我從小就是喜歡創作的人。小時候我就喜歡畫畫、做手作、寫歌、攝影，甚至企圖時裝設計（只是成品十分羞恥）。
我原本是個不擅長寫作的人。小學時，我的寫作作業都十分沉悶，因爲雖然明白老師的要求，但老師期待我們寫的比賽、玩耍、旅行、吵架，我都沒怎麼經歷過。
我漸漸開始思考自己的生命和身份。我當然不相信爸爸說我是從石頭裡出來的，可是，我真的是爸媽親生的嗎？我真正的家在哪裡？我所屬的地方在哪裡？我於是收集了很多動物玩偶，偷偷在房間進行角色扮演。我演出的第一個故事中，我變成一隻蝴蝶，飛進微型的昆蟲世界，與蜜蜂戀人一起逃離蜘蛛的捕捉。
我又變成貓，和狗、海豹和金魚一起進入地下迷宮探險，從陷阱中拯救同伴。我又變成魔導少女，帶着貓使魔在大自然奇觀之間旅行，愛上另一位冷酷的魔導少女。我又成爲戰爭中的精靈孤兒，爲了找到離我而去的姊姊而戰鬥。我又成爲實驗室中誕生的殺人器械，用人的身份在同學中保守祕密痛苦地生活。
這些故事沒有任何文字記載，只有鉛筆繪畫的地圖、魔法寶珠和貓，和我多次重複演練的記憶和感受。
十一歲時，我忽然學懂了很多複雜的情緒，包括愛、恨、寂寞、無奈等。我深深愛上我的朋友們，於是邀請她們加入我的冒險隊（冒險隊和人物的概念參考了我十分喜歡的遊戲《空之軌跡》）。我的感情是一廂情願的，最後跑到幻想世界裡冒險的也只有我，帶着我心目中的她們，寫下了我的第一個故事。
小學因爲豬流感疫情而提早放暑假時，我也因爲畢業而與很多心愛的朋友們失聯了。在那個漫長的暑假，我的爸媽也分開了。我陷入了孤僻、憂鬱的狀態，擱下筆不再寫那個故事。
孤僻、憂鬱的我，跟天真、惹人憐愛的「她」不可能是一個人。我於是視童年的自己為一個已經死去的孩子。
長大以後，抑鬱和焦慮迫使我終於正視「她」——「她」就是我，「她」沒有死去，一直在我的心裡，因此我才會痛苦。我試圖使「她」靜止，但結果，只有接受「她」為我的一部分，我才能夠獲得「她」爲我保全的力量，走下去。
我嘗試回應「她」寫下的《紺碧海濤》的故事，在寫作《紺碧海鳴》的過程中不斷回顧、反思、覺悟、蛻變。我嘗試和「她」和故事的主人翁紺碧說話，嘗試超越時空和理性尋找真相。
多次刪改重寫後，《紺碧海鳴》第五版已經完成了，這個療癒的過程就告一段落。你可以在我的作品裡閱讀《紺碧海鳴》第五版，只不過似乎這個自我療癒的過程對於讀者而言並不有趣。
因此我現在又再嘗試寫作第六版了。第五版已經滿足了對過去忠誠的需要，我希望第六版能放開一點寫得更有趣，有效的讓更多人喜歡閱讀，與更多人分享我的療癒過程。44Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡlOIveU5A8x
創挑連結：【第一次創挑】你們的第一個作品44Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ3pLx63zROy
