《先搞一下報告稿》亂寫
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特別感謝 拖稿崽餃餃（俗稱餃姊）/月貓亂步
雖然說「那句話」非常老套，但道理就是不變哩～
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今天我來講的是文史哲學群（事前提醒：好好好，我知道我現在的處境是怎樣，但我只是挑我有興趣的東西而已，就別和我說什麼「雙語實驗班」了）
我會分成三個部分：學群介紹、優缺分析以及我的看法
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第一部分，這個學群的切入層次很廣，可以顧名思義，可細分成「文」、「史」、「哲」三科，先從「文」開始，查閱資料後我認為分成「文學」及「文藝」兩種，文學，就是將創意用在文字上；文藝，則是將創意用在肢體表現上。職業例如：國or英文老師、作家，以及陳##老師之前所邀請的臉譜彩繪或其他文藝活動，皆屬於「文」的範疇。（備註：由於文藝的部分離直升班有點遠，不太可能只是看個活動就突然開竅，所以在第二部分的「文」不會去討論這個），再來是「史」，這就很好理解，歷史學就屬於這個範圍，職業舉例：歷史老師、歷史學家（或者教授也有可能⋯⋯？）最後就是「哲」，我感覺這個有點難解釋，畢竟講個空泛的「哲學」或「哲理」很難理解，所以我就直接舉職業：哲學家（對就那麽簡單，在網路上的文史哲資料大部分是國文科，「哲」反而有點難找）
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第二部分，各自的優缺分析，主要會把重點放在「文學」和「史」身上
其實這可以統整在一起說，在第一部分看到這個學群，大部分可選擇職業是「老師」，這類職業勝在穩定，除了學校倒掉或被政府調其他學校，這個職業幾乎沒有變動（當然會有例外，比如說108課綱需要改變教學思維或者遇到易怒體質的學生⋯⋯）（我絕對沒有在嘲諷什麼學生打老師的事件），但老師的最大缺點也在這，現代老師的職業很難得到同齡甚至自己教的學生的尊重（少子化的副作用之一），也同時因為少子化，學校倒的越來越快，所謂「穩定」似乎已經快成為過去式了⋯⋯
至於其他（作家、歷史學家、哲學家），這三個其實優點並不明顯，大概只有工作自由度值得一提而已，其他大部分都是缺點了，除了作家有個特點——在AI橫行罷道的時代，作家的「創意」反而是無可取代的，這或許是這個學群的最大優勢了吧⋯⋯？
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最後一部分是我自己的想法，我認為優缺其次，這個學群最大問題是「別人的眼光」，所謂的「別人」說：「國文這條路未來工作很少，你要自己想清楚。」但是以我自己來說，只要我無愧於自己，即使要承擔後果，我也是願意的，況且路很少不代表完全沒路，雖然在雙語實驗班說這種文史哲挺不適合的，但我灌一下心靈雞湯——但丁說過：「走自己的路，讓別人去說。」這條路很少人走，但值得我這種搞文學快5年的人去嘗試～
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2024/8/30 8：10 By/XY
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