在十二月中旬，考試週過了一半的某天，詩華來到教員室找我。自從一期一會之後，我們都盡量避免在學校碰面，免得一切麻煩（最主要是怕暴露我的網名。）
「怎麼了。」因為她的突如其來我已經有些不祥預感，加上那失去堅定的眼神，我已經差想到出版之事並非一帆風順。甚至不是要改三十稿級別的「普通」挫折或「小」絆腳石。
在她一言不發，遞給我看她的電話。（學生在學校確實不可使用手機，但詩華在老師面前使用，而她眼前的老師又不制止她甚至查閱她的手機，那這樣也沒有其他老師會多事監管了。）
螢幕顯示的是一封電郵。
「莊小姐，對於你的小說我們沒有什麼意見了。只是鑒於你仍是一位中學生，在出版你的任何文章前，我們都必須先向你就讀學後取得同意。然而在我們多番聯絡貴校後，學校最後決定拒絕莊小姐的出版，原因貴校沒有向我們解釋。至此，民樂出版社無法為莊小姐出版你的書籍。煩請莊小姐於兩星期內回復我們以確認你清楚明白。否則民樂出版社會於兩週後將莊小姐的所有草稿檔案銷毀，莊小姐無須為任何審查付費。期待下次合作。」
我看畢了後視線繼續留在手機上，上下晃動，扮作尚未讀畢，實則在爭取時間思考我該如何回應。我的無形擔憂變得有形了。我要首先花時間理解現實，然後理解這個裸體的障礙，然後阻止自己理解這個裸體的障礙因為這在當刻並非首要，最後我努力地思索該如何回答詩華。
腦海不停尋找各種對話，答句，然後延伸，看看那一個最能安撫詩華的情緒，又或者作為老師哪個答案是我最應該回答的。
「你還好嗎？」這樣問詩華可以怎樣回答我？抑或好抑或不好。答案不會是好，那不好我怎樣回答她？ 倘若這樣我這個問題豈非無意義？
該直接問「你打算怎樣嗎？」詩華雖然是過堅守信念的年青人，但她眼內當下已經失去光彩，她未必已經想到如何面對。這樣直接，不近人情，對女孩子未必是最好的回答。
「這是學校問題，讓我幫你爭取吧。」站在受聘於學校的老師的立場，我總不能在教員室這樣回答詩華。一來不能給予她假希望，二來，出版社應該連同序言一起寄過學校審批，我即將大禍臨頭，更不能再當眾得罪學校。免得校長心腹有機可乘。
思前想後找不到作為朋友，作為老師，最合適的回話。於是我決定用茶餐廳點餐常用招數。先舉手，等侍應到了，自然會答得出點什麼餐。
於是我抬頭。
腦袋一片空白。
正當我打算用升級版的茶餐廳點餐攻略，先開口說話，求其用直覺說些東西再「行步見步」，有學生走到詩華旁邊。
我示意他先發問，畢竟詩華的事需要更多時間處理。然後，在處理這位學生的事宜期間，詩華離開了。然後數十分鐘後查看電郵，校長通知我去校長室走一趟。
ns 15.158.61.20da2
