4月12日
今天數學課，老師說：「只要你們答出這題圓錐曲線，我就放一首歌給你們聽！」
於是，我們很拼命的，瘋狂計算——
才怪，這兩個沒有關係，就算沒有歌，我們還不是得算？
計算過程非重點，反正就是算出來了。
接著，老師信守承諾，打開手機，神秘的音樂傳進了耳朵——
（請務必要點進去！只要聽得懂，它會承包你一週的笑點）
悲傷的雙曲線
176Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ7C1mKzrjRC
如果我是雙曲線 你就是那漸近線176Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡKTIhYkIsPo
如果我是反比例函數 你就是那坐標軸176Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡn6zOpG8RMX
雖然我們有緣 能夠生在同一個平面176Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡvnTWmHLOi3
然爾我們又無緣 漫漫長路無交點176Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡLgJfswcVEP
為何看不見 等式成立要條件176Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡd2hcyDjNX2
難道正如書上說的 無限接近不能達到176Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡyr6XECdTGu
為何看不見 明月也有陰晴圓缺176Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡyGuGIQxOAB
此事古難全 但願千里共嬋娟
失戀老歌，曲風悲傷啊⋯⋯
但是仔細一聽，耳朵打開，就發現有一堆熟悉的數學名詞出現了！
突然之間，那什麼失戀的感覺一下子就不見了！
好熟悉的數學名詞啊！寫歌的是天才無誤！176Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡDgEZ200V9f
算數算了半天，結果我只記得「為何看不見 等式成立要條件」176Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡGTiHnoKdHt
其他什麼有的沒的計算題早就被拋到九霄之外了！
（這句讓我邊算拋物線邊笑出了聲，實在是正中笑點！
我們下課後就說，數學老師失戀時是不是就聽這首歌啊？
「漸近線～雙曲線～等式成立要條件～」一人一句接得還滿順的。
我們班都要笑瘋了！
（好吧，修正，是已經笑瘋了。）
ns 15.158.61.16da2
