其實日式麵包王說得很對，諏訪原認為盜取是一件可恥既事情，某個程度沒有說錯。大多數人都認為盜取是一件不對既事情，不問自取視為賊也。就係因為盜取本身並不是甚麼光彩的事情，所以沒有人會盜取別人的技術或者技能。盜家本來就是非常接近邪道，只是盜亦有道。最基本盜取本身並不是光彩的事情，所以即使盜取某人的技術，可以傳授給別人，但沒有必要刻意高調。還有的，想到很多，不過由於盜家本質上是相當邪門，所以就算違反了盜道的原則，也沒有甚麼懲罰之類。
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最明顯既例子就是在高中那時我盜取了物理老師製造筆記既技術，去打造我其他科目既筆記，而我又冇告訴他。這是當然，因為這並不是學生應該做既事情，也不應該是學生的責任。責任吧。其實當時物理老師抽空為我們功課或者小測去講解我們的錯誤，都係想提升錯誤之後的效率，我們的責任就是做好功課，而老師責任則是如何把我們的功課變得取得最大的意義。
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正因為做筆記這本身並不屬於我學生應該做既範疇，所以告訴他肯定會生氣。我雖然很想曬命，但由於未完成所以只能一直保持低調。結果呢。中四起步，到了中六還未完成物理老師那堆筆記。其實完成左，只係感覺相當漫長，由中四開始模仿之路真的漫漫長路。七日，如果唔追求完美性或者準確性七日可以完全完成類似物理老師最大規模既筆記問題連答案MC題加長問題，模仿度為七成以上，還可以見得下人的筆記。這並不是我作，而是親身試過連續七日去做那堆筆記出來，基本上在當時七日就完成。
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其餘那些最為精簡，老師最為精華的筆記，如果有適當既工具就可以幾日內做好，而得到這個理想上所謂適當既工具是相當之困難，只有老師權限所能夠得到的東西。老實說當我想到了這個東西的時候，我還有些擔心得不到，不過最後用了我的努力去尋找最終在網上得到這樣的東西，話說相當不易，少一份運氣都得唔到既野。只係好彩我個科有，鄰近既生物科都好似有，唯獨物理科完全沒有。那樣東西就是電子教科書既檔案，以老師的權限容易得到的東西，但對於我地學生來說就算有錢也很難買到，至少花了我很久時間去找。如果沒有，只能夠放棄這份筆記既製造，因為太花我時間去製造。
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反正還有方法去取代，事實上到了後期我也懶得看那份筆記找答案，而是透過買了一本化學速讀筆記去取代，另一個原因是那份問題和答案都是屬於那份筆記既同一個出版社，而化學這門科目，有些東西在另一個出版社是沒有。這是少數完整保留既書藉。因為完整保留比起當成筆記更加有保留價值。
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回想起整段路相當漫長，有些不想回想。由中四好似打算模仿當時老師去做，可是進程極為慢。一方面老師製造既技術雖然說盜取，但也只有製成品可以模仿，也實在盜取不到多少技術。要開始所有野都模仿到十足十，但肯定沒有就是，當到了年尾我就發現完全唔對路，因為所有進展都慢到七彩，再咁樣下去根本就完成不到筆記。不過當時也只是覺得有些害怕，其實有沒有其他具體行動，我並不記得。
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我只記得不知在中五或者中六那時。我回想起整個中四製造筆記既過程，就是掃描、整合、列印，大概三方面既簡單步驟，最花我時間就是掃描。所以我當時想起既方法就是裁紙機加上雙面掃描機，也在淘寶買了這兩部機械。事實上這個方法的確節省我大量掃描的時間，也是速成筆記最關鍵的部分。其實個個步驟都很關鍵，畢竟學生的時間很保貴，也不能花太多時間在筆記上面。也不是，而是學生時期，任何東西可以縮短時間都應該要縮短時間。
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第二個步驟就是整合，總共分為兩個筆記，第一份就是一本書既精華內容既整合版，第二份則是整合了大量問題和答案既筆記，兩份所用既技術或者方法都完全不同。
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