要形容我對於她的憎恨完全屬於良性那種憎恨，不過對於她來說，我相信她肯定會覺得我係一個問題學生，因為中五到中六，我憎佢憎到完全唔交功課加上走左一堂有關於她既補課，而這個補課係學校規定，我以為第二日我會被罰留堂結果冇。哈哈，真係想知道果堂補課發生左咩事，最終我因為避免影響同學所以之後我補堂都會繼續上，只在走果堂。對於我來說，我會走堂這一點連我自己都估唔到，憎佢憎到會走堂，這絕對是一個極大的進步和體會，尤其在老師眼中我係五品優良的學生，就連我自己絕不可能做出這種事情既人。可以咁講，多得佢，我先可以真正體會到甚麼是「反叛期」。
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當時佢憎恨係佢講一句，我就好似感覺到全身的細胞都好似懂得思考那樣，我內心有十句反駁佢的說話。這不是問題，但係問題佢教中文，我作為一個學生係應該學習並完全接受有關於佢所教導中國文化，而不是反對中國文化的知識。你明唔明，我憎到佢一個點，認為中國文化根本係錯誤，又或者後來思考中國文化時候認為佢根本唔識中國文化，你知唔知我幾咁僧佢。當時中文科有十二篇讀後感要交比教育局，我寫左3篇，有2篇因佢而寫，一篇係莊子，另一篇論語，第一遍我寫左好似寫左幾千字左右，第二篇我寫左三萬字。
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你明唔明我對於佢的憎恨，係有幾咁恐怖。一個人到底做左啲咩野，令到學生對於佢教導的知識完全係思想上既反抗，令到學生可以思考多過佢教既野幾倍以上的內容，這些完完全全發出我內心憎恨，一動筆就完全唔停手那樣。而事實上這個世界也的確存在着一個極為憎恨的哲學家，那就是尼采，他極為憎恨基督教，上帝已死也就是佢對於基督教種種的思想上反抗的開始。連我自己都估唔到我自己到左蘇格拉底所講的層次，就係憎恨然後不斷在思考上反抗對方的說法，那一種感覺真係很奇妙。不過蘇格拉底所謂的層次並不是這樣，佢所想應該係為甚麼他會娶一個不喜歡的人做老婆，所以才叫哲學家。
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現在想番轉頭，多得佢，我先可以真真正正完成了我第三個最重要既人格，也就是動漫人生那個人格。理論上佢由中四暑期開始就已經形成，但係真正發揚光大卻是在現實人生人格死去之後兩三個月後，進入另一個時期就係不斷沉迷於動漫和遊戲。事實上動漫人生那個人格就算沒有佢的介入也遲早會發揚光大，但結論來說多得佢，我的動漫人格才完完全全成長到一個非常完美的境界。佢某個程度係我既啟蒙老師，係憎恨過程我也確確實實思考到許多我平時不會思考既事物
，那一點人係我中四暑期即使不斷思考也到不到的境界，就係對於「現實」既思考。
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動漫人格退一百步來講，就算思考再深也始終都係虛假，而憎恨上既思考確確實實將我由虛假帶動現實。就這點而言，最初我喜歡她的理由好似並不是太大重要，這一切都只不過在神的劇本當中的小事。就算講喜歡她的理由也沒有所謂，反正我相信那個人格不是被眾人格打入十八地獄，也被眾人格所同化左。
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