自從與K小姐的關係決裂後，除了與她同系的朋友C，大家都沒有再接觸她，所以本人只能從朋友C的口中得知K小姐的狀況。不過朋友C與新同學相處融洽，無法經常留意K小姐的最新動向，得悉的事件比較少，因此本人整合了朋友C口述的內容，將餘下的事件全數放出（如有遺漏，之後再補充）。169Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡJ3t0kI0WeV
考試事件169Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡEQEw1NjfLu
朋友C和K小姐都是護理系的學生，有次她們要考量血糖，需要兩人一組。朋友C的朋友們都率先找到了隊友，只剩下她被迫與K小姐一組。在量血糖前，她們要先戴上手套，然後刺對方手指，取血量血糖。輪到K小姐的時候，她選擇了小碼手套，花了數分鐘來戴，老師則在旁注視着她，默不作聲。她堅持了一陣子，最後還是向老師求助：「但係我好多手汗喎點算呀？」老師表示戴不上手套與手汗多無關，提議K小姐直接換手套。她只好順從老師的建議，換過一對中碼手套，這才讓考試順利開始。169Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡdrVHMmCkli
戴好手套後，K小姐需要為朋友C消毒手指，接著才取血。消毒的時候，她用同一面的消毒濕紙巾不斷抹拭朋友C的手指，這讓朋友C覺得原本擦去的細菌又再回到自己手指上，根本起不了消毒的作用。事後，朋友C的手指被她刺完留下了瘀青，但其他同學並沒有出現這種狀況，以此足見K小姐「非一般」的技術。169Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡYv7DS8fMBH
除了量血糖，K小姐在派藥考試中也有「穩定發揮」。考核期間，同學們都輪流示範派藥，到K小姐的時候，她只是呆站在派藥機旁，完全忘記了自己要掃描藥物的編碼，然後放回藥盒。老師用盡方法提醒她，問她為什麼要用電子的方式派藥，又問她為什麼要按機器上的某個按鈕，她都答不上來，老師只好無奈地罰她到旁邊寫下剛才的問題和答案。169Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡBwievfmERE
這兩小時的派藥考核，足以讓一位原本不認識K小姐的同學看清了她的處事態度。那位同學在完成考核後與朋友C一同離開，趕回教室上課。途中，那位同學提到K小姐的表現，覺得她好像沒有溫書，頂多在死記硬背書上的東西，根本不明白做那些步驟的原因和意義到底在哪裡，只是為了考試才去做。就拿之前K小姐忘記按派藥機上的按鈕作例子，如果她明白派藥整個流程，也深知自己每個動作背後的意義的話，她便不會在老師提出問題的時候，一句話也回答不了。
課堂事件169Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ48Aj5LmyRs
某次上課要做練習的時候，朋友C和她的組員們在一旁聊天，K小姐此時走向她們，打算拿濕紙巾用，拿完後無緣無故的向她們拍手，然後離開。朋友C和她的組員們滿頭問號，無法理解她當下拍手的行為是為了什麼。
K小姐的Kam人行為還不止於此。有次課後同學們都圍繞着老師，朋友C跟她的朋友也在其中，旁聽老師解答其他同學的問題。當時朋友C的朋友旁邊明明有很大的空間走動，但K小姐沒有看清狀況，只管抱着模型，然後用肩膀在她們之間撞進去，事後才道歉：「啊！唔好意思。」說完這句的她自顧自的衝到老師面前問問題。朋友C和她的朋友對此感到莫名其妙，旁邊有這麼大的空間走動，為何仍要硬塞進她們之間呢？即便你想通過她們之間進去，也可以預先通知一聲，她們會讓出位置給你啊！這種行為讓她們對K小姐又留下多個負面印象。
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