部分人集體默認的制度。如果你們的最高教育單位願意召集更多各種職業的專家，大家坐下來好好談談，聽聽他們的意見，聽聽如果讓他們重新回到小學、中學，那麼他們想要得到什麼樣的教育課程。而不是把基礎教育課程的編排權完全交給學者。

如果你們的教育還在要求小孩強記 --- 「哪一年哪一位國王征伐哪一個國家？哪一個國家的主要礦產有哪些？」。那麼你們的教育可說是全然抹煞了小孩的創造力，也讓他們的記憶力沒用在更正確的地方。這些知識只是你們地球眾多知識之一，不應該要求小孩強記背誦。況且你們現在的網際網路、圖書資訊如此發達，搜尋知識如此容易，連結網際網路就有千百萬的資訊提供給你們，這些知識你們有必要全部都記起來嗎？

你們目前的教育只是造成更多不必要的競爭，造成小孩更多的壓力與負面情緒，如果每個人能適性發展自己的特長，還需要這麼多的紙上考試嗎？還有需要如此競爭嗎？

只要你們集體同意，每個人寫信給你們的最高教育單位，明白的告訴他們，不要再讓下一代腦袋裡塞滿不需要的知識，因為你們地球人類已經不再需要這樣的教育了。

但目前整個世界就是這樣，競爭求生存。要改變世界這樣的情況似乎是不可能的。

其實改變世界這種狀況並不難。全世界已經有很多兼顧著人性發展的學校，你們台灣也有。雖然有些還在實驗階段，但如果你們願意讓這些學校發展下去，將這些學校的部份理念擴展到所有學校，從教育著手未來你們的社會就會改變了。

祢說部份理念，表示並非他們的理念都很好？

他們有許多很好的理念你們可以參考，然後依照前面說的召集更多各方面的專家集體討論，雖然推廣到所有學校還會有許多困難點要克服，至少完全適應要一段時間。但如果你們不去做的話，你們的小孩就依然循著你們過去的教育腳步前進。

如果先把這些好的理念慢慢加入全國的中小學裡。不是全部，但是一點一滴的慢慢加進去。

祢說的是這樣嗎？

這是一個好方法。

如果再加上一些靈性成長的課程是不是更好？

如果從小每個人都能愛自己、肯定自己，不論他的智商高低，不論他的成績優異，每個人都能被肯定、被愛，每天都活得自信與喜悅。當然也要學會肯定別人、愛別人。

可不是嗎！如果你們所有教育單位的教師、所有的父母，每天都活得自信與喜悅，你們的下一世代就會不一樣了。

也就是說，身心靈的成長提昇，不只是從學校課程教起，而教師、父母的身教、言教也非常重要。

當然是。

我想如果再加入更多的課程會更好，不只給成人，也給小孩。情緒管理、人際關係處理、財務管理、兩性關係、了解疾病與情緒的關係、如何讓意識提昇。

這樣的想法很好，如果有更多人懂得處理這些問題，你剛才說的人類的痛苦就減少很多了。但其實靈魂面對的困難不只這些，這一方面還有很多要說的。

其實台灣現在有很多社區課程、演講、座談會都在講情緒管理、人際關係處理、財務管理、兩性關係。

是的。但重點是這些課程的帶領者真的懂這些問題嗎？這些課程演說者真的給予你們最正確最好的觀念嗎？這些人的意識如果能再提昇些會更好。

這樣講根本沒有一個標準，什麼樣的人才是更好的教師與演說者？

「新時代先鋒」，也就是走在新時代尖端的人。當他們準備好出來帶課程時，他們通常會是一個更好的教師。

你是說「光的工作者」？

「光的工作者」不一定是「新時代先鋒」。但「新時代先鋒」一定是「光的工作者」。

可以稍微定義一下「光的工作者」嗎？

在這個地球上願意提昇自己的光、擴展自己的愛，而且致力於把光與愛傳播出去的人都可以被稱作光的工作者。

不是有上新時代課程、光的課程這些人嗎？

不是有上新時代課程的人才算是光的工作者，任何人只要他願意的話都可以成為光的工作者。

那可以定義何謂「新時代先鋒」嗎？

我們所說的「新時代先鋒」也就是走在新時代尖端的人。這些人有一部分是靈魂已經提昇，能到第五次元，但他們選擇再回來；有一部分是靈魂已經提昇到一個程度，但之前在地球的亞特蘭提斯文明時代做了不適當的事情，而導致列木里亞文明毀滅，這一批人來此有特殊的目的。

用我們的白話來講，好像這一批人把列木里亞文明搞毀了，來贖罪的。

我們不會用「贖罪」這個名詞。因為不管做什麼事情都是他們自己靈魂的選擇，我們只會用「因果、業力」來形容一些事件。但你們很多所謂的心靈導師、新時代教師的確是因為這原因而來此。

好好做！好好做！好好做。

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第一章：第三次元物質世界 1

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