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如果你感到哪本書實在是一本好書的話，那麼就請隔一段時間重新讀遍，而且每遍，都用不同顏色的彩筆劃上線，在空白處記下閱讀時的雜感。這是一種有益的讀書方法。
前時，看了大江健三郎《小說的方法》，書中不但教導我們如何寫作小說(作為方法的小說、怎樣寫？寫什麼？)而且也提及文學語言、構思的各種層次、活躍的想象力；尤其關於「荒誕現實主義」的意象體系，而這，可以從他的《飼育》看得出來。
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1. 背景：
《飼育》是日本當代作家大江健三郎(1935-2023)的第3部小說中的著名短篇。故事發生在二戰期間日本一個偏遠閉塞的村莊。這個古老的村莊幾乎與世隔絕，外邊的戰火烽煙絲毫沒能影響到它。
但是有一天一架美軍戰機的突然失事墜落打破了村子往日的寧靜，一個像“獵物”似的黑人士兵被村裡人們活捉了。於是，這個不速之客令村莊風雲色變了。(夠荒誕吧？)1086Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡUVqSWjQvCw
2. 故事內容特色：
在第二次世界大戰期間，生活於遠離城市的落後村莊的主人公及敘事者“我”本來只是村孩一名，生活無牽無掛。
一天，一架飛機墜毀在村邊山上的森林裡，一名黑人飛行員被村民逮住了，等待上級處置命令來到之前，村民像牲口一樣被“飼養”在“我”的家裡---村中廢棄的中央公共倉庫的地下室裡。
因為“我”父親是位獵人，有獵槍，成了“黑人”的看守者，“我”也因此獲得了給黑人俘虜送飯的權利，村裡的小夥伴們對我有機會接觸到黑人非常羡慕。隨著時間的推移，“我”和夥伴們完全接受了黑人，並把監護黑人作為了一種快樂。“我們”打開了黑人腳上的枷鎖，帶他到村子裡「忽攸」，大人們也不加指責，“我們”與黑人暫且快樂地相處。(註：筆者感到現實是不可能的！)
可是，情勢急轉直下，因為由鎮政府職員“書記”帶來了消息---要把黑人士兵押送到鎮上去。本來，“我”出於對黑人的同情，好心跑去提醒他。但結果呢？原本以為像孩子一樣善良的黑人，立刻反目不認人，變了惡魔一樣，並抓著“我”做為人質！
因此，“我”掉進了恐懼及絕望的深淵，看著地窖上採光口的大人們急得團團轉不知如何是好，“我”也奢望他們看在“我”的份上而放棄使用暴力行動。然而，往日純樸善良的村民們卻也因為黑人士兵先使用暴力而變得更加暴怒，他們根本不把“我”放在眼內---甚或可作犧牲！
更為悲慘的是，首先使用兇暴的居然是“我”的父親；他居然身先他人，用砍柴刀進攻撲過來，把“我”的左手連同黑人的頭顱一起打得粉碎。1086Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡtfzuGm8Mib
3. 結局與寓意：
事情過後，獵戶父親和大人們把黑人士兵棄屍荒野，暫以木柵圍欄保護，不作火化以保證據。
而引起這場暴力的鎮政府職員“書記”，雖然他有一隻腳的義肢是由黑人士兵幫忙修理好的，但此刻卻好像沒事一樣又來到了村莊；並在山坡上遇見了“我”和孩子們---正在玩著失事飛機尾所當作的“草上滑橇”。
就在這時候，“書記”坐下休息並脫去一隻義肢；而“我”卻偷著“書記”的義肢跑去草坡深不見人之處。然後，“書記”就死於非命了。但究竟是誰幹的？還是意外或報應？或是孩子“我”替黑人報仇？或者還有什麼可能？
峽谷遠離城市的山村又恢復了往日的寧靜。但殘留的卻是在人們內心的極度恐懼、強烈的人性反差，以及埋藏在人們心坎深處的凶殘、暴力及匪夷所思的惡行！這，都深深地令成長中的孩子---“我”大病一場，也可會給少年純潔的心靈，留下了可怕的陰影？
同為諾貝爾文學獎得主，威廉高汀（William Golding，1911-1993）的<蒼蠅王>，可跟大江健三郎的<飼育>一起對比閱讀的。1086Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡFBfmMXLt8r
4. 念天地之悠悠：大江健三郎(1935-2023)
1995年諾貝爾文學獎得主大江健三郎於2023年3月3日離世。被譽為「日本良心」的大江健三郎一生反戰、反核及保育自然，也是日本的「良心」(上承三島由紀夫的精神，跟大前研一、宮崎駿一樣都希望日本不要成為傀儡，能夠獨立自主。)他，跟1968年獲得諾貝爾文學獎的川端康成(1899-1972) ，兩代大文豪終於又再見面。曾寫過論文<小說的「美」與「曖昧」之間：川端康成VS大江健三郎>，可惜學術味太濃厚而又不想修改了！
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