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因為剛從XX回來且長時間熬夜的緣故，琴心得了重感冒，需要在家休養幾天。在這段休息期間，琴心失去了和班上同學互動的機會。康復後，當她帶著愉悅的心情回到課堂時，卻發現一些奇怪的變化，尤其是當她嘗試與身前的朋友A交談時。
琴心 :「我可以跟你藉這幾天的筆記嗎?」
朋友A並沒有回應琴心，反而依然和身旁的男同學聊天，似乎把琴心當成空氣般的存在，並沒有理會她，琴心馬上察覺這怪異之處，想要試圖了解，她再次向朋友A說話，但朋友A始終用著迴避的眼神，不和琴心有眼神接觸。
噹噹噹噹.....噹噹噹噹.....
上課鐘聲響起，琴心回到座位上，拿出平板，想要抹滅心中的疑問，認真上課時，她卻發現自己靜不下心，她無法專注於課堂中。
老師 :「今天我們要繼續教Fisher Information，這是在統計學中相當重要的一個概念。我們回顧一下上次上課的內容。
假設有一組隨機變數X，其概率密度函數為f(x;θ)，其中θ是估計參數。首先需要先計算對數概率密度函數的一階導數，對其一階導數的平方取期望值，再加上負號，I(θ)=−E[L′′(θ)]就是Fisher Information的算法。
那我們今天要來看的是Fisher Information的實際例子，假設我有一個隨機變數來自iid的Bernulli Distribution，我們來計算一下它的一階導數微分。」
老師開始寫著數學方程式，計算著，當在寫到取期望值的部份時，老師突然說 :「這個你們大一微積分應該都修過，要怎麼積分吧，來來來，大家拿出一張紙，我們來隨堂考試，題目是計算Bernolli的Fisher Information。」
台下一遍噓聲，都在抗議著不想要隨堂小考，這時的琴心還未進入狀況，只見身旁的同學陸陸續續地拿出一張白紙。
老師 :「這應該不難吧，給你們五分鐘的時間，快快快，我等等還要上進度。」
琴心詢問身旁的同學才知道隨堂小考的題目，她匆匆忙忙地拿出紙筆，開始費盡腦汁的想答案，想要試著寫下，但她發現因著缺了幾堂課，導致她無法寫出算式，這又讓琴心更加的挫折。
直到下課鐘聲響起，琴心強忍著的淚水宣洩而出，她戴起口罩，安安靜靜地走到廁所裡面，小小聲的啜泣著，她不斷的回想起剛剛的畫面，朋友A的不理，上課的挫折，畫面歷歷在目的呈現在她的腦海中。
琴心想要試圖了解朋友A的想法，她站起身，擤了擤鼻涕，擦乾眼淚，鼓起勇氣的走出廁所外，來到教室時，才發現教室空無一人，琴心立刻收拾書包，跑出系館外，循著以前放學的蹤跡，看到正走在回家路上的朋友A，琴心用飛快的速度跑到朋友A的身前，抓住了她的衣角，用真誠的眼神。
琴心 :「為什麼你要突然不理我，你可以告訴我原因嗎?如果是我做錯了什麼，我可以改。」
朋友A並不想要和琴心多作解釋，就扯開她的手，從旁繞過她，回頭的說 :「有些事情你需要慢慢體會，不是光用我說的就可以的。」
琴心再次攔住她並說 :「為什麼，我到底做錯了什麼。」
朋友A這時才軟下心來說 :「這件事情不是誰對誰錯，可能就是因為我們價值觀不同的關係，造成現在的情況，我不是很想要多作解釋和妥協。」
琴心 :「為什麼你可以不理就不理，那我的感受呢?」
朋友A :「對不起，目前互相保持距離可能是對我們最好的選擇，希望你可以理解。」
當朋友A說完這句話後，她就轉身繼續走著，琴心呆呆看著她離去的背影，心中像是破了一個洞般，血液不斷的在流淌，當她回過神來時，她已經看不見朋友A的身影，也看不清眼前的道路，她少數能夠傾心的朋友不再是朋友了。
她想起過往的經驗，社長的不告而別，高中朋友的不歡而散，琴心開始諷刺著自己 :「原來大學也是如此。」
琴心的心散落一地，就像是地上的落葉般，隨風飄揚，也隨風落下，心想著 :「大家都拋棄我了，還有誰會為我而停留呢?」
這時琴心想到的是依然陪著自己的宸瑞，她立刻傳訊息，淡淡的說 :「我不好。」
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