「嗯......我哋今堂本身係要教藝術鑑賞,但依家淨係得返半堂時間......」阿源......梁教授對住我哋講:「咁我哋唯有略過講書時間,直接去實踐部分......依家所有學生兩人一組,去鑑賞下間課室入面嘅雕像同畫作,落堂前交200字報告畀我。」
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話音剛落,全部學生就即刻企晒起身,然後就行埋去課室四圍嘅藝術品到。
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不過梁教授話要兩人一組,課室入面得返阿晴一個正常人......但四圍望望都唔見佢......
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呢個時候,有人搭一搭我膊頭。掉轉頭一望,係阿晴拍我。
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「仲企喺度做咩,依家得返我哋兩人仲未有組咋......」阿晴又對我打咗下眼色,「同埋,我哋仲要請教梁教授一啲問題......」
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阿晴特別強調「請教」呢兩隻字,而且又對於阿源突然變成教授冇乜驚訝咁......唔通佢哋係一早計劃好?
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但又唔預先同我講聲......
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「梁教授,我哋有啲關於呢科嘅問題想問下你吖~」阿晴拉住我走向梁教授。
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「嗯,當然可以......」梁教授望下四圍,然後又拉埋我哋去課室角落,隨即搵個位坐低,「我哋唔好阻住其他學生......」
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「阿源,依家係咪成功擺脫咗學生嘅身份?」阿晴細細聲咁問。
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果然係咁!阿源同阿晴一早夾定,整死個藝術科教授,然後就畀阿源有機可乘,打入內部......做我哋嘅內應......
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「試下咪知......」阿源隨即拎把美術刀,輕輕咁劃破自己手臂嘅皮膚......過咗十秒,個劃痕都冇復原到!
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「你哋......係咪一早夾定咗?」我問佢哋我好想知嘅問題......
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「嗯......我哋好耐以前就發現咗根本冇可能從畢業途徑離開呢度......」阿晴回答我:「我哋都曾經試過利用懲罰有冷卻時間嘅機制同學生唔會死嘅能力,組織過一批同我哋一樣嘅學生,用武力反抗班教授......至於個結果......」
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阿晴望一望阿源。
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「......我哋一開始的確佔據優勢,成功殺死咗唔少教授......而班教授又冇得徹底殺死啲學生,甚至我哋試過上堂時間強殺教授......」阿源回憶,「但班教授請咗訓導主任出嚟......佢將啲學生嘅身體換成傀儡肢體,認為咁樣做可以有助我哋專注學業......而學校又判定呢個係良性嘅身體改造,算唔上係身體受傷,結果全校淨係得返我哋兩個未畀佢捉到......」
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雖然阿源以平靜嘅語氣嚟說出當時嘅抗爭,但點睇當時嘅抗爭都好激烈......呢度啲教授全部都係怪物嚟,甚至仲有懲罰學生嘅能力......但學生會嘅成員就殺到全校得返三個教授,完全想像唔到佢哋付出咗幾多犧牲......
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當時肯定好慘烈......部分學生做肉盾去吸引教授注意,然後其他學生藉機強行殺死啲教授......
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望下間課室入面好似機械人一樣嘅學生......佢哋當中可能有唔少係以前嘅抗爭者嚟......但依家就變成咁......
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「去到最後,我哋完全唔係教授對手......唯有潛伏起嚟,」阿晴講:「然後繼續研究有咩方法可以逃離呢度......我哋之後又諗咗個方法,劍走偏鋒......」
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「嗯,既然學校係話『學生』要畢業先可以離校,咁只要放棄『學生』嘅身份咪得......自然就得出咗呢個計劃......但最大嘅問題係我哋都係學生會嘅成員,就算至高無上嘅學校無視呢樣嘢,我哋都冇辦法直接解決到一個教授,然後取而代之......不過我哋都照樣做好準備先,例如我就成功完成咗呢個課程。」阿源接上:「直到,阿晴突然話佢發咗個夢,而你會作為一個新生嚟到呢度......咁我哋嘅計劃就可以實行......」
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結果就係個計劃成功咗......利用我吸引個藝術科教授觸犯校規,成功殺死佢......然後取而代之......
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不過阿晴話佢發咗個夢見到我......係乜嘢意思?而且點解佢會係呢度嘅學生......佢同之前我見過嘅阿晴又有咩分別?但在此之前,我有另一個更加重要嘅問題想問......
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「咁阿源......即係話你依家可以隨時離開呢度?」我問。
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「係,」阿源當即點頭,「但係我哋要一齊走,一個都不能少......解決埋另外兩個教授再畀你哋取代身份應該冇乜可能,但教員室係我哋未調查過嘅地方嚟。依家有教授嘅身份,我可以光明正大入去,試下搵有咩方法可以幫你離開呢度......但係......」
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「但係乜嘢?」
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阿源拎咗兩張單行紙出嚟:「你哋都要快手啲搞掂份報告先得......依家呢堂得返半個鐘,200字對你哋嚟講應該冇難度。」
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我望住已故藝術課教授嘅「得意作品」,諗緊點樣落筆去寫......
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眼前嘅雕像描繪住一隻由幾十個男女老少人頭組成嘅怪物,臉上帶住詭異嘅笑容......要做藝術評價,自然要搵最熟悉嘅藝術品......
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至於件藝術品表達緊咩思想,個創作者當時有咩心情......我真係一頭霧水......
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「你好熟悉呢個雕像......以前係咪見過?」阿晴問我。
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「嗯......」
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「唔係講緊個雕像,而係同呢隻雕像一樣樣,活生生嘅怪物......」
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