今天的午饍自然是不歡而散，我吐得一塌胡塗，恐怕她們也當我是難以伺候的富家女。
之後數天，我也是自己去吃午饍，雖然那間越南菜館的生牛肉河真不錯，但一個人吃飯真的沒有味道。
陸清清對我好幾次欲言又止，恐怕是想約我吃飯但又怕其他同學不同意吧！唉！是我人緣不好還是什麼，每次去到新環境我總是很難交朋友
終於來到正式上課的日子，我對上課還是有些期待的，升上高中後，我就不用再去讀那些折磨人的化學丶生物和物理，反而可以主修我擅長的中國歷史、世界歷史和中國文學，雖然數學我是甩不開，但科目減少了，我應該追得上。
今天第一課就是文學，我滿心歡喜地聽課，沒想到老師只是照著課本讀，這種教法很沉悶的，使我不知不覺和周公下棋了。
一陣有節奏的敲桌子聲使我從睡夢中清醒過來，我對上那文學老師兇惡的目光。
他怒說：「站起來，敢在我堂上睡覺，我教的你都懂嗎？看你這個不知長進的樣子，是不會明白書到用時方恨少的道理。」
我漫條斯理地站起來。
我泠笑了一聲，才說：「」只知師者，傳道、授業、解惑，你那有做老師的樣子！」
哼！照書讀，我那用你教，我買部錄音机就可以啦！何必花時間聽你講書。
那老师盯著我，冷哼了一聲:「未學行先學走，以為拋幾句文言文就算懂文學嗎？」
我不以為然道:「我不懂文學，只知你今天的上課內容。」
「你又沒有聽書，又怎知今堂上什麼！」
我緩緩道出課本的內容:「《詩經》是中國最早的詩歌總集。 詩經六義是學習的重點指「風、雅、頌，賦、比、興」。「風、雅、頌」是指詩經的題材和內容，「賦、比、興」是《詩經》的表現手法。
風又稱《國風》，普遍視為《詩經》中的精華，因它多是民間詩歌，反映當時人民的生活。 雅是指貴族官吏詩歌。頌則是指 貴族在家廟中祭祀鬼神、讚美治者功德的樂曲。故雅、頌的文學價值，遠遠比不上風。
此外，中文的修辭手法大多起源於詩經，詩經中常用比這個手法，則是我們現在用的比喻，至於賦與興，賦是直陳其事，即是我們現在的直述法，至於興是先言他物而作所詠之詞，也可以说是借景抒情，由此可見，詩經形響了整個中國文學的發展。」
我得戚地挑一挑眉，反問那個老師:「你還有沒有問題要問？」
那老師的臉色一時青，一時紅，最后下課的鐘聲拯救了他，他大喝一聲:「下課，既然有人那麼聰明，明天測驗。」
我無視同學怨懟的目光，悠然地坐下來，並説:「測驗不是問題，不過，如果考不到我，到時難看的是你。」
我終氣得那個老師拂袖而去。
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