戰鬥過後的休息時間，聖棠竭盡所能的喘息，才終於讓體能稍微回復一丁點……至少不到完全無法動彈的地步。
透支體力的代價，讓人的身體幾近於休克，用數百秒的時間咬牙把持住精神，才勉強不用被扛去醫護室就診，也好險如此，聖棠應該能繼續接下來的訓練了吧？
「聖棠哥？」一名少年上前攀談，那頭在陽光下閃耀的銀色長髮，就目前為止也就僅有一人才有。
「嗨，迪斯。」聖棠向來者招呼一聲：「不會介意我這個插班生吧？」
「才不會咧，該說怎麼拖到現在才來？我總覺得這幾天一直被奇怪的目光盯著，現在有聖棠哥在，讓我安心不少呢。」迪斯來到聖棠身邊坐下，並將手上的一壺水遞給對方：「話說，剛剛有聽到路人說甚麼龍族的，難道聖棠哥真的是因為那些傳言才晚到的嗎？」
「嗯，去救了朧之後，立刻倒頭昏睡了幾天。」聖棠接過水壺，幾口沁涼順喉而下；擦過嘴角的液體，將水壺交還回去。
「嗚哇～我還以為是開玩笑的，原來是真的啊？」迪斯接過水壺，幾大口解去口渴：「聽說還是女的呢，就各種意義上，我很想認識一下那位龍族。」
「我不曉得朧會不會排斥你就是了。」聖棠苦笑幾聲，賣力的爬起身來；朧到現在所有遭遇都是人類所害，能不能跟他人和平往來都是個問題。
「應該不會一見面就揍飛我幾條街吧？」迪斯揚聲苦笑著，伸手抓住搖搖欲墜的聖棠，出力幫忙攙扶起身：「那樣我會超～傷心的啊。」
「…應該是不會吧。」
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ2Z3TVRQkcm
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡgqqolQOG3l
「可惡，好想把聖棠揍飛出去！」
一想到剛剛在房間裡的對話內容，心中稍稍平息的龍之怒再度旺盛起來，出腳踢飛腳邊的砂石；意識到自己的行為跟心態太過反常之後，朧又立刻強壓下怒火，試著擺出笑容，最後只擺上僵硬的微笑。
記得剛剛打開薩爾斯交予的卷軸，內容載有詳細的教會地圖，以及各個主教與騎士長的辦公室、寢室，還有他們在各時間段的活動範圍；仔細一看的話，上面甚至連他們對朧抱持什麼樣的態度，與喜歡甚麼樣的話題及地雷都有記錄，詳細得難以置信。
同樣有第二張內容，上面從淺到深，全方面詳細撰寫神殿方面的訓練內容、要點與用意，簡略來說就是對魔法的認知、學習、掌握，再往上還有魔法實戰訓練。
為了轉移注意，朧只得預想一下等等去到教室上課的情景，不知道能夠吸收什麼樣的知識呢？被勾引起的求知慾瞬間佔據了一切，將自己身處敵營的事情都拋到九霄雲外去了。
按記憶裡的地圖路線，踩著輕巧靈快的腳步前行；到底會是怎麼樣的魔法理論呢？一想到這個，恨不得能夠馬上變身龍形，飛到教室裡頭坐等授課。
隨著走得距離越長，人潮越多，他們盡數匯流於道路盡頭的教室，而那，正是朧的目的地，元素魔法理論教室。
走入教室大門，裡面是一個長約二十公尺，寬有十五公尺的空間，空間呈扇形，且前低後高，方便各個座位的學生都能夠聚焦前方高台與黑板。
朧的目光直接掃過前排座位，有個她最中意的位置是空席；走向第一排最中間的位置，這離黑板與講師最近，看向前台各處的距離也是對等，是對課堂知識極度渴望的她來說，最上等的座位。
拉開座椅坐下，環視教室，在黑板兩旁，以及靠窗的位置擺有各式陳設，閃耀光芒，作為出色的裝飾品，自行運作著。
其中還有很多無法一眼看出是何作用的儀器，仔細一看，發現上面刻有魔法陣與文字，正蘊含些微元素力量，那就是人類對魔法的知識，以及應用的產物吧？
人類本身使用魔法的天賦或許遠不及他族優秀，卻正因為如此，才能夠學習、發現、創造出另外一種，各族難以企及的魔法應用的技術。
眼前所見的各種儀器，就是人類倚靠智慧開發出來的技術吧？盡是些與龍族不同的應用法則，那到底都是些什麼原理，又是怎麼運作的呢？這讓朧無比興奮！
到底能從這些課堂上學到什麼新的知識呢？真是好生期待～
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡy5WpQIRVP1
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡLMyGXiV17p
座位逐漸滿席，朧的周圍也有人比肩入座，那些人注意到朧這陌生臉孔，彼此交頭接耳，似乎是想詢問這位突如其來的人是甚麼身分……
這時，一名身穿與底下學生完全不同制服的人從前門走入，逕直走上講台看來是本門理論課的講師；一頭粉金帶紫的長髮，稚氣未脫的臉孔配上一雙大眼，身穿淡黃色調的連身長裙，左側一剪到腰間的高叉，強調其出色的身材曲線，不過胸前平坦，讓一幅光明教徽–十字芒徽得以不受隆起影響，完整攤現出來。
講師身上這套服裝，根據朧的卷軸上紀載，正是女性大祭司的服裝。
講師注意到坐在前排中間的朧，將手上厚重書本置於桌上，清了清嗓門……
「我是魔法理論課的講師–婭婕，很高興認識妳。」講師向朧客氣的自我介紹一聲：「方便起身一下，讓大家看看妳嗎？想必在場有不少人很想認識認識來自他族的插班生吧？」
朧皺起眉頭，一手置於下巴思考著……隨後起身面對身後的數十位同窗。
「各位，這位是朧，是即日起與各位一同學習魔法的同學，是名來自東蘭島的龍族，希望各位能與她好好相處。」婭婕以魔法使聲音得以傳遞給在場所有人，雖然語氣並無惡意，但內容卻讓大部分人渾身冷顫！
瞬間就有幾對毫不遮掩悲憤的眼神，直射而來；原本坐在朧身邊的人，趕緊挪動椅子以遠離朧。
不過是婭婕的幾句話，立刻就讓朧被孤立出來，看得出周圍有不少人也是事件受害關係人。
「謝謝妳，可以入座了。」介紹過後，婭婕對朧微微點頭道謝：「我們並沒有教課用書，上課內容是些魔法入門的基礎知識，雖然不知道會不會有什麼理解上的問題，但很歡迎妳提出來共同討論。」
「這邊有很多很有趣的東西，如果可以的話，很希望能盡快學習這些知識。」朧很是開心的寒暄幾句，看上去並不在意婭婕剛才的介紹，以及周圍迴盪的低語。
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡLho37TkhuV
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡnMruFxlSAu
婭婕不是朧的受害關係人，因此本身並不憎恨她，反倒應該說就因為朧是龍族，所以婭婕很希望能夠當面跟朧好好交流學習一番！
剛剛的介紹，不過是上層的要求─將朧的身份公開，並非婭婕有意的操弄，不過轉念來說，這其實更好，能讓同樣渴求文化知識交流的人們來參與的話，更方便從各種角度來對知識進行探討。
要知道，眼前這名學生只有外表長得像少女，實際上是隻活了幾百甚至可能是上千年的龍，是世俗閱歷所編撰成的有腳書櫥！任何一段談話或一個觀念，都可能是智慧的結晶。
對於求知的渴望，不會存在種族與年齡的差別。
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡeK3n3iAfT1
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡQ3WB5D1BL4
婭婕準備開始上課，然而這時……
「老師，可以停下嗎？」
安靜的教室，迴盪起了一名少年的疑問，婭婕與朧個別轉頭望向聲音發源地；一名少年滿臉嫌惡，眼神投射處，便是朧的座位，接著掃向婭婕……
「甚麼共同討論……為什麼我們非得要跟仇人一起上課不可？」少年重重一捶桌子，沉悶的聲音伴隨怒吼響徹，甚至已經有粒子波動湧現，隱隱凝聚著魔法……
「現在可是上課中哦，會搗亂秩序的行為，請到訓練場上再做好嗎？」婭婕輕嘆一聲，保持著不慍不火的口吻維持場面：「在場有不少人或許當龍族是敵人，亦或是幾天前的事件受害者，這我清楚，但不代表你們可以仗著這點，脅迫其他人跟著仇恨龍族。」
婭婕說完，腳尖一踏，自腳底泛起一陣漣漪迅速擴散，藍色的光華掃過的各處，原本空無一物的地面迅速浮現文字與線段構成的魔法圖騰，壟罩整間教室。
起身的少年，詠唱到一半的魔法瞬間化為元素粒子消散無形，注意到這點的他立刻加速體內魔力的運轉，不過卻沒有任何反應……
「若比起學習知識，更想要復仇的話，就請先離開我的理論教室。」婭婕看向少年的眼神中，泛起一絲冷漠。
看著少年咋舌一聲，灰頭土臉的快閃出教室，他的身後有幾名男女同樣低著頭快步離開，教室再次恢復安靜……
婭婕看底下的學生再沒有任何異議，便伸手拿起粉筆在黑板上開始書寫……
「你們剛剛看到的魔法陣，上面撰寫的一部分術式能夠讓魔法無效化，這是所有教室都有的基本配置，能夠讓講師維持課堂秩序。」婭婕幾筆過去，很快就被朧認出了那是地上魔法陣的部分內容。
講師手上落筆喀喀，黑板上逐漸受字跡填滿，而底下眾多學生亦收聲凝神，專心瞭望台上內容，試圖將婭婕寫下的內容細心咀嚼吸收……
朧雖聽說過魔法陣相關內容，但她們龍族施法的方式與人類不同，並不會用到陣式跟咒語，因此對這方面的知識僅只停在耳聞，沒有太多深入的理解。
「既然今天用到了魔法陣，那就從陣式被分類的─魔法輔助部分開始講解吧。」當最後一筆刻劃完畢之後，婭婕將粉筆放回溝槽，轉身向底下一雙雙渴望講解與知識的眼睛，開始解答背後滿滿一整面黑板的內容……
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡMChIImkpwm
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡHAFdjTtANP
陣式跟咒語，是人類施法所不可或缺的要素，而兩者的主要功能，就是『元素凝聚增幅』以及『魔法構築方式』。
魔法共有兩大分類─元素魔法、精神魔法。
元素共分為七種屬性的粒子─地、水、火、風、雷、光、暗，他們都有各自的特性，例如火的活潑、風的急躁、地的沉穩……等，而最重要的是他們並非死物，而是如人一般有各自的個性與相性。
全部擁有魔力的個體，他們的魔力對元素粒子都會有相性，體現於運轉魔力時，吸引來的粒子比例多寡；正常人都是七屬性平均，而對某些元素超過一定比例時，即視為元素親和能力者。
不過，有種極其稀罕的案例─空乏奇身，他們的存在對粒子來說就像是黑洞一樣，不用運轉魔力就會有魔力湧入身軀；這並不是好事，自動湧進的粒子會無法控制的鑽入體內，對身體造成傷害，因此這些案例不只無法使用魔法，還會因為受粒子傷害而壽命不長。
有元素屬性親和能力者，等同於被該屬性視為同伴，在使用該屬性魔法時天生能比正常人速度還快、耗魔更少、威力更強；除此之外，據說能力者還會有一些額外的能力，能力視個體差異而有所不同。
但是元素能力者也不一定是好事，比如：今天有人對雷元素的親和能力高到百分百，即運轉一百單位的魔力可以召喚到一百單位的雷元素，雖然對於使用雷系魔法有相當強悍的助力，但除了雷系魔法，無法靠自身力量使用其他屬性的魔法。
元素粒子有個性的話，也等於有喜惡相性，因此可以透過咒語跟文字，與粒子產生共鳴，吸引他們匯聚並對其的要求或命令來排列形成魔法。
而魔法的定義，是只要元素粒子構築成形的就是魔法的話，那最終準則就是讓魔法成形，輔助魔法發動的陣式跟咒語，並不一定要誰負責魔法的構築式與元素匯集速率──
可以由陣式負責構築式，咒語負責粒子凝聚。
或者由咒語負責構築式，陣式負責粒子凝聚。
又或是咒語陣式共同負責一邊，由其他方式來彌補另外一個要素。
不過，經實驗證明魔法陣式的文字，對於粒子的共鳴率高於咒語頌唱，因此其中又以陣式的重要性高於咒語；當然，也有可能是人類的語言並不適合用在魔法詠唱上面，當哪天發現其他對粒子相性更好的語言時，就能夠提升詠唱效率也說不定。
所以，『人類』的施法流程，就是運轉魔力引起粒子共鳴、建立橋樑，再透過陣式及咒語，增幅運轉魔力時的粒子共鳴量，按照指示排列成魔法，再將其釋放出去。
而粒子排列指的又是甚麼？粒子排列的形式，決定他們成為什麼魔法。
魔法的強度取決於粒子排列結構的強弱程度；而實際對目標造成魔法傷害的，就是粒子作用。
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡRCVg4mt57e
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡdRq3SPXmAH
從魔法準備到完成的這段時間，被稱之為詠唱。
因為施法方式使然，陣式與咒語是詠唱之中最重要的一環，而所有魔法師的天職之一，就是改良這兩種要素的效率，即達到：用更小的陣式、付更少的魔力、花更少的時間得到更好的效果。
其天職之二，就是開發創造出未知的魔法，例如：怎麼讓學生在課堂上使用不了魔法；又或者在哪一天，完成對時間、空間的操控應用。
回到魔法陣式上面──
魔法陣通常被用來當作號召元素粒子的增幅手法，而歷經諸多法師的研究、開發、傳承，現今流傳於世上的魔法陣有成千上萬種形式，其中又被二分為專用陣式與共用陣式。
共用魔法陣特化於粒子召集率，專用魔法陣則直接排列成指定魔法。
共用陣式優缺在於通用性高，一陣用於各種魔法，變化性多；專用陣式優於魔法形成快速，劣在變化單一。
舉例──
火系共用魔法陣，優點體現於：用同樣的魔力量引來更多火粒子，因此適用於所有會用到火粒子的魔法，但是需要靠其他方式構築結構。
火球專用魔法則加上構築陣式，招來所需的粒子並在當下就進行魔法構築，因此得以迅速完成魔法，但該陣式只能生成火球術。
而陣式的大小也是改良要素之一的原因，在於同樣功用的魔法陣，縮得越小就越方便刻繪在各種地方攜帶於身，又或是實際展開要使用時，越小的法陣耗時越短，越方便詠唱。
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡJwyWfiFaCt
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡloDKfMI0HH
知道魔法陣與咒語的重要性之後，再來要說的就是元素粒子與彼此、及環境的相性。
七大元素粒子之間，並沒有明確的互相克制的關係，只要對元素理解夠深，加以對粒子的操控技術，就能夠克敵制勝。
例如：水雖然可以導電增加雷的貫通效果，但也能利用這一點反過來對雷電進行引導，達成絕緣效果。
而環境對元素也有相性關係，因此在合適的環境施展適當的魔法能獲得增益。
例如──
燥熱的環境因為火粒子多，所以方便火系魔法凝聚。
濕冷的環境因為水粒子多，所以方便水系魔法凝聚。
由此可知，環境的物理效果能影響魔法的形成，像是火把能提供些許火粒子，因此帶著火把能稍微增幅火焰魔法的詠唱效果。
而若是在不適當的環境施放魔法，則因為所需粒子不足，造成耗魔增加、魔法威力弱化，甚至無法成形而宣告失敗。
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡYHxnVM0liB
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡxpuBoKTyke
既然陣式如此重要，那陣式的描繪需求又是甚麼呢？答：並沒有硬性規定一定要用什麼去描繪。
無論是甚麼都可以用來描繪魔法陣，甚至可以說最好的方式就是用元素粒子本身來描繪魔法陣。
在理論上，用火粒子排列成的火系陣式，是效率最高的方法；但實際上，詠唱魔法時，得先用粒子畫完魔法陣，才開始按照陣式進入構築階段，所以對於粒子掌控程度好過一定程度的人來說，這才是好方法。
普通人若是沒有優秀的粒子掌控度的話，能用魔導係數高的素材進行描繪，能夠更加增益魔法陣的效果。
目前已知魔導係數最高的材質─奧里哈鋼；許多摻有奧里哈鋼所打造成的物品，更方便透過附魔強化、釋放魔法，甚至本身不用魔法陣式就能夠增幅詠唱效果。
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡaDJfTVsaYD
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ9EldZEy2iD
最後，讓人們可以跟元素粒子之間牽起橋梁的，最重要的力量─魔力。
魔力量的高低，取決於精神力量的強弱；精神狀況會時好時壞，魔力量亦因此會有高有低。
精神在正常狀態下的魔力量，稱為常規魔力量，耗盡之後需要二十四小時才會盡數恢復；而恢復速率會受到休息品質的影響，常人最快恢復速率是飽酣七小時即可補充完畢。
精神力高亢時，魔力總額也會隨之衝破常規魔力量，但當使用的魔力超出常規進入透支時，只要魔力一旦耗盡就會陷入昏迷，直到魔力恢復完畢才會甦醒。
既然精神是魔力至關重要的關鍵……
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ52bZapWfsk
55Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡbeW75gxmHG
婭婕已完全進入忘我的狀態，對眼前學生們洋洋灑灑談吐了一大堆甚至連黑板上都沒有寫的內容時，教室外傳來響亮的鐘聲，打斷講師的教學……
「哎呀，歡樂的時光又結束了嗎？」婭婕緊握在胸前的雙拳頓時無力垂下，臉上的表情也盡顯失望，一副對自己毫無間斷的理論轟炸還沒說夠的樣子。
不過現場除了朧與少數幾個人以外，其他學員倒是一個頭兩個大，他們要一邊聽取講解、一邊理解說明、一邊抄寫內容，整堂課下來早已滿頭大汗，讓人不由得擔心他們有沒有跟上教學內容。
看來剛剛那鐘聲是課堂時間結束的訊號，不僅能瞬間敲醒婭婕以停下講課，抄寫完畢的學生們也起身歡呼，開始活動筋骨……
有一大部份的人是開始交流，彼此查看筆記看自己有沒有漏寫，又或詢問有沒有消化那一大串理論，能不能幫助理解就是了。
雖然沒有人上來找朧交流，不過稍微側耳傾聽後發現，似乎沒有多少人可以理解消化那一大串魔法理論，想必是跟婭婕教學的方式有很大的關係吧？
朧能夠理解元素粒子的相性部分，但關於後面的詠唱就有很大的好奇心，畢竟不是自己施法的體系，出來至今也沒看過人類使用魔法，除了好奇陣式跟咒語的效用之外，還對一點很是疑惑……
「上午的課就先這樣吧，今天下午的課是魔法應用，午休結束之後別忘了到訓練場上集合。」婭婕說完便離開教室，僅留黑板上滿滿的文字與圖示。
「魔法應用嗎？雖然不知道是甚麼內容……希望能看到魔法詠唱。」朧揚起滿滿的求知慾，沒想到人類的魔法理論意外的很有趣，吸收那些知識之後，說不定會對自己的魔法很有幫助。
一想到這邊，朧便開心的跟在婭婕身後，頂著教室內所有人的目光，踏著輕快的步伐離開教室……
ns 15.158.61.8da2 
