又掉了！它輕盈地在半空中飛舞了一會兒，便落腳在地上。我只好彎下腰拾起來重新把它貼好，然後不禁嘀咕一句：「麻煩！」
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它是什麼？它是一張宣紙。初中時，我參加了一個工作坊，學了幾天的毛筆字，媽媽覺得那字挺優美的，便把它用寶貼隨意地貼在牆上「欣賞」。天氣潮濕，寶貼的黏力不足，它就掉下來了。
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說起書法，腦海馬上浮現出文房四寶——毛筆、墨、紙、硯。我猜測你應該不懂得如何正確使用它們。你不知道毛筆有不同的「類型」；你不知道如何用硯台和墨塊磨墨；你不知道如何提筆、落筆；你不知道......對不起！其實我也不知道，現在的孩子更不知道了，除非你專門報興趣班學習。
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猶記得新年時，妹妹其中一份假期功課就是寫春聯，因為老師剛在常識課教了中國傳統節日這個課題。學校還貼心地派發了道具，不用學生再為功課奔波勞碌。可是，妹妹對着那堆道具根本就束手無策，不知從何入手。我這個姐姐自恃着學過書法，自告奮勇地湊前教導她。結果，我看着製造出來的現成墨水、還沒拆封的毛筆也是一頭霧水。當研究一番後，真的要下筆時，我連握筆的姿勢都要想好一會兒才跟它連接起來，然而姿勢應該是不正確的。那時我才明白自己只是略懂皮毛。最後，我看着妹妹用平時寫字握筆的姿勢在紅紙上畫畫寫寫，字寫得可可愛愛的，還在上面畫了幾朵花和一棵樹。也對，現在的春聯早已打破局限，不再只印着大桔、財神、大帆船，會與卡通人物結合，所以春聯上出現花和大樹又有什麼值得驚訝的？
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慶幸現在學校還會說說書法。假如我穿越時空到未來，拿着一枝毛筆問小朋友：「這是什麼？」他們可能會回答：「這是媽媽拿來化妝的掃子；這是爸爸拿來刷牙的牙刷；這是哥哥拿來搔我癢癢的道具。」他們就是不會回答：「這是拿來寫字的。」雖然孩子的答案太天馬行空了，但也不是不能發生啊！這就是孩子無窮的想像力，只是大人太循規蹈矩想不到而已。怪誰呢？畢竟沒人教導過孩子什麼是文房四寶。他們又怎知道這四樣東西能變魔法，寫出龍鳳飛舞的字體，抑或畫出濃墨重彩的水墨畫呢！
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