穿着白色恤衫和深藍色長褲的袁治賢，在一條長長的走廊急跑，走廊左面是隔着模糊玻璃窗的課室，窗後有幾道陰影。走廊右面是高矮交錯的大廈。
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袁治賢右瞥，前面不遠處有三隻朱頸灰鳥站在一枝欄杆。一隻發呆眺望學校下的風光，如遊客到別國悠閑賞景。另外兩隻展翅舞爪，互撲喙戳，似是為了搶得美人歸而打架。
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袁治賢覺得兩雀爭寵十分有趣，想退後幾步，站在遠處眺望。
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可是上課時間快到，袁治賢舉頭一望，見到「古一」班的標誌，一打開門，目前一共九人，四男五女，有的靜靜而坐，有的高談闊論。他把門關上，走到課室中央，拉開椅子，靜靜地坐上去。
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袁治賢將書包悠悠放在地上，想起方雲在袁治賢離開家前，告於他的「待人三寶」。
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袁治賢耳邊彷彿聽到方雲的勸告：「治賢，如果你不知道如何跟別人溝通，用我給你的三寶，必定能解決問題。」那時，袁治賢認為，只要對方不是殭屍或壞人，根本不用怕。不過，他還是將三寶記住了。
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第一寶：「如果你想跟人說話，便要望着對方的雙眼，但也不要無緣無故盯著別人，沒有禮貌。」
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為甚麼不想跟人說話時不能望對方的眼呢？甚麼是禮貌呢？袁治賢經常跟方雲和袁正義生活，甚少跟別的人相處，自然不明白跟陌生人的相處之道。他想知如果他長時間望着一個人的時候，究竟會發生甚麼事呢？
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於是，袁治賢凝望一位坐在窗邊的女同學，不禁表現如山上馬騮見到途人的神態。那位女同學束着長馬尾，眉間帶一點嬌柔，眼波粼粼，雙手安在桌下的雙腿上，似是為第一課而緊張。她的眼珠從某一個方向轉向自己，然後又縮回原先的方向，但袁治賢沒有因此將目光移去，因為這位女孩似是他熟悉的人，但為何她似是有點不同？她是不是樣子變了？不過肯定的是她發育得不錯。
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袁治賢望着自己的手臂，不太幼，也不太粗，全靠在森林生活期間與袁正義學習戰鬥的手法和體能鍛練。腦海閃過他握着樹枝做引體上升，在林間曲折嶙峋的路上練跑，在瀑布下練扎馬，雖然辛苦得要命，但全都是與爸爸媽媽練習美好的回憶。
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回過神來，袁治賢再望向其他地方，這一次，他望向一位男同學，他跟袁治賢的身才差不多，可能比袁治賢強壯一點。他彎曲的眉間散發出一股厭世，眼光脫利如刀，似是隨時會殺人。他屈腰而坐，眼碌碌地四下望望，似是想觀察四周是否安全，又似是尋拎獵物。他見袁治賢望過來，便瞇眼，虎視眈眈地望着袁治賢。兩人四目交投，袁治賢髮間漸漸冒汗，似是小貓與大老虎對望，於是袁治賢將目光別到其他地方，呼了一口氣，似乎恢復安心，暗道：「看來我還是不要凝視着別人。」
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突然，袁治賢聽到一把尖尖的聲音，循聲一瞥，一位束着兩條捲辮的女孩站在一張桌旁，活潑地跟一位短髮下配着方框眼鏡的男孩聊起來。
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那女同學轉了一圈，說：「你認為我今天打扮得怎麼樣？」
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那眼鏡男點頭道：「不錯。」
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那女同學靠近眼鏡男的臉，直視着他的雙眼，眉間透露出隱約的不滿，道：「只是不錯嗎？」
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眼鏡男托一托眼鏡，半晌，臉紅道：「很不錯……」
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那女同學道：「哼！給我多一點形容詞不好嗎？」
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眼鏡男冷靜地分析道：「不錯是最好的形容詞，這介乎是最好和最差之間。以我對你的認識，若果我說你好，你會懷疑。我說你差，你會不開心。所以我說不錯，正是剛剛好的答案。」
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那女同學嘟嘴道：「你都不有趣的……哼。」
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在袁治賢的角度，這兩個人似是想吵架，他從椅子上站起來，打算勸兩人不要動怒。
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班房門突然「依」一聲傳到眾人耳內，一道風從門口呼入室內，窗簾猛地搖擺，一位頭頂晃晃，肌肉發達，身穿短袖白色緊身衣，和深藍色短褲男士，凜凜然踏入課室。
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眾學生一看，身體似是被一塊鉛球壓住，頭頂沉甸甸的，那緊衣男每踏一步，眾人身體又沉一下。
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袁治賢的心怦怦亂跳，以為「只要對方不是殭屍便不會怕」的想法，瞬間被破壞掉了。他想起爸爸建議他不要跟任何老師有連結，那是不是因為十星學院的老師都如這位肌肉男士一樣氣勢逼人？
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那男士走到黑板前的一張老師桌，將10本疊成高柱的書輕輕放在桌上，用一把尖得像貓一樣的聲音開口道：「各位古一班的同學，大家好，我姓黃，名蒲，是你們的班主任。」
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「噗哧…」
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一陣吃吃竊笑瀰漫在課室裏，那是因為黃蒲的聲線與他魅悟的身形格格不入。
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袁治賢一聽他們的笑聲，也不禁笑了一下，他望向窗邊小女，她不但沒有笑，反而從眉間透露同情。他即時想起方雲給他的「待人三寶」第二寶。
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第二寶：「你想獲得別人的尊重，先尊重別人。」
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袁治賢當初沒打算認真看待方雲的話，不過此刻，他不禁跟從她的勸告，笑意漸消，靜靜地待着黃蒲開口說話。
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黃蒲一時沉默，橫視一遍，然後低頭望望手上的學生入學表。不久，他從紙端露出銳利的眼神，那是一雙深不可測的雙眼，望向袁治賢和那位窗邊女孩。他點一點頭，向不同學生望去，終於開口說話。
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「雖然我的聲音很甜……」
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這句一起，笑聲頓滅，課室靜得厲害。
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「但不代表我是一位很甜的老師。」
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袁治賢打了一個冷震，全身的毛也豎起來。
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明明天氣炎熱，怎麼整班學生都顫得如寒風刺骨？
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黃蒲又說：「大家對我這個樣子和聲線沒有意見，對嗎？好。讓我說明一下你們的校園生活將會是怎樣的。如有問題，可舉手，讓我給你發問。」
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黃蒲見沒有人回應，便說：「第一年，我們會學習靈力的基本知識。第二年，你們可以選擇最少一種靈力鑽研下去。第三年，你們需要做實習。第四年，你們將會代表學校參加世界團體靈力比賽。第五年，你們需要尋找個別導師，做一份靈力研究論文。最後一年，你們會參加世界個人靈力比賽，以比賽排名決定你們在世界靈力榜的排名。暫時有沒有問題？」
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袁治賢舉手。
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黃蒲老師說：「袁治賢同學，請說。」
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袁治賢說：「黃老師，請問我們有沒有機會學習與殭屍有關的課題？」
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袁治賢這一問，實是來自方雲的「待人三寶」最後一寶。
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第三寶：「做事對準目標，不做無關的事。」
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袁治賢為何就讀十星學院？其中是因為他想幫父母脫離殺人罪，尋找想捉媽媽和將死人嫁禍給他們的人，或從袁正義的描述，那是一隻殭屍，更陰謀而論，可能是梁太太和方形國戰鬥部利用殭屍突襲袁治賢一家。不過無論如何，那位破壞他們幸福的是一隻殭屍，所以提升靈力，跟他決一死戰在所難免。
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黃蒲聽到「殭屍」二字後臉色一沉，眉頭深鎖，似是有口難言。他沉吟半晌，板着臉說：「有。還有沒有問題？」
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短短一句，令袁治賢背部冒出冷汗。他懷疑自己是否用錯方雲給他的法寶。不是，而是犯了爸爸所指的連結。他深然思考着為何「殭屍」二字令黃蒲有如此反應。難道他跟袁治賢一樣被殭屍陷害？
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袁治賢已用盡媽媽給他的待人三寶，開始認為爸爸媽媽的話有一點厲害。
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黃蒲老師見所有人沒有舉手，便繼續說：「到你們自我介紹了。請說出名字和報讀這間學校的原因。從這一邊開始。」
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那位短髮帶眼鏡男孩，站起來說：「大家好，我是林守光，我在這裏學習是為了追求宇宙中的真理。」
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眾人拍手，坐在林守光後面的雙辮女孩站起來，興奮地說：「大家好，我是賴莫菱，我希望能夠學會靈力後可以為電影演員出一分力。」
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眾人望着賴莫菱後面的女生，她以雙手為枕頭，撐着額頭，露出頭頂，呼呼而睡。
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黃蒲走到那位女生的旁邊，說：「呂冰同學，醒啦，上堂啦。」
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但是，她仍然沒有反應。
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於是，黃蒲搖動她的桌子，她的身體隨桌子晃晃擺動。不久，呂冰終於露出臉子，她的雙眼似是睜不開來，嘴角有一點口水，她吞一吞口水，四下望望，見眾人似是望着動物園的樹熊一樣，便伸了一個大懶腰，一抑視，見黃蒲板着方臉，她的目光終於亮起來。
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她立刻站起來，說：「我是呂冰！我在這裏學習是為了拿畢業證書，滿足爸爸媽媽。」
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她的答案令不少人笑起來，除了梁欣連、袁治賢和賴莫菱。
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黃蒲說：「為甚麼你想拿畢業證書？沒有更高追求嗎？」
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呂冰理直氣壯地說：「這樣便能滿足爸爸媽媽了。」
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那些笑的人更是捧腹大笑。
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袁治賢聽到這一個答案並沒有感到好笑，反而跟自己來到十星學院的目標很似……
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黃蒲說：「你坐下來吧。」
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於是，有四位學生說出自己的名字和目標後，那一位兇神惡殺的男生站起來，說：「我是魏潪，來到這個地方就是為了超越最強靈力師顏鈺稀，成為新一代神級靈力師。」
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靈力師也有分等級，初、中、高、超、絕、魔、神級。然後跟據他們的潛能升階。現時，古一班的學生皆是初級靈力師。至於世界第一，就是神級靈力師顏鈺稀。
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魏潪氣勢如虹地說出如此挑釁的說話，袁治賢低頭，似是想避開魏潪的眼神。
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那一位窗邊長髮女生站起來，接着鞠躬，說：「大家好，我是梁欣連。我來學習的目標是用靈力應用到幫助別人，和促進世界和平。請大家多多指教。」
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梁欣連將突然垂下來的一條髮鬂放到耳後，她半邊菱形臉令不少男生目不轉睛地望着她。
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袁治賢一聽梁欣連的名字，喃喃道：「她果然是欣連……」
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最後一位介紹自己的人是袁治賢。他站起，先望向梁欣連，然後轉頭望一望魏潪，再將目光停留到黃蒲，說：「大家好，我是袁治賢。我來是為了學習靈力和對付殭屍，消滅全世界的殭屍。」
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魏潪盤着手，輕蔑着袁治賢。
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梁欣連微笑地暗暗揮手，跟袁治賢打招呼。他也暗地伸出手掌跟她打招呼，但神情略為凝重。
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黃蒲說：「消滅殭屍不簡單，你要加油。」
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袁治賢點頭表示「我會努力的」，然後坐在椅上。
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黃蒲回到黑板前的老師桌，說：「大家現在已簡單地認識對方。我會跟據你們上課的表現及這個學期的測驗成績，決定誰可以進入靈器部。」
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袁治賢見學生們的態度變了。有學生瞪大眼睛，有學生坐姿變得更直，有學生整理頭髮和裙擺。
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突然，賴莫菱興奮地向林守光細語，說：「是靈器部！那位陳教授的靈力研發部！」
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林守光伸出手指表示「上課安靜」。
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雖然她發出的聲音很微，卻不弱，因為課室太靜了，如果有蒼蠅經過，可能連拍翼聲也能被聽到。
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黃蒲沒有理會任何人的反應，繼續說：「你們也聽過這一種傳聞：只要你在靈器部學習一年，靈力必定提升10倍，也就等於勝過全球一半人的靈力師；兩年，足以令全世界99%的公司僱請你們；三年，令你可以打入世界靈力師十大排名榜。」
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林守光舉手，獲得黃蒲同意，說：「可是，根據過往100年的數據，能進入神器部學習鑽研一年的人數每級只有兩位。能夠通過考試繼續第二年的學習，只有10%，甚至有不少學生做到一半便放棄。到達第三年，更只剩1%的學生。所以，這就是精英中的精英嗎？我們是『古一班』，是四班成續最差的一班人，我們有資格進入靈器部嗎？」
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黃蒲說：「這個問題問得好。的確，進入神器部的人不多，大多數都是來自『萬墨班』，也就是成續最頂尖的學生。不過，我經常用這一個例子鼓勵各位。你知道陳教授以前都是十星學院的學生嗎？雖然他也是『古一班』的學生，但他和另外兩位同班學生都成功進入神器部，其中那兩位更是某年世界靈力排行榜的第二和第三名。」
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袁治賢一聽，疑惑着爸爸媽媽以前是不是來自「古一班」呢？因為他的爸爸媽媽也在世界靈力排行榜分別獲得第二和第三名。同時，他看見黃蒲說到「第二、第三名」時，眼光疾過自己。
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黃蒲說：「所以你們都有機會。最後，我們開始上靈力課前，還要宣布兩個事項。第一，每天只有四堂課：靈力理論與實踐課、算術課、創商課以及歷史課。上課後，大家可以自由活動。第二，校舍安排。我手上有5條男宿舍、5條女宿舍龥匙，校方已安排你們的房間。有沒有問題？」
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黃蒲將龥匙和一本很厚的書逐一逐一遞給學生，期間沒有人回應。
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黃蒲老師說：「好！看來大家準備好上第一堂靈力理論與實踐課。大家請換上你們的戰鬥服，拿着我剛剛派的課本，我們到一樓戰鬥堂進行課堂。」
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袁治賢端着課本，封面寫着「靈力的自然哲學」。他掀起第一頁，見細如螞蟻的文字井井有條地排列着，也有一些圓形，三角形的圓案。他輕快地略讀內容，發現很多長字詞和句子。他想起袁正義給他的生日禮物，是靈力教學書「靈力初解」，那本書的內容簡潔易明，有一些線和圈互相聯繫，也有列點說明。
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袁治賢挑眉道：「這一堆字，也不如爸爸所畫的圖。」
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黃蒲說：「袁治賢同學，不要看書了，快點拿出戰鬥服。梁欣連同學，你也要快一點，所有學生已經走出課室了。」
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袁治賢望向梁欣連，發現兩人正四目交投，時間不長，卻似是隔空無聲地交談好幾日：「很久不見、最近如何？你知道誰嫁禍給我們？我不希望是你……你當時正位於哪裏？做甚麼？」
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回神過來，袁治賢從書包中掏出一年橙色戰衣，那是方雲花了半年時間，日日夜夜特製的戰衣。他見梁欣連手臂掛着藍白戰裙，兩人步向門外，一陣風迎面吹來，熾熱的陽光灑在兩人的身上。袁治賢見眼前八位古一班的同學已穿上戰鬥服。
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如果靈器部如黃蒲提及的一樣，那麼只要進入靈器部，便能有效增強靈力，對尋找嫁禍兇手，甚至對付殭屍，有極大幫助。
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袁治賢穿好橙色黑邊戰衣，戰衣中央有一個橙色太陽標誌。他緊緊握着拳，迎接第一堂靈力課。
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