郝清松一面整理，一面抱怨：「真是倒楣啊！」見張芳瑜沒有回應，便抬頭留意了下她的舉動：「你在看什麼？」感覺她似乎挺關注對面涼亭裡的人，於是沒等她回答，索性站到她身前去看個仔細，才說：「都幾歲了！還玩這把戲？」也許察覺她的異狀，又問：「你認識他啊？」沒想一連串的話問完，張芳瑜不回還不打緊，竟想拔腿直接衝過去！因而他急忙拉住她說：「等雨小點再去！他們跑不掉。」
我看那座涼亭裡除了男孩，還有一位老婦人坐在石椅上，涼亭外擺放一台堆滿紙箱、塑膠、鐵罐、玻璃等回收資源被雨溼透的手推車，兩人似乎是一塊兒的。當下我看她對男孩不知說了什麼，男孩回應她滿臉傻笑！
男孩很快在石桌上擺了一長排的玻璃罐，加上手裡剛斟滿雨水的那瓶後，隨即從口袋拿出一根長條開始敲擊。這時張芳瑜才看清桌上那些玻璃瓶，除了大小不一之外，每罐裡頭都裝不同容量的水。我知道這是利用水量多寡控制玻璃震動頻率，導致玻璃發出不同聲音；瓶裡的水少，振動快，音就高，反之，音調便顯低沉。要說原理誰都懂，但真要調出音階演奏曲子的話，大概連愛因斯坦都會被難倒！而他卻做到了！
雨聲淅瀝淅瀝的落，像為男孩敲擊的音樂伴奏！
郝清松不禁讚嘆：「真是天才！」
聽著這首利用瓶罐共振音頻敲擊出的「歡樂頌」，郝清松佩服得拍手叫好，卻旋即被張芳瑜拉住制止。這怪異的舉動，引得他再問一次：「你認識他們？」
「我遇過那男孩一次。」我聽著張芳瑜向郝清松講述前陣子超市初見男孩的過程。
郝清松聽完後只問一句：「你說他會是那種在電影裡頭才可能出現的自閉症天才嗎？」
然而，張芳瑜搖頭不知。以往的她對「自閉」這個名詞僅止於聽聞，未曾接觸真實個案。我發現那男孩掛在嘴角的笑容很是純淨無害，卻揪得她心疼！
關於這個男孩，我也是直到你提起後才明白，那絕對是個頂尖聰明的孩子！即便大眾誤以為他駑鈍憨慢。
男孩把盒子鎖了起來！藏進心底。從此，再沒有人能窺視得了他。
直到某天音樂從隙縫中鑽入，找到盒子，那內斂其身的光華便再抑不住地外洩！
一點一滴，隨著旋律，淌漏出來！
你說就像聖‧修伯里給小王子畫了個盒子一樣──
那男孩也給自己畫了個盒子。只是盒子裡頭裝的不是羊，而是他自己。
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