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【原文出處】
https://www.penana.com/article/1537290
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這次創挑，是「來寫ＯＯ詩」系列的第六期，也是睽違將近十一個月後，我在 2024 年首次舉辦的創作挑戰，時程只有十一日，參賽者卻不少，我非常欣喜，也頗感動。
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這次是主題詩，主題是連結。這個主題涵蓋範圍很大，能否出線，形式和內容都很重要，然而，最關鍵的還是題主我的「主觀感受」啦——我提出這點，是想告訴大家：參加任何徵文比賽，除了作品本身以外，評審們的感受更是關鍵，這不是說要討好主辦方和評審老師 (也很難吧～)，而是要遵守規定，在規定之下，玩出新花樣，形式出奇卻不搞怪，內容與眾不同且合乎主題 (註1)，最後，還要加上運氣，才能得獎。
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(註1)：實體界的徵文，無論是何種文類，都有主辦方訂下的規則，至於給不給主題，有些比賽是自由命題，任參賽者發揮；有些則有主題，例如法律散文、歷史小說、跟地方有關的人事物的故事⋯⋯參賽者第一要務就是仔細審題，這不只是對主辦單位的尊重，也是增加自身作品出線機會的第一步。
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這次創挑主題是「連結」，所有作品均符合規定，雖然有的連結強，有的連結弱，但都有「連結」。再來是形式，雖然有些參賽詩作較為散文化 (註2)，但放寬來看，都可以視為詩作，大部分是新詩 (大陸和香港稱「詩歌」，台灣稱「新詩」或「現代詩」)，也有古詩或類似古詩參賽，這是合乎此創挑規定的，只是我雖看得懂古詩 (包括近體詩) 的意思，卻因感應和能力不足 (我連平仄都不會～)，難以點評就是了，我在題目簡介裡也寫得很清楚。
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(註2)：散文化最明顯的特徵就是「連接詞偏多」，新詩不是不能寫連接詞，但不宜過多，多了就像分行的散文，而且還是說明文，讀起來 (尤其是讀出聲音來) 很乾。
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至於內容方面，我偏愛格局較大，或是觀點推陳出新的作品；有些詩作有用典，然所用之典較為生僻者，或是題主我不熟悉之典故 (包括 ACGN)，會比較吃虧一點。
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還有，我喜歡 (我相信這是通則) 結尾有亮點的內容：這次許多作品，開頭都寫得不錯，幾經描摹和說理之後，結束在一個相對較弱的詩句上面，殊為可惜——這應該是時間不足，來不及修改之故，我建議，參賽者可將自己的參賽詩作收至個人作品裡頭，靜待一些時日，再去審視和修改，會有新的心得和有別於原來面貌的新作。
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好詩，是修改出來的。
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再來，就發表此創挑的前三名吧：
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第三名是小豬瑩瑩的〈不分離〉。
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我開的每一期「來寫ＯＯ詩」創挑，小豬瑩瑩都有來捧場，也都端出不錯的作品，感謝瑩瑩。這首詩的敘述視角獨特，是以「不想連結卻硬被連結」的一方作為敘述者，寫出「你把你的物件放在我的空間，/ 這種連結，/ 我窒息」這種令人心驚，也令人深思的句子，我很欣賞。
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瑩瑩的詩，詩思獨特，文字直白，詩句和詩句之間，我覺得還是「黏」了點，可以再「跳」一點，會更有新詩的感覺。
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介紹瑩瑩和大家一個部落格網站「每天為你讀一首詩」，裡面有極多新詩和詩人的介紹，還有格主的評析，喜愛新詩的蕉友們，可以參考看看。
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第二名是紅泥小火鍋的〈雙生〉。
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形式特別，有對位音樂賦格的感覺，用典是取自美國作家馬克・吐溫的《乞丐王子》—— 這個「連結」的用典不難，所以讀者很快就能進入詩境。
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除了形式不俗外，詩的文字帶有古典風，也和詩的背景相符，是內容和形式配合的佳例。
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第一名是戀嬿紅唇的〈末日之旅〉。
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今年上半年，正值韓國「世越號沈船事件」滿十週年紀念，我在YT和其他網站看了許多報導，難過且心驚，印象極其深刻，因此這首詩一出來，我看到詩題和第一段，就知道這首詩，應該是指涉這件事。
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這首詩，第一段還在歡樂，第二段災難即展開，以「手機簡訊」作為連結，極具巧思！四段給「媽媽」的訊息，一段比一段讓人揪心，這種複沓結構，不但加強節奏，而且加深感受，在形式上面，是很棒的選擇。
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全詩結束在「媽⋯⋯/ 如果還有下輩子，/ 我不會再等標準答案的。」看了令人掩卷嘆息，也點出作者想說的話：不要太乖，要懂得質疑！！
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這是一名作者、一位老師、一個母親，以詩寫出來的沉痛呼籲啊。
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為了評等，我再次閱讀這首詩，一陣雞皮疙瘩還是爬上手臂，觸動人心的詩，莫過於此。
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雖然創挑只有前三甲，不過這兒我要給出五名佳作：霧散、秋殘的〈緣慳〉、淺墨生花的〈Blue Hour〉、飛夢的〈風箏〉、洛神花的〈你是誰。〉、是南末吶！的〈春夏秋冬〉，在形式 and/or 內容 (特別是「詩想」上面)，都有讓我讚賞之處，可以看看他們參賽作的留言區，有我和作者們的討論，這裡就不贅述了。
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這裡順帶提一下：沒得前三甲的佳作，版面上的排名，並不是前面比後面高，而是隨機排序。
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最後，感謝大家的參與，謝謝你們！！
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第七期「故事詩」尚未截止，這次開放宣傳囉 (只能一部，不宣傳也可以)，歡迎還沒來玩的蕉友們，趁「說不完的故事終於說完」之前，來玩玩吧❤️
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附圖原畫作者是 Marion T. Ross (1881-1937)。作者去世70年以上，其著作財產權已經消滅，原畫圖檔屬於公有領域 (public domain)，任何人均可使用。
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