「凡是人，皆須愛；天同覆，地同載。」作為一名青少年，除了書本上的學術知識以外，我們更要有一顆仁慈仁愛的心，不僅僅是對人，要對一切衆生都要有一顆慈悲為懷的心，這是做人的基本，更是我們將來立身處世的指南和規範。因此，我的父母和師長經常以身授道，在教學課程以外，通過各個方面對我施予慈悲仁愛教育。
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走向慈悲仁愛的第一步，我們需要培養同理心。站在不同的角度，我們可以看到不同的面貌，同樣，站在對方的角度，我們就能理解對方心中所想。要想做一個慈悲仁愛的人，首先我們要向別人展示一顆同理心。因此，父母和師長經常教導我們要設身處地，為他人着想。在餘暇的時候，他們總會鼓勵我去參與志願者活動，記得有次向露宿者派發麵包的活動中，有一位義工因為該露宿者沒有向他表達感謝，就生氣地罵了一句：「有沒有搞錯？我好心派麵包給他，他這個乞丐連多謝都沒有一聲。」但是被他罵的那位露宿者好像沒有聽見似的，繼續啃食着手中的麵包，這時，帶領這個活動的社工姐姐走了過去，並向那位露宿者道歉。正當我對此感到疑惑的時候，其中一位露宿者說了一句話，他說：「不到非不得已，誰會去做天橋底的蛀蟲？他只是一個聾啞人士，請原諒他吧！我代他謝謝你了。」我瞬間恍然大悟，人們總是認為乞丐是社會的蛀蟲，卻沒有想過他們為何淪落至此，所謂對他們的幫助，也只是一味盲目地施捨，然後自己認為自己很偉大。因此我明白到，只有真正理解和體會他們的處境，才能夠真心真意對他們施以關懷和幫助。美國作家哈珀·李也曾經說過：「除非真正从一个人的角度考虑问题，否则您永远不会真正理解他。」及後，為了更加了解社會上的弱勢社群，我自願性參加了一個校內的V R體驗活動，體驗劏房人士的生活，通過這個活動，我可以以第一視覺去體會他們日常生活中所遇到的困難和難處，藉此增加自己的同理心，因為我將來想成為一名社工，幫助社會上有需要的人，並以一顆真心去填補他們缺失的愛和關懷。
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走向慈悲仁愛的第二步，我們要學會互相合作，彼此尊重，互助互諒。《漢書·匡衡傳》中有一句說話，「同心合意，庶幾有成。」意思是想要取得成功，單靠自己的力量是很難達成的，要齊心協力，才能夠取得成功。然而，從前的我是非常畏懼要組隊合作活動，因為我害怕平平無奇的我會拖累整個團隊。多虧校內老師推薦我參加一個名叫《香港200 》的領袖培訓活動，透過此次活動，我不但有機會和其他學校的人一起學習領導技巧，還透過團體挑戰了解彼此的個性，明白到合作的重要性，到最後，更組隊合力完成了一份為社區而設的報告書。從素未謀面到後來相識相知，再成為彼此的好戰友，到最後我們更收穫了珍貴的友誼。俗語有言，「三個臭皮匠，頂過一個諸葛亮」。通過這次活動，我明白到每個人都有各自的長處和短處，通過與人合作，我們可以各補長短，令彼此的長處皆能淋漓盡致地展現出來，亦能加深彼此及自己的認識。我亦明白到「輔車相依，唇亡齒寒。」臉頰同牙床是相互依存的。如果沒有了嘴唇，牙齒也會感到寒冷。合作不是支配，而是平等的，大家都是為了同一個目標共同努力的人，要懂得尊重他人，允許彼此有自己的想法和意見，彼此的合作才能樹立在平等的基礎上，才能持久。自此以後，我不再害怕與人合作，更開始期待下次與人合作，互相學習的機會。
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走向慈悲仁愛第三步，我們要學會解決衝突的方法。無論是校園還是日常生活中，我都會不免與別人產生磨擦，每當這時我都會向父母抱怨，然而，父母經常以一句說話來引導我，「你不能讓所有的人喜歡你，卻能減少別人討厭你的原因。」這亦是哈佛大學的成功名句。要想解決衝突，首先是要學會檢討自己。每當衝突發生的時候，我們總習慣將錯誤推到別人身上，但每每都是大家都有錯，而大家各自都不知道自錯。因此，父母教導我要學會檢討，要先學會意識自己的錯誤，才能令別人意識到自己的錯誤。俗語有言：「忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空」只要大家先忍一忍當刻的怒火，再各自退一步想想自己，衝突就不會形成。前美國總統林肯亦都說過：「不要以怨恨相对，应以慈悲为怀，让我们共同奋斗来完成我们正在从事的工作。」接受父母教導後，我決定做好自己，少些憎恨，多些慈悲為懷，相信只要按照這個方針，再糟糕的事情和關係都會向好的方面發展，所有紛爭和誤會亦會平息。
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總括而言，作為一位青少年，父母和師長通過培養我們的同理心、教導我們解決衝突和學會互相合作，向對我們施予慈悲仁愛教育。透過教授我們同理心，我們學會站在對方角度，真心為對方着想；透過教授我們互相合作，我們學會彼此認識和尊重；透過教授我們解決衝突，我們學會少些憎恨，多些慈悲。師長和父母施予我們慈悲仁愛教育，培養我們的正向價值觀，讓我們學會如何愛人如己，多些關懷與體諒。等到我們將來，可以把我們所學到的仁愛和慈悲傳播開去，讓社會以至世界都多一點慈悲和愛。
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