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「誰願意當班長？」
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每次當班主任如此說的時候，無論語氣如何嬌滴滴，聲線如何溫柔；又或另一個方向，語調如何地急促，聲音如何地不耐煩；班中的情形總是四字可以總結：鴉雀無聲。無論是小學，抑或到了中學，這句簡單而沉重的問題總會帶來一片死寂的回應。
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可能這群小孩大個了一點，他們或者已完全忘記了當初他們還是幼稚園學生的時候，是一群什麽也要搶着做霸着幹的獅子老虎；現在就個個變成做事畏首畏尾的縮頭烏龜，還蠻夠諷刺的！
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「誰願意當班長吖！？」班主任把聲線提高了八度，有氣無力地再呼籲。
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最後終於推舉了某兩個看上去最容光煥發、看上去最能幹的一男一女做了我們的男女班長。然後這個看似能幹的感覺通常都只是空中樓閣，完全「貨不對辦」。
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而心中正在鼓躁的我，就只有鼓躁的份兒。在我年紀還小的時候，是個什麽也不敢試，不願意隨意改變現狀的小男孩。我是那個連在幼稚園時期個個爭相舉手要這個要那個時，也瑟縮一角不出聲的小不點。我為何會鼓躁？是因為其實我心底裡是很想得到那個寫着「班長」的名牌，掛在心口上，協助老師維持課室秩序；雖然這些與我性格有點格格不入，但我就是想。
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對，其實我很想。
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但試問連我自己也要花一段時間整理紊亂的思緒才得到這個看似清晰其實還在左右搖擺不定的答案，又怎會有人知道我心底裡是在想些什麽的呢！
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於是，我就沒有做過班長了，從來都沒有。什麽風紀吖，圖書館風紀吖，電腦室風紀吖，我都做過 －－ 或者其他的職位有一鍋蜂的人羣一個勁兒湧過去報名，我有了安全感，就不怕遞上報名紙吧？
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或者在旁人看來，根本算不得是什麽遺憾，但在我來說，那個名牌，代表着自信，和成長，我要的不是什麽權力，可以胡亂摘下仇人的名字；我要的，是一種被肯定。雖然人大了，自然會覺得，沒有東西比健康緊要，沒有東西比親人緊要，沒有東西比仍然活着緊要；但人的一生，就只有那麽一個童年，青春一去，就不再回頭 －－ 說真的其實人的青春也很緊要，而那「班長」名牌，在我心中，就是象徵着自己曾經青春過的歴史文物。你問我為何「風紀」名牌就沒有這個效果，我會說，當學校有一大堆風紀，但每班只有一個男班長，自然是「班長」名牌值得珍而重之囉！
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如果時光可以重新倒過去，或者，在我的夢中也好；在班主任嗌破喉嚨的時候，我一定會站起來說：「我！」
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