要說我的家庭教育入面，最成功的例子就是我的二哥。
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「在這個世界上有多少個天才呢？做人最重要就是承認自己是平庸的人，安分守己學番一門手藝，不要妄想自己會發達，正正經經找番工作，然後平平淡淡渡過之後的一生。」當時我鼓起勇氣向二哥說想寫作時候，二哥對我說的說話。
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這同時間也是我們接受家庭教肯當中的唯一價值觀。需要說明的是，其實我也是這樣想。而為甚麼要寫書，這是涉及我們的另一個的故事。但是到了最後，我還是期待我有寫完書本回歸平凡的一天。我為此而努力！
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其實說在同樣的家庭式教育當中，我們三個兄弟的教育水平都是一樣。而唯一不同的是，我二哥是我們三個當中最為幸運的一個。縱觀二哥的一生，就連我自己也不知道為甚麼我的二哥會如此幸運。
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他是我們當中英語水平最為高的一個，至少在我們三個求學時期入面是這樣。他至少有小五的英語水平，這是因為他小五遇到一個很好的英語老師，不斷強逼課後補課和默書。在此之後，入讀band2中學。然後讀兩次ive，二年的廚藝和三年的機電工程。最後入讀理工大學的學士和碩士。雖然也不是一次過，過程曾經由理工學士的夜校轉讀日校，因為太過辛苦。而後面的碩士課程，我也不知道辛不辛苦，反正最後他是完成了夜校的碩士課程。
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你可能會問，如此平凡的人為甚麼被稱為最為幸運呢？我也不知道。或者對於我們家庭教育，他是最為幸運的一個。對於我們來說，最大的幸運並不是入讀一個很好的學校，而是能否遇到一位很好的老師。而對於這點來說，我則是沒有這麼幸運。這點是事實，因為一個真正幸運的人生，就算不去渴求也會得到。會渴望會祈求，那麼到最後得到也並不是單純的幸運。
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能夠如此順利平安地成為平凡的人，對於我來說是相當幸運。而對於這種家庭教育來說，大多數人都是不幸。沒有好的幸運，唯有靠自己雙腳走路。例如我大哥那樣，就連學習英文也要依靠自己大過自學。幸運的人從一開始就是平凡的人，不幸的人就需要努力去成為一個平凡的人。
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