在大墙国评职称这个过程可以说是充满了玄学的味道，天时、地利、人和三项缺一不可。这三项是总括，每一项又可细分无数小项，每一小项又可以交叉关联排列组合，最后能不能成自身时运更重要。所以无数靠智商进到学术圈技术圈的人始终过不了这道坎，王刚这些天也了解了一下第二十大学的职称竞聘的要求，对他那一级的要求总共4页16开白纸，主要考核条目19项，学校教师办人性化的对这19项指标进行了细化：
- 满足1~13项中的任意11项，14~19项中的任意3项就初步具备了申报职称的条件。
- 19项指标包含了科研、教改及思政3个方面。
- 每个方面包含项目、奖项、出书（教材）、学生竞赛4个类别。
- 每个类别包含A、A1、A2、B、B1、B2、C、C1、C2，9个等级。
- 每个等级对应不同的达标数量，例如：A最高等级完成数量1、B等级完成数量2、C等级完成数量3.
- 每个等级得分数不同，A是9分，A1是8分，依此类推C2是1分。
尽管指标细化，但是，每年对等级的定义会根据学校学术委员会评定进行调整。因此，一个项目或一个期刊今年可能算A等级，明年兴许就B等级。而调整的信息只会在初审评职称前1个月通知，所以平时的时候没人说得清这些等级指的是谁，有一种我知道你在那里却抓不住你的朦胧美感。
学术委员会主要由校内高职称加几个校外与退休高职称人员构成，总数达到22人，参与评职称评审最终环节打分。学校一把手和二把手每年协商确定具体学术委员会人员名单，这人员比例的拿捏，妥妥的。
评审过程分为——资格审查、初评、小组评、终评4个阶段，每个阶段都要打分，前3个阶段要差额淘汰2人。
职称名额按系列分为：教师系列、实验教师系列、思政教师系列、研究员系列、工程师系列、信息工程师系列、实验管理系列7个系列。
每个系列再分为初级职称、中级职称、副高级职称、正高级职称4个等级。
每个等级按照每个系列分配不同的名额，评审时根据学术委员会的安排，由这些系列瓜分这几个名额，名额数量每年不固定。
分配到每个系列的名额是不同的，教师和实验教师系列共同竞争名额，思政教师系列每个等级固定2个名额，信息工程师要参与校外社会评选，工程、实验管理、研究系列副高和正高总共竞争1个名额。
“卧槽，管实验室的没想到是学校最低层。”王刚看到此吐槽到，“三个系列两个等级一起竞争1个名额，无差别竞聘，这尼玛关公战秦琼现实版啊。”
王刚接着翻到最后一页，“卧槽，这尼玛还有年龄工龄限制？”
只见纸张上出现了几行字：35岁以下评副高级以上实验教师（包括实验管理系列）要博士；45岁以下不包括45岁要15年以上工作经验，具备硕士及以上学历；55岁以下不包括55岁要25年以上工作经验，及全日制本科及以上学历。
“这年龄段卡的，30岁之前不是硕士都没资格评副高，你要一直干到54岁才有资格申请副高，用工龄和岁数压迫你多干活少拿钱啊！HR到哪里都不是人揍得。”王刚接着吐槽。
“咦，这最后一行写的是……本文件只适用于庆丰16年，如新规章发布本文件自动终止。你妹的，今年不就是庆丰16年吗？合着政策一年一变啊。”王刚自言自语地咒骂着。
“你说什么呢？怎么还没走？”一个熟悉的中年男人地声音飘了过来，刘昊闪身进入到王刚的办公室，不等王刚回话，便说道：“我让我那个研究生张智成给你搬吧。”
“你的研究生？你都有资格带研究生了？”王刚狐疑的问。
“你是脑子坏了，都不记得了？”刘昊表情夸张的说，“你手里拿职称评审文件干啥？今年不是评完了么？明年没准又换政策了。”
“看看呗，还能干啥。”王刚失望地答。
“我看你也就看看吧，当初让你转系列你不转，现在彻底没戏啊。你这实验管理副高比教授都难评。”刘昊的语气中略带遗憾的说到。
“你以为我想转实验管理？当初中级的时候教师办的人说中级哪个岗都一样，评实验是学校这个系列人太少比例低怕通不过评估，让我评这个系列。后来我转系列不也是你帮忙给弄成了么。”王刚答道，他的这些信息都是前两天和院办李老师聊天获得的，李老师还和他说去了信息办岗位——职称对口可能评上几率大这种客套话。
“对啊，那你怎么又成实验管理了？”刘昊问。
“不是换一把手后政策调整，教师办的直接给我打了个电话，说职称系列随岗位走自动变成实验管理了，我连个证书都没有。”王刚答道，这消息也是院办李老师告诉他的。
“哼，真没辙，咱学校评职称神仙来了都预测不了。好了，我让张智成抓紧过来。”刘昊轻摇了下头说道。
“麻烦了。谢谢啊。”王刚语气中透着些许的戏虐。
“呸。”刘昊笑答。
刘昊走后，王刚继续收拾着自己的东西，其实他也清楚，穿越过来这把年纪根本不可能在职称上有什么突破，在那边也是到了副高不再想努力了，没意思，无趣。而且这他娘的太随机了，要说难比修仙都难，要说简单只要舔好一把手或二把手就行。可是，“舔”你有资格么？
“王老师，东西都收拾差不多了？”一个中年女声从门口传来。
“李老师，这么快都催我走了？”王刚笑道。
“王老师，您竟瞎说，哪有啊。我这是想着给您找几个学生帮忙搬家。”李老师说到，学院里搬东西一般是院办帮忙组织学生，但通常老师们都是自己组织学生，一是用着方便，二是不用看人家脸色。李老师这么主动可见平时俩人关系处的还不错。
“谢谢李老师，一会儿刘昊老师的研究生过来帮我搬。”
“噢，好的。王老师，您这次去那边想必会被重用，忙可能比这边忙，不过职称可能就能成了。”李老师一脸的虚伪笑容说道，其实大家都清楚这种事怎么可能，信息办就是个坑，活多事多，领导人缘差，职称这事就别想了。
“当然这事儿都不好说，您知道他们那边的于老师么，听说去年评副高都没让评。”见王刚没有理会，李老师接着说：“去年学校不是又改了新的评定标准么，条件定的高就他够实验管理标准，结果你猜，学校一看研究系列、工程系列副高没人报，直接宣布没名额，他们领导也没给他争取，真够倒霉的。”
听了李老师的话，王刚暗自腹诽：“你到底表达什么意思啊，前后矛盾是不是太大了？逻辑在哪里啊。”但表情依旧微笑说：“我都这么大岁数不想了，马上就50了，混到退休就行。”每提到年龄这个事王刚内心就是一阵酸楚。
“听说政府要改退休年龄，都要求65岁退休。”李老师接着给了一记重锤。
“好么，这是退休金发不起了么？让我们奉献到死啊。”王刚吐槽到。
“可不是，想想都愁，我还想55退休呢，谁想一下子要60了。”李老师一下子找到了和王刚的共同语言。“现在各种思想教育任务这么多，本职工作活也多，职称也上不去，挣得也少，想想真没意思。”
“李老师，知足吧，好歹有寒暑假。虽然要经常值班，至少能歇歇，我去信息办就不好说了。”王刚回道。
“人在屋檐下怎能不低头呢。您先忙，都搬走了把钥匙放桌子上就行。”这句话才是李老师来此的真正目的。
看着李老师远去的背影，王刚颠了颠手里厚厚的职称评审文件，叹气道：“驭民五术的疲民呐，用门槛和名额让“能”人不是在评职称就是在评职称的路上，谁还有心思去思考为什么会活的这么累呢？”
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