看著師兄姊操作那些複雜的機器，我心想：我是希望進幕前的，應該不太需要了解它們吧？
負責講解的師兄卻好像看透了我的想法那樣，向我們說：「雖然有些同學比較喜歡演戲，但也不代表不需要明白這些機器的操作喔，畢竟作為舞台上的一分子，必須對每樣事物都有一定的理解，才能發揮得最好。」
我就像被點名一樣，嚇了一跳。
「不過，當然只是最基本的認識就可以，以後接觸得越來越多，自然能加深對它們的了解。」
我鬆了一口氣。
學會的活動完結後，我與思靜、還有剛在活動遇上的同學們一起回家。在路上，我們分享著自己班上的趣事、課堂等等。
「你知道嗎？我們的班主任是個禿頭！」
「真的，他的頭超級反光的！」
「等等、等等，別這麼大聲，小心被老師聽到！」
「不過話說，數學科真的很難——」
「是嗎？我覺得英文比較難欸……」
大家滔滔不絕，不一會兒便走到了分別的鐵路站，大家離開前，還約定好下次也要參加戲劇學會的活動。
拖著疲憊的身軀回到家，我卻沒有透支的感覺，只覺得過得很充實，還能再見到開學前認識的同學，擴大朋友圈子的感覺真好。
我越來越期待接下來的日子了。
課外活動畢竟只是校園生活的甜點，真正的主菜還是學業，尤其我們剛剛入學，要重新適應中學的上課模式以及內容仍需要加倍時間與努力。
中學的科目與小學的不太一樣，除了正常的中英數，還加入了科學、歷史、科技等新的科目，而且大多數都是以英文授教，課業的壓力一下子增加了不少；另外，平日還有一堆大大小小的測試，考驗你平時有沒有聽課和溫習，這些都讓我深深了解到自己已經不是能輕鬆過活的小學生了。
就像今天，我們便需要進行科學小測。
科學算是其中一科我覺得比較新奇的，因為小學的常識都只會教一些簡單的科學，像是光合作用呀、人體結構之類，而且都只會介紹基本的概念，而到了中學，我們可以親手做實驗，了解不同的科學原理，這對於從來沒接觸過這方面的我是一項嶄新的體驗。
今天的小測考的是實驗室內物品的名稱，而且還需要我們做一個小實驗。
上節課老師帶我們參觀了實驗室，也就是我們上科學課的地方，裡面有著不同的實驗用品，還聽說我們以後都有機會用到。雖然我因此感到十分雀躍，但所有的實驗用品我都是第一次見，加上測驗的名稱需要以英文作答，我看著測驗紙上的圖片只覺得陌生。
最後，我只能靠著依稀的記憶力與無窮的想像力把所有的空格填上，但單是這樣還沒完結。
接下來，我們要以四人一組，進行一個簡單的實驗。
我們需要用本生燈加熱幾支試管，而試管裡裝有不同的液體，我們要測試其沸點並進行計時。這個實驗主要是讓我們熟悉本生燈的用法，因為它是實驗中經常會用到的工具，但稍有不慎就可能造成危險。
我們組內一人負責量溫度、一人負責計時、一人負責記錄、一人操作本生燈，而實驗的設置和收拾則是一起負責；我是擔當量度溫度的角色，需要將溫度計放進試管裡，在其開始沸騰時在讓計時員停止計時。
這個實驗並不複雜，只是我們在準備實驗是花了點時間設置，以及開啟本生燈有數個安全性步驟；不過看著試管內的液體漸漸冒泡、沸騰還是挺有趣的。
我們很順利地完成了實驗，但收拾用品時卻發生了一段小插曲。
負責量度溫度的我自然也負責收拾溫度計與試管，所以我先將溫度計取出並洗乾淨，然後擦乾放回原位；接著便打算把試管也拿去洗，但我竟忘記了試管剛在高溫中燒完，現在還沒完全冷卻，本來需要再等一會或者用毛巾包裹住的，我卻直接徒手拿了，一下子被燙得鬆手，試管便「哐啷」一聲垂直掉落在地，摔成了碎片。
我被嚇得呆呆站在地上不懂反應，倒是另一個同學趕緊向老師報告。
科學老師讓我去洗手間拿掃把清潔，充滿愧疚的我當然二話不說跑去，清潔完後還一臉自責地向老師道歉。
「沒關係，這些意外常會發生，但記住不要用手撿玻璃，要用掃把或紙巾掃。你的手沒燙著吧？」
沒想到老師會關心我的手，我霎時間受寵若驚，連忙回應：「沒事！只是一下子，沒有什麼大礙。」
「那便好。」老師轉向對其他同學說：「各位同學也要注意，在做實驗時多加小心，安全為重。」
就這樣，這節科學課就在有驚無險的情況下完結了。
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