在明華老師的辦公室裡。
「除了那個班，還有明天早上的……」明華老師正在打著上課要用的教材，以及發布一些上課前的叮嚀。
明華老師不僅僅是外文系甲班的班導，更是整個外文系最上層的翻譯老師。光是在查看學生們的作業，她的眼睛和手幾乎都沒有停過。這導致她的右手經常貼著藥膏，來緩解眾多雜事帶給她的負擔。
在勤奮地寫下給最後一個學生的評語後，明華老師終於鬆了一口大氣。
「呼一一！」明華老師累倒得癱坐在辦公椅上，什麼都不想。她現在唯一希望的，就是在這最後的時段裡沒有人來打擾她，就算是畢業的學長姐來探望她也一樣。
但天算不如人算，明華老師辦公室的門，被敲了。那個聲音雖然很輕，但對明華老師來說非常的沉重。她本來想假裝自己不在辦公室的，但她自己也擔心是不是自己的學生來找她問問題。
明華老師調整好自己的心態起身，稍微整理了一下自己的外貌後才打開了門。
眼前並不是明華老師的學生，而是畢業公演的表演指導老師：梓珍老師。
「明華老師，請問妳現在有空嗎？我想和你聊聊關於憶雪的事情。」梓珍老師問。
明華老師本來還沒什麼精神的，一聽到「憶雪」這個名字後才有了一點反應。
「憶雪……妳是指那個眼睛看不到的女生嗎？難道她出了什麼意外嗎？」明華老師非常擔心地問。因為畢業公演是一個極需體力和才能才可以完成的事情，她擔心憶雪在練習時出了意外。
「也沒出什麼事，只是這幾次練習……」梓珍老師思考了良久，而明華老師把梓珍老師帶進了辦公室，兩個人坐在沙發上聊著。
「本來上學期，我們覺得憶雪可以演那個劇本裡非常活潑的女孩子。那個角色包含要跳兩支舞，還有很多活潑女孩子的動作。她上學期非常認真，把角色演得維妙維肖、栩栩如生。我非常喜歡她。但是我們原本這個暑假是有訓練的，我打了她的電話、傳line 給她她也沒看，就覺得有點不太妙。後來這學期一上課，我才發現她拿著白手杖進舞台教室。」梓珍老師說。
「那妳知道她暑假出了什麼事嗎？因為我問她，她總是用其他話題搪塞過去。」明華老師起身去拿了放在一旁的小零食，並將小餅乾遞給了梓珍老師。
「我問了，她也不說。我就在想，可能對她來說……很難接受。」梓珍老師說。
「那這幾次練習呢？憶雪這個孩子怎麼樣了？」明華老師問。
梓珍老師面露難色，有些擔心地說：「她呀！因為看不見，什麼點位、動作都做不標準。而且我們在舞台上的道具很多，擔心她這樣會碰撞到道具會受傷。」
「也是……那這樣有第二個演員可以演她的部分嗎？」明華老師問。
「有是有。但是妳想想那孩子，好不容易練習了那麼久，到最後卻因為眼睛的問題無法上台，無論是誰都會難過的。」梓珍老師對此感到非常的可惜，但為了整個表演和安全，她有必要對這件事做些什麼。
要是有什麼表演模式就只需要聲音就能表現出來，這樣的話憶雪一來可以完成表演，她也不會受傷。
明華老師思考了許久，突然想到了一個辦法：Podcast 廣播。就是只需要聲音來表現出劇情的模式。
「梓珍老師，不如……做一個類似Podcast 形式的戲劇演出呢？」明華老師提議道。
「這個主意不錯呢！」梓珍老師贊同了這個表演形式。而且梓珍老師之前在其他學校有過廣播劇的表演，也認識廣播電臺的人員可以幫忙。
「要不這樣，我先跟系主任討論看看，如果可以的話，再看看如何調動經費執行。」明華老師提議道。
「那就拜託妳了。」梓珍老師說。
「老師，妳找我嗎？」憶雪和明華老師、梓珍老師約在學校的諮商中心。明華老師他們借了一間諮商室，想跟憶雪聊聊關於畢業公演的事情。
「嗨！憶雪。先坐下來吧！」明華老師把憶雪帶到沙發上。梓珍老師也在觀察著憶雪的表情。
等到憶雪坐下來之後，明華老師和梓珍老師兩人互相看著彼此後，在雙方達成心理的默契後，梓珍老師率先開口。
「憶雪，我是梓珍老師。這次找妳來這裡談談，是為了討論關於畢業公演的事情。」當梓珍老師剛說完話後，憶雪抿了抿嘴唇，緊緊地抓著自己的衣角。
「該不會是……不能上台吧……雖然想到有這一天的發生，但是這也……太快了……」憶雪內心感到非常的自責，似乎是在懊悔。或許她覺得這樣的自己很差勁，也可能是覺得上天對她不公。
「憶雪，其實前幾天梓珍老師有來和我討論關於畢業公演的事情，我從梓珍老師的口中知道，妳上學期卯足全力地演好自己該演的角色。但是我們覺得，如果讓妳繼續在台上演出，或許會有些危險。畢竟道具那些也很多，如果在演出的時候撞上那些東西，場面會變得很混亂，妳也會受傷。」明華老師想盡辦法將她們的擔心說出口，希望憶雪對於以後可能不能上台的事情不要感到太自責或焦慮。
憶雪聽後覺得非常難過，她本想強忍著自己的眼淚，但她還是控制不住得哭了出來。明明都練習那麼久了，我還一直邀請爸媽來看我的表演，他們還為了這件事跟公司請假過。為什麼？我到底做錯了什麼？我會得這些病又不是我願意的……
明華老師和梓珍老師她們分別遞了幾張衛生紙給憶雪。在憶雪的哭聲中，她們兩個老師靜靜地聽著。雖然她們知道有這種情況發生，但是對於一個突發疾病而失去部分身體機能的人來說，再次地失去本該擁有的才華和機會更是令人感到痛苦。
等到憶雪的哭聲漸漸消弱，憶雪打理了一下自己的容貌，對著眼前的兩個老師，艱難地說出這句話：「我知道了。畢業公演那幾場表演，我會在後台協助和幫忙。」
憶雪當然也知道老師們的用心良苦。在這次約談之前，梓珍老師和明華老師都有分別問過憶雪，關於這個暑假到底發生了什麼。而憶雪對這個話題是閉口不談的，因為她到現在為止，都沒有和那生病的自己妥協。她不想述說，也不想承認，甚至是她想躲掉每個人的目光，去隱藏關於疾病的事情。111Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡx7v4TOCMEz
「其實……」梓珍老師開口，說：「我們並不是要讓妳沒有表演，而是我們想用不同的表演形式讓妳表演。」
「咦？什麼意思？」憶雪驚訝地抬起頭，一臉疑惑。
「就是廣播劇。我不知道妳有沒有聽過。」明華老師說。
「廣播劇……那是什麼？」憶雪問。
「就是以廣播的方式錄我們要表演的劇本。而且這個就是我們坐在錄音室裡錄音，將角色們的情感和動作表現出來。不要小看廣播劇，它比一般的表演更生動，而且聽眾們也可以隨時聽隨時享受。在錄音室的話，就不用在乎顏面和穿著。廣播劇注重聲音的表達，這對妳來說應該更合適。」
「可是其他同學呢？這代表台上表演會被取消嗎？」憶雪擔心地問，畢竟她也不想要因為她的關係而影響到大家。
「不會的。廣播劇只是額外的內容，台上的表演當然也會有。只是我們想要先知道妳的意願，當然明天上課的時候，我也會和其他同學討論這件事情。」梓珍老師解釋道。
「那就好。那關於廣播劇的部分，我願意。可是這樣的話，安娜她要多演兩場戲。」憶雪說。安娜跟憶雪兩個人演的是同一個角色，只是畢業公演分別有四個場次，由兩組人分別演出。
「這個問題我會再跟安娜討論。妳放心。」梓珍老師說。而憶雪也鬆了一口氣。
在表演課上。梓珍老師先把大家圍成一個小圈，並坐了下來。
「各位！今天我們先討論一件事情，等一下再排練。」梓珍老師的聲音很有力量，這是她上課時的樣子。
「我們學校之前都只有上台表演，而沒有一個錄音形式的表演。這讓我覺得很可惜。」梓珍老師繼續說道：「而且我這次說服了系主任，系主任也願意撥資金讓我們去做一個特別的表演節目：『廣播劇』。讓我們歡迎一一系主任！」
當梓珍老師說完後，大家熱烈地拍手，同時躲在布幕後的系主任也跳了出來，用非常興奮的口氣和大家打招呼。
「哈喽！畢業公演的演員們！我是外文系的系主任。」系主任的聲音非常活潑，所有人都被這個聲音振奮了精神。
外文系主任是一個非常活潑的人，他非常鼓勵學生思考和創新突破。在他上任期間，他就一直在挖掘外文系的更多特點和才能，如今有很多被他帶過的學生已經有所成就。
「歡迎系主任。請問系主任要跟我們一起圍圈圈坐嗎？」梓珍老師問。
「當然沒問題！」系主任說。
大家都調整了一下自己的位子，最終系主任選擇坐在梓珍老師和憶雪的身邊。
系主任調整好自己的心態後，說：「大家應該對我不陌生吧！我是外文系的系主任。我聽梓珍老師說，有一種表演形式是廣播劇，我覺得這個劇本以廣播劇的形式演出也不錯。我今天來是想問問大家有沒有這個意願再多演出一個廣播劇，當然台上的表演也會進行。」
「Excuse me, is that a podcast or something?（打擾一下，請問那個是播客還是什麼嗎？）」安娜問。
「是一種以聲音表演的模式，我們會經過四十個小時的練習，之後到正聲廣播電台進行錄製。凱文，幫我翻譯。」梓珍老師說。
「We will perform the show with sound, and we need to practice for forty hours. Then we will go to the radio station to record the show. 」凱文解釋道。
「喔一一可以可以！」安娜熱情地說。
「那其他人呢？」梓珍老師問。當然大家是非常樂意的。
「那安娜可能會辛苦一點，因為妳要連續演四場憶雪在台上的戲份。凱文，再幫我翻譯。」梓珍老師說。
「You might be tired because you need to play the female character four times.」凱文說。
「Oh! Oh! That will be fine for me. Because I am afraid that she will get hurt on the stage. It is okay for me.（喔！那對我來說沒事的。因為我也害怕憶雪在台上受傷。沒問題。）」安娜看向憶雪，其實她也很擔心憶雪在台上出意外，也願意為憶雪花更多時間和力氣。
憶雪聽見大家都樂意做廣播劇後，心裡面也是放鬆了下來。之後其他的演員們也開始了舞台排練，而系主任也離開了。因為憶雪已經沒有要在舞台上演出了，所以她是在一旁準備著廣播劇的劇本。
「好期待之後廣播劇的第一次排練啊！」憶雪滿心期待著。
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