瑪蒂娜於是就在巴布拉族的部落裡住了下來。
她每天晚上都會到阿勞萬那裡學習巴布拉語，等阿勞萬要休息的時候，她便到村莊周圍巡邏，守護村子的夜晚。
阿勞萬的教導方式，是先用巴布拉語說一句話，再用荷蘭語跟瑪蒂娜解釋含意。
由於沒有文字，不能使用拚音來記憶，瑪蒂娜覺得光靠發音就要記住有點吃力。
有一天，她終於忍不住向阿勞萬詢問為什麼原住民不使用文字。
「荷蘭人認為原住民智力低落，所以沒有發展出文字。」瑪蒂娜對阿勞萬說道：「可是我在西拉雅部落的時候，看到那裡的原住民學習荷蘭傳教士替他們製作的文字也學得很好，這證明原住民並不是智力低落。我認為原住民使用文字應該是沒問題的。」
「我承認文字有它的好處，如果要征服大自然的話，文字是必要的。」阿勞萬回應道：「可是我們原住民並不想征服大自然，文字的好處對我們來說沒有意義。但是它的缺點，我們承受不起。」
「使用文字會有什麼缺點嗎？」瑪蒂娜感到很疑惑。「有了文字，人類社會才能發展出高度文明呀！」
「你所謂的文明指的就是征服大自然的能力。」阿勞萬說道：「我以前與荷蘭人還有漢人往來時，就發現他們都把征服大自然的能力當作文明的指標。」
「征服大自然？能請您再解釋得詳細一點嗎？」
「簡單來說就是從大自然奪取資源的能力。」阿勞萬解釋道：「越是有效率地從大自然獲取資源，就被認為文明程度越高。歐洲人為了奪取資源，發明出機械、儀器等他們稱之為科學的東西。他們因為有了這些東西，就自認為文明程度比較高。他們的機械，例如鐘錶，的確是很了不起，可是他們不知道他們也失去了很多東西。」
「失去的東西？你說的就是使用文字的缺點嗎？使用文字會失去什麼東西呢？」
「就是信任。」阿勞萬說這裡時臉上露出微笑，但是瑪蒂娜更加疑惑了。
「不論是荷蘭人還是漢人，他們都習慣從書本來學習。然而，書本上寫的東西，並不能代替真實的經驗。」阿勞萬說道：「這就像一個沒看過彩虹的人，儘管看到書上寫著彩虹的模樣，他也不可能真的體會到看見彩虹的感覺。如果一個人從沒看過彩虹，只憑看過書裡寫的彩虹就宣稱自己瞭解彩虹，那麼他就是說謊了。」
瑪蒂娜心裡一驚，覺得阿勞萬不知是否又看穿她了，因為她就是個從未看過彩虹的人。彩虹乃是太陽光的產物，不能見到陽光的她雖然從書上的文字以及圖片稍微理解彩虹的樣子，她還是無法想像親眼看見彩虹會是什麼感覺。
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