體育老師來到時，我跟他說明了我的情況，反正這課大概只是自由活動，他便讓我坐在有蓋操場的椅子上自修了。這樣也不錯，跟朋友們一起打球嬉戲固然愉快，但靜靜坐著看書也是我很喜歡的活動。
看了一會兒，我轉向觀察班上同學在操場上運動的姿態，雖然現在是嚴冬，但今天天氣不錯，溫暖的陽光照射到操場，加上同學們跑跑跳跳的，自然驅走了寒氣；但沒有在運動的我難免感受到寒冷，所以穿了件厚外套。
看著大家的身影，我不禁感嘆時光飛逝，一轉眼便已經過去半年，自己也逐漸習慣了這學校的生活；只是學業方面的表現實在令自己太失望了，我暗自下決心，未來的日子要更用功才行。
回到家後，我戰戰兢兢地向父母報告了試卷的分數，其他科目表現得還好，但數學科實在慘不忍睹，所以我已經做好了被責罵的準備；沒想到他們只是嘆了一口氣，語重心長地對我說要繼續努力，也許他們也知道小學的數學跟中學的數學完全是兩回事吧，只是這反應讓我驚訝，也更確定以後需要用心學習，不要辜負他們的期望。
之後的日子陸續派發了其他副科的試卷，成績還算不俗，我鬆了一口氣，但還是不能鬆懈，畢竟全年試大概會更加困難，考核的範圍也更多。
風平浪靜地又過了幾個月，到了四月，便是中學裡另一個大型的活動——開放日。
開放日是學校開放予家長及校外人士的日子，在這短短幾日裡，學會成員們會在禮堂設立遊戲攤位，並準備小禮品作為遊戲獎勵；某些學會如戲劇、舞蹈等便會在禮堂的舞台上表演，供校內、校外的人觀賞。作為初中生，我們不需要準備開放日的節目，只要好好享受師兄姊為我們佈置的遊戲、表演就可。而且，在這幾天，我們的課堂也輕鬆許多，更有一、兩節課是讓我們欣賞表演，或者到攤位遊玩的時間，可見這活動對於這所學校的重要性。
這節課本來是音樂科，但這天被換成了我們班到禮堂欣賞戲劇學會表演的時段。我和思靜當然十分興奮，畢竟我們是戲劇學會的成員，除了喜歡演戲，更喜歡觀賞戲劇，況且我們以後有可能需要上台演出，趁此機會了解一下師兄姐的實力也好。
這戲劇所表達的主要是青少年在成長過程中的迷惘和掙扎，對於我們這些剛踏入青春期的少年少女來說尤其有共鳴；而且台上幾位的演技精湛，善用表情與動作來表達出他們的內心世界，就算沒有電影中的鏡頭、場景，也馬上能令觀眾投入到故事當中。
表演結束後，我們皆十分佩服戲劇學會的功力，沒想到在一所中學可以看到如此精采、又有深度的表演。
「巧霖，沒想到戲劇學會的師兄姐們這麼厲害！我們再過幾年能表演得像他們一樣棒嗎？」思靜一邊走回課室，一邊對我說。
「我總覺得這不是我們能到達的水平……不過誰說得準呢？我們多多練習演戲，總會提升實力的！」我回答，儘管對自己不太有信心，但凡事都必須努力才有成果，不努力過又怎麼知道自己的水平呢？
在小息和午息時，我們又到禮堂玩了不少攤位遊戲，贏得了許多「戰利品」——雖然說是小禮品，但看得出來學會成員們皆花了不少心思構想以及製作，全部都既精緻又富有該學會特色；此外，我們還參加了藝術學會的工作坊，所製作的是拼貼書籤，小小的一張書籤拼著不同材質和圖樣的材料，很是有趣。
在禮堂角落是攝影學會的位置，我們可以拿著他們準備的不同圖案、文字牌子，然後在佈置好的背景上拍照，照片更是以即影即有相機拍的，也就是說我們馬上就可以拿走照片留念；當然，每個人拍照的次數是有限制的，不然攝影學會的財務狀況應該會很糟糕。即便如此，這攤位還是我最喜歡的一個，畢竟照片最能記錄當刻的心情，以後看到也能好好回味。
不過，開放日過去之後，學校又開始瀰漫著緊張的氣氛，因為大家要準備全年試了。
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