大概是一兩週前。
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我跟泗楓在群組中聊天，後來不知怎的他就請我幫他看稿，也就是這本《魔法．科技．道》。隔天我花了一兩個小時讀完，並且給予他一些回饋，在這邊也跟大家分享一下。
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本作由於是泗楓跟出版社以電子書的方式合作，因此並未在蕉園內刊登，倘若有興趣的朋友，我也會在文末放上相應的電子書網站連結，那邊有試閱可以參考。
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好的，那麼我們開始吧。
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故事概要為，一個普通的國中男生，因為受到校方的壓力，不得不就讀一所國內有名的魔法高中。
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在這所高中裡，有能力者的存在，較厲害的能力者幾乎都會被分到Ａ班，男主角明明是沒有能力的普通人，卻因為受到推薦，成為Ａ班的特優生，在此展開新的校園生活。
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不過，入學後的他不只遭人眼紅，還受到未知能力者的襲擊，除此之外，甚至有一名可疑的少女主動搭訕。
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為了尋找真正的犯人，男主角展開行動，是為了幫助朋友嗎？抑或是單純撲滅飛到身上的火苗？男主並不清楚，但他依然為了解決這件事到處奔走。
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並以此為主軸，展開的青春校園能力者懸疑劇。
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下面大致上為我當初的回饋，並且經過我重新潤飾，也稍微增加一點內容作為補充敘述。
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劇情方面：246Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡb2gReEWZO6
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男主角進入學校的目標不明確，所以不知道他到底想做什麼，如同我在簡介中所描述的，他對於自己想幹什麼一直呈現出朦朧的狀態。
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這樣的話，讀者找不到故事的主軸，儘管犯人事件告一個段落，男主角也沒有任何改變，或者對未來有不同的看法，這樣讀起來會顯得有些茫然。
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至於在愛莉絲（最大嫌疑人的資優生少女）的鋪陳上，本作都是靠龍套或是配角在背後談論，由於過於片面、零碎，甚至缺乏男主跟本人實際相處的劇情鋪墊，讀者會有點缺乏代入感。
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而在故事後半，男主角送一名女主角巧克力作為慰勞，使得原本不想再跟男主有所牽扯的女主角產生變化，那段的感覺有到，而這一幕我也挺喜歡的。
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不過由於同樣缺乏兩人之間的相處，缺乏讓他們瞭解彼此的相關劇情，所以顯得不夠有力。
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在對戰方面，男主朋友的少爺跟愛莉絲在遊樂園起衝突，由於也是側寫，所以缺乏臨場感，有點可惜。
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至於男主，我記得他是用嘴遁的方式解決紛爭，就是很普通的勸架，並未看到有什麼其他特別的表現，或許針對這點能再想想。
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而在還名片給負責警備總指揮的時候，老實說能感覺到這個男主挺有意思的。
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因為普通人收下對方的名片後，一般不會主動歸還，而總指揮的名片似乎有很大的價值，也顯示出這個角色有一定的重要性，即便如此，男主角依然選擇不占這個便宜，會讓人有所好感。
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至於總指揮這位角色，感覺也挺有意思的，不過因為劇情不足，能看出目前還在鋪墊。
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角色方面：246Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ1yeHRSBV12
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人物有點缺乏記憶點，特別是有少爺、大小姐，加上各自的跟班。246Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡMMKSFBbc9x
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感覺有許多能發展的角色，不過卻沒有發揮，比較可惜。
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臺詞方面，有時太過口語，顯得累贅，有時卻又像在念給觀眾聽那樣，我們平常不會這麼講話吧XD
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另外，可以再琢磨一下人物的動機和設定，並安排相應劇情，讓他們能在讀者面前活躍。
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角色是為了什麼來到學校，各自的魔法是怎樣，如何實際施展，都能再想想如何呈現。
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不過最重要還是確立男主角，也就是主線。
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男主角來到這個學校的動機與目標是什麼，是想幫助人嗎？想學習魔法嗎？想在全是能力者的學校成為第一名嗎？還是說想尋找自我，甚至做出什麼改變嗎？
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這些都是需要再仔細思考的，畢竟作者自己都並未想清楚的話，呈現在讀者面前的，也會是霧濛濛的樣子。
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在整體的架構上，由於並未靠著男主角的目標與動機拉出整部的劇情線，也沒有刻畫出男主角的轉變，因此即便有著搜尋犯人這樣當前的任務，讀者依然會覺得劇情有些鬆散。
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因此可以再針對這個部分，多加著墨和設計。
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總體來說，在人物的互動中，我能看見不少親切的地方，像是騎車載人、跟朋友打手機遊戲，這樣很生活化的劇情，要是能藉此發展劇情，著重刻畫角色，我想會能讓作品變得更加有趣。
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而最重要的，還是要細心刻畫男主角的動機、行動、變化，心境描述，藉此拉出主線，讓整部作品，走在一個平穩的架構上。
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大概是這樣。
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希望能對泗楓有所幫助，同時也讓路過的讀者大人能夠有所參考，藉此完善自己的作品。
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有興趣的朋友，歡迎點擊下方連結試閱，或者親洽泗楓本人，以了解更多詳情。
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那麼差不多是這樣。
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