我在中五完全檢討我整個中四的失敗，實行中五計劃。部份我覺得有用的東西留下，例如書中教導螢光筆的方法，我將它轉化完全屬於我的方式，由以往多螢光筆的用法轉化為單螢光筆的用法，用來劃keyword，就係一個答案最為重點的動語，然後用字作故，我就係透過依個方法去記得所有答案。有冇用我並不知道，但係唯一肯定佢可以令我提升溫書效率，以及令我作答那時並不感到害怕文字題。
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可以咁講其實書中教導多螢光筆完全冇用，係睇中四那個劃到亂七八糟的筆記那時我是這樣覺得。但是你要諗一個問題，點解對方會覺得有用？係唔係有啲可取之處？這個問題接近盜賊的思維，因為盜賊唔係學野而係偷野。而這個實行亦都接近盜賊第二個行動，就係模仿，你透過模仿對方的行為不多不少會知道對方的思維是怎樣。到依家我都未講完盜家的重點，算啦之後再講。總之，我之後就創造出keyword螢光筆記憶法，不過我相信很多人都識。
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中五我讀書最主要所追求一個字「幹」，不斷做物理題目而不理會甚麼學習法，由早上幹到晚上。而事實上它的確令我找到全班第一。可惜在當時又發生左第二件事情，那就是我不知從哪里聽說達文西睡眠法，達文西睡眠法是我人生聽過第二大的謊言。不是說這件事情是假，而是睡三個鐘是藝術家的職業病並不適用學生這種職業。
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其實我當時以「幹」題目為核心戰略目標，所追求的是有更加多時間去做題目，而事實上我當時也的確不斷做題目，可以咁講，返學路上或者早會時間、食飯時間，我都會背中文題目，然後有空餘時間例如回家我都會處理物理科目果啲題目。但係咁樣我依然覺得時間唔夠，畢竟整個中四都浪費了，想要更多時間這種心態下，導致我並不理會達文西睡眠法是否真實下，執行了它，並到了我覺得生命感到威脅我才停止這種行為。
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我執行這個計劃的過程，分開兩個步驟，午教和晚教。一開始或許成功，睡得的時間少了，但係日子久了，我午睡的時間就愈長，甚至和一般人睡眠時間一樣。但是我依然沒有改變這種做法，心想放學後睡覺可以加強我在學校學習的東西的記憶。可見中四的謊言還存在我中五的心目中，並主宰着我中五的人生。
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然後錯誤的情報又怎麼可能得到成功的戰略，每日接近凌晨四五點訓到早上七點上學，這種的心態早已經令我頂唔順。要形容就算沒有第一次小測那種失控，我在小測前的人格也早已感到失控。我成日都會因為小事而感到很生氣，我記得十月那時唔記得交中文科功課，然後最後被貼欠交功課紙，我極為生氣，心諗小學雞咩，重貼欠交功課紙，之後我對於中文老師結了怨，生氣到中六畢業。索性之後所有中文功課都唔交，因為我覺得中文老師啲功課冇用，我考得高分完完全全透過我自己的本事，我之所以交功課都只不過係比下面對方。這關乎中四中文老師的事情，在這我並不打算說。
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第二件事情就係我對於戀愛完全毫無感受，在中四時候我有暗戀的人物，到現在我還不怕說，我所鍾意既人係中五的中文老師，整件事情係唔係好戲劇性呢。唔戲劇性我都唔會講，除左佢之外，我中一至中三都有好多鍾意既人。要鍾意佢的原因，係中四果時啲學生同佢吹水，當時啲學生問佢新既老師好𡃁，佢笑着咁答係，我就咁莫名其妙鍾意左作，大概是因為佢心地善良。我覺得並不會這麼簡單，不過我不想提及她，尤其是當你知道我在中五和中六種種恩怨，你就知道我為甚麼不想去想曾經鍾意佢這件事情。
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