這家小學有一點好，就是有個「私家」球場。說是私家，也不很私家；不過是停車場上蓋很不標準的七人球場，而且還要和隔壁的中學共用。可是，這已經比許許多多要另外租場的學校好了。
我從來沒有來過這個球場。地上的黃綠色油漆會脫色，只要誰在這個球場踢球，這個球場就會為他的戰靴留下一整個鞋底的戰績。學生坐下時，他們鞋底的黃黃綠綠都顯而易見。
「好啦大家，我叫Derek Sir，係大家嘅新教練。我大概都收集咗一下你哋嘅英文名，咁我叫大家嘅時候會方便啲。」話音剛落，一個穿著黃色體育服的學生背著書包，匆匆忙忙地抵達了。
「我唔想訓練嘅時候有人遲到！同學，你叫咩名呀？點解你會遲嚟訓練嘅？」校隊的教練，對於學校而言等同外聘老師，必須在一開始就樹立威嚴。
「唔好意思，呀sir，我頭先中文堂遲咗放。——我叫Eric。」Eric氣喘著說。他望見其他人的眼色，方才記起要自我介紹。他甚至連球鞋都還未換後。「你對波boot呢？」我喊道。他才驚醒要換鞋。
小學生的紕漏總是比較多。
第一課，一如以往我的訓練風格，同樣是技術結合思想的訓練。現時小學學界踢五人足球；那是件完全不同的事情。我從未接觸過五人足球，恐怕我要多點用十一人足球去理解小型球。
「好啦！大家頭先跑圈同拉筋，都算係熱過身啦。而家第一項練習，我哋都係練返啲技術先！今日我哋有十個人出席，唔該同我平均企喺四個飛碟，每個飛碟最少企兩個！」如此的程序也擾攘了一輪。
停車場的上蓋頗為當風，我的聲線迎風而呼，恐怕很快就會聲嘶力竭了。「而家，四個飛碟嘅形狀係一個菱形，亦都係我哋五人足球嘅基本。跟住落嚟好簡單，大家跟住呢個飛碟嘅形狀練傳波，順時針方向。我哋開頭兩腳波先，控一腳，跟住先傳出去，ok？Go！」
如此簡單的飛碟傳送練習，對他們來說好像也不容易。
「Tony！第一腳我哋點樣攞？順時針方向，個波畀到去你隻左腳度，你要控去左手邊，咁你係咪要左腳far foot攞向左邊呀！」
「Jason！多啲用左腳！個波去緊你隻左腳，唔好格硬用右腳腳外側攞！用左腳掃把腳，卸少少力，係咪咁難攞呀！」
「Helen！點解你球波會畀得咁大力！又唔係射波！」我說完之後，才發現他的名字Helen其實是女子的英文名——奇怪的男孩子。
這樣進展下去，訓練很難取得任何成果。可是，我總不可能要求他們在一個多小時的時間裡面，全部功夫都花在一個訓練上。當然以他們的根基，我也寧願他們花一個多小時的時間在一個訓練上。
「好啦！而家我哋加多少少元素。」我多麼不情願也好，訓練總要繼續，日子也是要過。「一個菱形冇可能係一成不變嘅。我哋今次改一改方向，今次逆時針方向，交完波之後走去下一個飛碟，ok？」
結果是亂上加亂，簡直是錦上添花。皮球甚至不知飛到哪裡去了；沒有一個學生清楚自己現在在哪裡、在做什麼和要做什麼。
「停！大家聽唔聽得明廣東話？我做一次，我嚟帶一次個flow。」我不認為這件事有那麼難理解。
「我而家右腳交完波，於是我走去右手邊、逆時針方向嘅飛碟，咁Vito你跟住點做呀？」於是Vito緩緩起步——幸好他的傳送還能見人。「係啦！咁佢係咪去到下一個飛碟呀？跟住Andy你點做呀？」於是Andy起步，傳送，走位。我很高興，終於有人聽懂廣東話了。
一切至此，他們終於知道自己要做什麼了——雖然皮球還是飛到不知哪裡去。有時候，我要一個人管好三個皮球，讓他們省回撿球的時間；雖然時間是省下了，也不見得他們會有多大進展。
「畀啲要求自己得唔得？」
「做好每一腳傳送！唔好畀個炸彈自己嘅隊友！」
「Jimmy！你係咪唔記得自己要走位？」
再這樣喊下去，我的聲線會累，喉嚨會斷。有些事情，看來不是單憑我的嘴巴就能改變的。可是，一瓶礦泉水能滋潤我的喉嚨，一次訓練卻不能增進他們的技術。
「好啦！我哋嚟第二課。頭先大家已經練習咗點樣用菱形去做猜傳，而家我哋做返個類似嘅訓練。
「飛碟呢度係比賽範圍，兩邊底線各自有一個人，佢哋係中立隊員，可以交畀任何一隊嘅隊員。你哋等陣分兩隊，每隊四個人。只要可以由一邊嘅底線，傳到去另一邊底線，交埋畀底線出面嘅隊友，咁就為之一分！輸嗰隊，全隊十下掌上壓！」
這次，他們終於知道遊戲的規則了。然而，他們似乎並不知道足球的規則：如果足球的第一條法則是要向前，第二條法則應該是不要跟著皮球跑。他們犯法的嚴重程度，恐怕要判絞刑。
「可唔可以唔好堆埋一舊！分散少少得唔得？你都要畀自己隊友有空位去做決定，唔好一味衝埋個波度！」
「畀個隊形我！記唔記得我頭先講乜嘢？五人足球嘅基本，畀個菱形我！我要確保喺後面呢位隊友向前望，一定要有左、中、右三個選擇！踢波唔該用吓腦，清醒少少先！」
我很懷疑這一句話是不是proper coaching language。可是，我應該還未適應這家小學；這不是柏禧，柏禧已經死了。死了。這家學校的足球隊是運動而已，我幾乎忘記了。
其他訓練的事情，我甚至不想再記起了。唯一讓我抖擻了一點精神的，是後來有個家長來接學生，學生說：「今日踢波，我好似踢得好差喎！而家踢波越嚟越廢啦，都唔知點算。」
有這個心態是好事。
家長說：「唔緊要啦！而家呈分試緊要呀，應付咗個試先啦。足球呢啲興趣嚟啫，當做運動囉。」
有這個心態也是好事。
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